一些過渡

    晚修依舊是按部就班地在老師辦公室上化學課，可能是我和司徒一起進來的緣故，我們找到兩個剩下的位置坐到一起。

    化學老師講題的速度依舊很快，一些地方我跟不上，轉頭看看司徒，他會意地把手下的卷子推過來一些，讓我能看到。我朝他感激地笑了笑。

    司徒沒說什么，專注地聽課。

    第一堂課下，王老師以不理會一些同學的哀嚎，用慣常的理由接著往下講，   因此等到他終于下課的時候，很多人就一下子沖了出去，我也如此，接連著上課膀胱根本就撐不住。

    洗手出來的時候看到司徒和之琪站在外頭，兩人似乎都在等我。

    “月月?！敝骱臀掖蛘泻?，我笑了笑回應他，他習慣地湊過來走到我旁邊。

    “你今天怎么來得晚了？”之琪問我。

    “我和司徒去了一趟練習室，在準備一個藝術節(jié)的節(jié)目?！?/br>
    “節(jié)目？你們兩個一起？”   他在“一起”兩個字上強調了一下，語氣有些酸酸的，“我怎么不知道？”

    “今天才最終定下來?！彼就秸Z氣淡淡地替我解釋。

    “準備表演什么？”   之琪繼續(xù)問我。

    我只好解釋道：“鋼琴和小提琴合奏，我主要負責鋼琴伴奏。”

    “并不只是伴奏，月月?！彼就秸米咴谖业牧硪粋?，反駁道。

    我看向他那邊：“可是，主次已經分出來了。”

    還不待我們就這個問題再糾纏，之琪又問道：“那你還會參加班里的節(jié)目嗎？”

    “嗯…”這個問題我一直沒考慮過，但是計算一下時間的話，應該是不夠的把？

    “她大概是沒時間了?！彼就接痔嫖一卮?，讓氣氛一時間有些僵。

    “是嗎？”之琪沒看我，和司徒對視，兩人隱隱有些劍拔弩張的態(tài)勢。

    “我可沒問你，司徒。”之琪帶著一貫的笑說。

    “一樣的?！彼就秸Z氣平靜。

    我有些無措地被夾在兩人中間，視線在兩人之間不停交替。

    過一會，之琪轉開話題：“對了，司徒，剛剛那道有機題你是怎么想的呢？”

    “我推算了一下，應該不止9個解法?！?/br>
    “我也是，推出了11種，你呢？”

    “如果不算同分異構也是11種?！眱扇俗匀欢坏鼗謴偷狡綍r的交流中。

    盡管如此，我還是敏感地察覺到兩人之間的一絲異樣：這兩人，怎么回事？

    幾人走上樓，身旁兩個高大的大男孩隱隱給我壓迫感，我不自覺越走越快。

    正好走過拐角，我加快腳步走到前面，把他們兩個留到后頭，微微側身說：“那個，快要上課了，我先走了?！?/br>
    “嗯?！敝餍χc點頭，司徒則是頷首。

    分別時我像往常一樣和他們揮手，然后急也似的大步跑回班。

    “呼——”我喘著氣進教室，拍拍自己的胸口。

    回去班上，我終于依約和秋萍拿了畫本來看。

    “哇，是人魚呢！”原來秋萍畫了一系列的人魚圖像。

    我從前往后翻，有鉛筆素描的寫實風，也有上了水彩的圖畫，人魚在水里自由地游動，周圍浮著呈現(xiàn)出動感的氣泡，還有的是人魚獨自坐在礁石上，暖黃色的夕陽將人魚的輪廓凸顯出來。

    “這張最好看了。”我翻到一張完成度很高的人魚嬉戲圖，魚尾上的鱗片都被涂上了藍紫色的過渡，富有光澤，與她嬉戲的海豚則是用的是灰藍色，呈現(xiàn)出一種微微透明的質感。

    “真的特別棒！秋萍可能是全校最會畫畫的人了，不管是色彩和想象力都一級棒！”我指著圖畫由衷地稱贊她。

    “嗯，這張就是作為海報的那個，”她有些不好意思地接下我的吹捧，“也沒什么啦?！?/br>
    “對了，你怎么想起要做人魚專題的呀？”

    “之前準備畫的時候正好開班會，馬老師不是說過我們班第一回要好好做一次節(jié)目嗎？那時候經過辦公室的時候，我聽到她和老師們閑聊，說要做一個人魚的話劇，所以就萌生出這個想法了?！彼婚L串解釋下來，我有些懵，怎么是人魚話劇？我記得我們做的節(jié)目不是這個。

    “啊，是嗎？那還真是碰巧了。”我笑笑。

    上課鈴響的時候我回到座位，有些糾結班上藝術節(jié)的安排，怎么好像跟印象里的不一樣了？

    “同學們！”快下課的時候馬老師走進來，帶著興奮地跟大家宣布，“班上藝術節(jié)的節(jié)目終于定下來了！”

    大家紛紛抬起頭來聽她說。

    “經過多方周旋，我們班這次有機會和2班一起合作出一次關于人魚的主題話劇，有沒有覺得很興奮？”她一臉開心地看著大家。我聽著她說的內容，有些懵。

    班上同學愣了一下，馬上配合地興奮起來：“話劇很不錯啊。”“老師真棒！”“挺好的?！?/br>
    我跟著鼓掌，無奈地腹誹：其實大家根本就沒那么關注藝術節(jié)干什么，純粹是為了哄馬老師開心。6班同學的一個集體特質就是咸魚，偏偏攤上一個愛搞事的班主任，所以日常就是馬老師負責興奮出主意，同學們負責加油喝彩……

    “這一回，我打算親自把關，爭取把我們話劇的劇本寫得情節(jié)生動，跌宕起伏，所以同學們今晚回去還有個小任務，把自己對于話劇的期待寫下來，明天中午之前交上來，”她宣布這個重磅消息，“語文課代表——”

    “在！”一個女同學站出來。

    “你記得把同學們的想法都收上來，”她轉向大家，浮夸的大張雙臂，“同學們，要盡情發(fā)揮你們的創(chuàng)意?。　?/br>
    “好！”“一定會的！”底下熱烈的鼓掌，馬老師在臺上像是幸福得要感激涕零了。

    這——我有些無語地看著這個場景，已經可以想象到時候馬老師收到的大多數(shù)意見：諸如不要占用晚修時間或是午休最好不要用來排練云云。真正關系到同學們切身利益的時候大家都會很現(xiàn)實。

    晚修就這么熱熱鬧鬧地結束了，得知要排練一出話劇，班上還是有些興奮地，一些同學在猜測可能有什么角色。

    “能有什么角色？不就是老套的王子和人魚泡沫嗎？”林木森在一旁潑冷水。

    “你不懂！”陳思萌暴躁地朝他揮揮拳頭，“說不定就是都市高富帥撿到了下水道美人魚的故事呢。”她帶著點期待地說。思萌很熱衷韓國娛樂，這個情節(jié)不出意料的話應該也是出自一個韓劇。

    “果然是小女生?！?/br>
    “你說什么？”思萌性子一點就爆。

    我搖搖頭，避開他們走出教室。