17.接小孩

    作為一個(gè)未進(jìn)入社會(huì)的在校生，草根階層，張同學(xué)恨天上的風(fēng)不刮錢。不需要刮得多，刮個(gè)路費(fèi)就好了，讓他可以每周跑去見(jiàn)見(jiàn)嚴(yán)老師。

    走鐵路便宜，但需時(shí)相對(duì)長(zhǎng)。走空中快，但雜七雜八的費(fèi)用加起來(lái)就貴了。要是想每周見(jiàn)一面，一個(gè)月見(jiàn)四次，連嚴(yán)老師都拿不出這個(gè)錢，張同學(xué)一只只有絨毛的雞崽就更不用說(shuō)了。除了剛到公司要熟悉工作的那一兩個(gè)月比較忙，往后嚴(yán)老師都盡量一個(gè)月抽一天時(shí)間回游戲廳看看留守兒童。

    張同學(xué)特別乖，從來(lái)不會(huì)吵著要去哪里玩要做什么折騰人的事。嚴(yán)老師回來(lái)了就一起在家吃頓飯，張同學(xué)在一旁看著嚴(yán)老師跟父母聊工作上的事，老父親聽(tīng)得一知半解，嚴(yán)老師就慢慢解釋。話多了，飯不吃了，老母親便催大家快趁熱吃。

    回了房里，老師多半是累了，學(xué)生不纏著人，把人安頓好在被窩里，自己坐在書(shū)桌前學(xué)習(xí)。老師有時(shí)候不是一沾枕頭就睡，會(huì)側(cè)臥在床上看著學(xué)生，學(xué)生注意到后會(huì)趴在書(shū)桌上和老師說(shuō)會(huì)兒話，內(nèi)容毫無(wú)內(nèi)涵到誰(shuí)也不會(huì)記得，直到老師睡著。學(xué)生之前送了老師一條手繩，細(xì)細(xì)的米白色編繩上系著一顆淺碧綠色的石子，石子不是圓的也不是方的，沒(méi)有一個(gè)規(guī)則的形狀。老師一直戴著，學(xué)生伸手摸了摸那顆被老師溫暖了的石子。

    這種生活的安好是最干凈的燃料，驅(qū)使人前進(jìn)且不污染人的心靈。

    老師轉(zhuǎn)醒，看見(jiàn)學(xué)生維持著握筆的姿勢(shì)在書(shū)桌上睡了過(guò)去。他撐起身子輕輕把學(xué)生手里的筆抽走放到桌上，轉(zhuǎn)而撫上學(xué)生的腦袋，細(xì)軟的發(fā)絲溜過(guò)指間的觸感讓人欲罷不能，像是拿純白的羊毫筆在心尖上輕掃。這一次老師沒(méi)再落荒而逃，他使了點(diǎn)力把學(xué)生揉醒，然后敞開(kāi)被窩讓學(xué)生鉆進(jìn)來(lái)，趴在他胸口上安穩(wěn)地睡一覺(jué)。

    高考當(dāng)天張同學(xué)沒(méi)多緊張，母親沒(méi)有給他壓力，反而說(shuō)考不上大學(xué)就到超市工作，能養(yǎng)活自己就好。遠(yuǎn)在異地的嚴(yán)老師也沒(méi)有特地給他打氣，如往常任何一個(gè)普通的日子讓他考完就回家睡覺(jué)。倒是老父親老母親的表現(xiàn)比較符合一般家長(zhǎng)反應(yīng)，考前一天打電話給張同學(xué)讓他別緊張，張同學(xué)反過(guò)來(lái)安撫兩老。兩老說(shuō)了，考完就到店里吃大餐。

    最后一門科目結(jié)束考試，張同學(xué)有些疲憊地走出考場(chǎng)。校門外全是烏泱泱的家長(zhǎng)來(lái)接學(xué)生，張同學(xué)接到母親的信息往門口一棵大樹(shù)下走。耳邊全是談話聲，有學(xué)生互相問(wèn)考試心德的，有父母尋問(wèn)子女臨場(chǎng)發(fā)揮如何的，當(dāng)然少不了考生釋壓的狂歡大叫。張同學(xué)也被感染了，跑往大樹(shù)的步伐越來(lái)越輕盈快速。驀地他煞停腳步，視線釘在大樹(shù)五﹑六米外的一個(gè)人影身上。那人一開(kāi)始沒(méi)看見(jiàn)他，背著包眨著困乏的雙眼不斷在人群中掃視，沉默又有些急切地在眾人里尋找。

