她小小的手抓著他

    孟玉竹后面說(shuō)了什么衣小湖幾乎沒(méi)聽(tīng)到，她只顧給自己打氣，不能垮！不能怕！不管什么手段都要阻止彭坤的報(bào)復(fù)！

    不過(guò)所謂的手段除了裝弱小、裝可憐、博同情，似乎也沒(méi)有別的，至少以她過(guò)去對(duì)彭坤的了解，這種辦法會(huì)很有效，但這兩年他變了多少就不得而知了。

    和孟玉竹進(jìn)了教室時(shí)，被吳悠截住了，吳悠把她拉到走廊里。

    小湖，快告訴我，那個(gè)彭坤什么來(lái)路？太迷人了，搞得jiejie我一見(jiàn)鐘情，兩節(jié)課一個(gè)字都沒(méi)聽(tīng)，只顧了看他了，實(shí)在太帥了！

    吳悠一派花癡，這和平時(shí)的高冷犯兒大相徑庭，她是藝術(shù)生，相貌奪目，從來(lái)沒(méi)能有哪個(gè)男生入過(guò)她的眼，校外有個(gè)帥哥為了她尋死覓活，也打動(dòng)不了她，今天卻只一眼就淪陷了，大概這就是一物降一物。

    他以前在哪所學(xué)校？他家是做什么的？發(fā)生了什么就休學(xué)了啊

    吳悠一連串的問(wèn)題轟炸，衣小湖不知該如何擺脫，好在上課鈴響了，總算逃過(guò)一劫。

    但更大的劫難在后頭呢，光是往課桌走都仿佛去接受凌遲。

    她的現(xiàn)任同桌枕著胳膊在睡覺(jué)，大概昨晚和她一樣，也失眠了吧。

    她輕輕坐下去，書包也不敢往課桌里塞，而是兩個(gè)都放在地上，生怕吵醒他。

    但他還是醒了，睫毛都沒(méi)有顫一下，就那么睜開(kāi)了眼，看著她。

    吵醒你了衣小湖小心翼翼地道。

    他還是枕著胳膊睡覺(jué)的姿勢(shì)，只是眼睛一瞬不瞬地看著她。

    她心中忐忑，不斷告誡自己要穩(wěn)住要穩(wěn)住。

    彭坤只穿著一件套頭衛(wèi)衣，外套在椅背上搭著。

    你穿好少，這里暖氣不好，你把外衣穿上吧，回頭凍著。她小聲道，心里為自己的狗腿子形象而羞恥。

    是不是覺(jué)得裝弱小裝可愛(ài)的辦法在我這里屢試不爽？他忽然說(shuō)話了。

    衣小湖一滯，羞愧地低下頭。

    我告訴你，沒(méi)用！彭坤丟給她這句，然后轉(zhuǎn)頭向另一邊，繼續(xù)睡了。

    中午打飯時(shí)，衣小湖主動(dòng)給他打飯，他也毫不客氣地吃了，接下去的一天相安無(wú)事，接下去的一周都相安無(wú)事，這種平靜沒(méi)有讓衣小湖感到安全，反倒仿佛身邊放著一枚定時(shí)炸彈一樣，早爆早超生，遲爆多遭罪。

    但不管他打的什么算盤，衣小湖的日子總要過(guò)的，每天白天上課，晚上去做家教順道翻各個(gè)小區(qū)的垃圾桶。

    她長(zhǎng)得嬌，清瘦雪白，乍看就像個(gè)還沒(méi)怎么離開(kāi)過(guò)母親的小囡，但實(shí)際上她從小野蠻生長(zhǎng)，內(nèi)心早就不像外表那么柔弱稚嫩了。

    她心理素質(zhì)強(qiáng)大，不怕神不怕鬼，但唯獨(dú)怕被人歧視，因?yàn)樾r(shí)候的陰影太大了，幾乎怕歧視怕到病態(tài)的地步，所以她很能撒謊，張口就來(lái)，臉不紅心不跳。

    這幾天因?yàn)橐A(yù)防彭坤給她曝光家庭背景，她未雨綢繆地跟孟雨竹圓謊，說(shuō)那天mama來(lái)告訴她一個(gè)消息

    我外婆根本不是北京的，而是一個(gè)山溝溝里的老太太，因?yàn)橐郧氨浦鴐ama輟學(xué)早早嫁人，所以mama記恨她，就離家出走去北京打工，在那里認(rèn)識(shí)了一位很好的老人，就認(rèn)了干媽，但最近得知自己的親媽去世了，也許是血濃于水吧，我mama就很內(nèi)疚，決定帶我去上墳認(rèn)錯(cuò)

