5.回憶2(輔導)

    窗外大雨滂沱，室內溫馨明亮，少女溫婉的背影坐在書桌前認真看書。陸昀由陳爸爸帶進靜姝房間里，靜姝起身問好。三人互相問好，陳爸爸囑咐幾句后把時間留給他們。

    陸昀拿出一份提前準備好的卷子給她測試，又讓靜姝拿出之前考試的卷子來給他查閱。只說不用不好意思刻意保留，不會的他來教。

    查閱過之前的卷子，陸昀發(fā)現要考差的確不容易，她實在太刻意。每個科目都差不多控制在及格，答題也是點到即止，在自己把握范圍內的考砸。但是他不能馬上明說，只能循循善誘。

    看得出來她很聰明，但是天賦再好不練習思考的速度也會變慢。他特意挑出幾道難度偏大的立體幾何，又要畫圖又要計算，規(guī)定半小時做完。

    計時器響起即停止作答，靜姝筆寫的飛快也趕不上時間的流逝。她是好強的，看到她眼里的不甘心和難過，陸昀知道他方法找對了!

    先要放松她的警惕，走近她的內心，找到合適的話題。一步一步發(fā)現問題的所在，匯報給陳叔叔，任務圓滿完成！

    靜姝完美的遺傳了父母的優(yōu)良基因，不僅僅是外形性格，敏捷的思維和細膩的做事風格都讓陸昀很欣賞。

    結束了今天的課程布置了相應的練習和預習，約好明天課程的細節(jié)等陸昀和靜姝告別回家。

    回到房間，依然沉浸在被靜姝深深吸引的心情。父母親是舊相識，所以從小他們便是一起長大的，只不過靜姝爸媽結婚晚他爸媽結婚早，所以兩人有不符同齡人的年齡差。小時陸昀視靜姝為親妹，保護寵愛她。后來上初中學業(yè)繁重，加之分離兩個片區(qū)漸行漸遠。直到此次輔導，算是時隔好久的見面了。心里受著陳爸爸的囑托，輔導時看她青澀秀美的面龐，陸昀心情十分復雜。不想欺騙她，但也不能眼睜睜看著她誤入歧途。躺在床上手捂著眼睛，心里計較著最溫和的方式解決，但愿她不怨他罷。