    張同學(xué)點(diǎn)開(kāi)手機(jī)里的通話功能，找到嚴(yán)老師的號(hào)碼撥出去。他看著那個(gè)人影把手機(jī)放到耳邊。

    你今天不是要上班嗎？張同學(xué)問(wèn)。

    周遭的聲音流通在兩部手機(jī)之間。那人影加快掃視的動(dòng)作，終于看見(jiàn)在近咫的張同學(xué)。調(diào)休了，來(lái)接你。

    我沒(méi)在做夢(mèng)吧？

    可能是？

    嚴(yán)老師笑得特別開(kāi)懷燦爛，仿佛那棵樹(shù)是他種的，守了許多年只長(zhǎng)枝不長(zhǎng)葉，就在剛剛那一瞬冒芽了。

    讓一讓！讓一讓！

    張同學(xué)撥開(kāi)人群，撞了幾個(gè)考生的肩膀又踩了幾個(gè)家長(zhǎng)的腳，僅僅幾步把他逼出一頭汗，然而他不顧一切迫不及待地投到嚴(yán)老師的懷里，把人勒得死緊。高三這一年見(jiàn)的面都及不上現(xiàn)在。嚴(yán)老師的后背早濕透但張同學(xué)不松手，還把自己鼻尖上的汗蹭到嚴(yán)老師的襯衫上。

    你媽有來(lái)接你嗎？嚴(yán)老師拍了拍張同學(xué)的后背。

    張同學(xué)忽然抬頭，有。又埋頭去聞嚴(yán)老師身上的味聞。

    嚴(yán)老師推了推懷里的人，注意行為。

    張同學(xué)抱著人用眼神去找樹(shù)下的母親，叔叔也來(lái)了，他們看見(jiàn)我了。

    母親非常吃驚嚴(yán)老師的出現(xiàn)，又忙謝謝曾經(jīng)這么照顧張同學(xué)。嚴(yán)老師看見(jiàn)她手上戴著的婚戒笑了笑，客套了兩句。張同學(xué)在一旁干著急，嚴(yán)老師臉上的疲態(tài)太明顯了，薄薄的眼皮折疊出三層。

    媽，改天再聊吧，我先送老師回家，他很累了。

    張同學(xué)不顧嚴(yán)老師的推拒直接把人塞進(jìn)出租車?yán)?。幸好周圍的考生也鬧騰，拋書(shū)的拋書(shū)，亂舞的亂舞，才不顯得張同學(xué)和嚴(yán)老師的互動(dòng)有多怪異。母親也只是愣了愣便任由張同學(xué)去了，看著車?yán)锏娜撕埃簞e給老師添麻煩。

    知道啦。

    炎炎夏日，嚴(yán)老師吹著空調(diào)靠在張同學(xué)肩上很快睡去。張同學(xué)把嚴(yán)老師的手放到自己大腿上，捏著玩了一會(huì)兒，接著五指穿縫牽緊牽牢。

    張同學(xué)下車后把迷迷糊糊的嚴(yán)老師背到背上，胸前背著兩人的包。走路一顛一顛，嚴(yán)老師慢慢醒過(guò)來(lái)，側(cè)著臉枕在張同學(xué)的后肩上，食指順著眼前的發(fā)尾撫弄。天上唯一一盞射燈追著人跑，非得讓人做一次主角。張同學(xué)后脖子上的汗被嚴(yán)老師玩弄于指尖，肩上被那張慵懶的臉淌下的汗浸透。他的后背差點(diǎn)燙傷背上的人，可背上的人沒(méi)有要逃走的意思。普通的街道被兩人走出一種共赴煉獄的感覺(jué)。

    張同學(xué)舔了舔被暴曬得有些干燥的嘴唇：老師

    嗯？背上的人胸腔震動(dòng)，震得后背有些發(fā)麻。

    張同學(xué)又喊了一聲：老師。

    嗯。

    我有喜歡的人。

    嚴(yán)老師的指尖頓了一瞬，而后又續(xù)起滑動(dòng)的路線。嗯。

    我該表白嗎？

    背上的人沒(méi)有聲音，但張同學(xué)能感覺(jué)到那人灼灼的視線順著汗流淌的方向移動(dòng)，沒(méi)入衣領(lǐng)。他縮了縮脖子，依然阻擋不了那視線的刺探。他聽(tīng)見(jiàn)眼鏡被取下折疊而起的聲響，接著那人把臉整張埋在他后背上，雙臂悠悠伸前環(huán)住他的肩膀。

    嚴(yán)老師的聲音像擦不干凈的玻璃，模模糊糊隱隱約約，讓人在意得很：

    嗯，他不會(huì)拒絕你的。