    孟玉竹很是唏噓，說(shuō)：大山里的女孩子真的是很可憐的，上學(xué)對(duì)于她們來(lái)說(shuō)竟然都是一件奢侈的事情，其實(shí)我很能理解你mama當(dāng)時(shí)的決絕！

    嗯，我也能理解，不過(guò)她現(xiàn)在選擇認(rèn)祖歸宗，我更贊同，畢竟外婆當(dāng)年不讓她讀書也是因?yàn)楦F，沒(méi)辦法的事情。

    是的呢。

    只是這樣一來(lái)我不好繼續(xù)住在親戚家了，因?yàn)檫@個(gè)親戚是北京外婆的遠(yuǎn)親。她沉吟道，嗯我打算租一個(gè)便宜點(diǎn)的地下室住。

    那為啥呀，就算找到了親外婆，也不影響和北京外婆的感情吧。

    道理是這個(gè)道理，但畢竟是沒(méi)有血緣的關(guān)系，這屋子如果是她老人家的還好，關(guān)鍵是她老人家的遠(yuǎn)親，好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)的親戚，以前不知道外婆不是親的還好，現(xiàn)在知道了，我覺(jué)得好尷尬的

    哦，也是。

    本來(lái)就是遠(yuǎn)親，還塞來(lái)一個(gè)連血緣關(guān)系都沒(méi)有的外甥女，他們嘴上不說(shuō)，心里一定也生分得很，所以我必須另外租房子了

    忽然身后傳來(lái)一聲嗤笑，衣小湖和孟雨竹一愣回頭，只見(jiàn)彭坤拿著足球站在走廊上，衣小湖臉一紅，連忙讓開(kāi)路，他也沒(méi)說(shuō)什么，掂著足球向cao場(chǎng)去了。

    真是要命，她希望這個(gè)體育課時(shí)間永遠(yuǎn)不要停！

    怎么可能呢，四十分鐘后，cao場(chǎng)上的男生們打完球，三三兩兩地回來(lái)，彭坤到教室時(shí)臉是濕的，他習(xí)慣在打完球后洗把臉，就算大冬天也不例外。

    我對(duì)你真是佩服的五體投地！他一邊入座一邊對(duì)埋頭假裝刷題的衣小湖說(shuō)。

    衣小湖大概知道他要說(shuō)什么，沒(méi)有抬頭。

    但他并沒(méi)有挖苦課間聽(tīng)到的那番謊言，而是笑著道：哎，昨天不是有兩個(gè)女生問(wèn)你為什么天天帶兩個(gè)書包來(lái)上課嗎？我要不要給她們答疑解惑一下??？

    衣小湖的臉騰地?zé)饋?lái)，她每天帶兩個(gè)書包，一個(gè)放在地上，一個(gè)放在桌兜里，地上的是書包，桌子里的是用來(lái)放飲料瓶易拉罐之類的，畢竟學(xué)校是這種可回收物品的巨大生產(chǎn)地，每個(gè)學(xué)生每天一瓶飲料那是必須的，因此她就算每天偷偷摸摸只趁教職工和學(xué)生們中午用餐的空檔跑到cao場(chǎng)去撿，都能在晚上回家時(shí)滿載而歸。

    她低著頭臉蛋紅破，墨水把卷面洇塌了。

    彭坤沒(méi)打算繼續(xù)整她，打開(kāi)一封情書看起來(lái)。這一周內(nèi)他至少收到十幾封情書，除了吳悠還有別人的，他竟然每一封都會(huì)認(rèn)真看，看完點(diǎn)評(píng)說(shuō)：她們都沒(méi)有你會(huì)哄人，她們太老實(shí)了。

    衣小湖知道，他根本無(wú)心談戀愛(ài)，他的心大概全用來(lái)恨她了。

    然而他雖無(wú)心戀愛(ài)，但女孩子們的熱情還是給他帶來(lái)了一點(diǎn)麻煩，事情發(fā)生在這周六，畢業(yè)班周六不休息，但入校時(shí)間比平時(shí)晚，在學(xué)校外面的馬路上，一群社會(huì)青年攔住了步走來(lái)上學(xué)的彭坤，說(shuō)他搶了他們鐵哥們的女朋友，他們路見(jiàn)不平特意來(lái)教訓(xùn)他的。

    當(dāng)時(shí)路上的學(xué)生不少，有人怕他吃虧，偷偷跑去校保衛(wèi)科喊人。

    衣小湖當(dāng)時(shí)也在場(chǎng)，他倒希望彭坤能和那些人打起來(lái)，這樣也許他會(huì)被開(kāi)除。

    她興奮的眼神偏偏被彭坤看到了，他玩味地笑了。

    那些社會(huì)青年莫名其妙，臭小子，眼見(jiàn)得要被扁了，不跟我們叫板，卻看著一個(gè)小姑娘眉來(lái)眼去，這明顯就不把我們當(dāng)回事啊。

    于是有一位急先鋒率先飛腿上來(lái)，直直朝彭坤的胸口踹去。

    誰(shuí)知接下去一聲慘叫，不是彭坤倒下，而是襲擊者倒下了，抱著那只已經(jīng)折了的飛腿，痛苦不已。

    原來(lái)，就在他踢向彭坤的那一瞬，腳踝被彭坤一把擋住，隨即向左一折，咔嚓一聲，斷了。

    而在做這一套動(dòng)作的同時(shí)，彭坤的眼睛依舊在玩味地笑看著衣小湖。

    在眾人的驚詫聲中，四五個(gè)社會(huì)青年一齊撲了上去，這回彭坤轉(zhuǎn)回了臉，一個(gè)飛腿回?fù)暨^(guò)去，緊接著十字絞、過(guò)肩摔，抱臂切、閃身落、旋風(fēng)腿、狼奔踢、騰空踹一連串漂亮的反擊叫人看的目瞪口呆，等保衛(wèi)科的人趕來(lái)時(shí)，社會(huì)青年已經(jīng)一個(gè)個(gè)哭爹喊娘地倒在地上了。圍觀男生女生的叫好聲洶涌澎湃。

    彭坤回頭去看衣小湖時(shí)，她已經(jīng)不見(jiàn)了。

    此時(shí)許多人都被這場(chǎng)華麗的競(jìng)技吸引了，唯獨(dú)衣小湖惴惴不安地離開(kāi)，她覺(jué)得那些被打倒的社會(huì)青年是自己的寫照，他們有多慘，她將來(lái)就有多慘。但一個(gè)星期過(guò)去了，為什么他沒(méi)有任何行動(dòng)呢？難道是自己這段時(shí)間費(fèi)盡心機(jī)的討好起了作用，讓他狠不下心來(lái)？伸手不打笑臉人，難道彭坤是這種心理？這樣想著，又覺(jué)得自己實(shí)在是過(guò)于樂(lè)觀了，事情怎么可能這么簡(jiǎn)單

    打架事件不知如何了結(jié)的，但上課鈴響了之后，彭坤和平時(shí)一樣，悠閑地進(jìn)了教室，女生們更加花癡了，一個(gè)個(gè)眼冒星星，崇拜的不得了。

    彭坤入座后，衣小湖連忙將早已拿出來(lái)的創(chuàng)可貼遞過(guò)來(lái)。

    你有受傷嗎？我這里有創(chuàng)可貼。她決定繼續(xù)討好下去。

    不好意思可能讓你失望了，我一點(diǎn)傷都沒(méi)有。

    衣小湖被噎得好半天說(shuō)不上話來(lái)，最后陪著好聲奉承道：你好厲害，以前知道你練跆拳道，沒(méi)想到水平這么高了。

    以前是沒(méi)這么高，后來(lái)為什么高了你知道嗎？

    衣小湖隱隱覺(jué)得自己又是自找刀子挨。

    果然，彭坤說(shuō)：其實(shí)也是拜你所賜，休學(xué)那兩年，心里的恨抒發(fā)不出去，就天天去拳館，結(jié)果就練厲害了！衣小湖，你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)一個(gè)很重要的問(wèn)題？

    衣小湖神魂不穩(wěn)，含糊道：什么問(wèn)題？

    事情發(fā)生兩年了，你至今沒(méi)有說(shuō)過(guò)一聲對(duì)不起，而且還在繼續(xù)想著你的小jian小壞，還在繼續(xù)盤算著如何毀掉我。

    沒(méi)有，真的沒(méi)有！衣小湖連忙否認(rèn)。

    你這兩天很難熬對(duì)不對(duì)？他忽然問(wèn)。

    衣小湖不敢看他。

    你心里一定在想，他為什么還不報(bào)復(fù)？還不行動(dòng)？但你知道嗎，讓你這么煎熬也是一種報(bào)復(fù)，我知道你煎熬到整夜整夜睡不著覺(jué)，因?yàn)槟阕罱难劬Χ际羌t的。

    衣小湖的頭低得更厲害了，他說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，這種隨時(shí)都在擔(dān)心危機(jī)會(huì)爆發(fā)的心情非常煎熬非?？膳隆?/br>
    希區(qū)柯克有個(gè)電影，有人想炸死主角，把一個(gè)炸彈偷偷放進(jìn)了主角的包里，這個(gè)炸彈隨時(shí)有可能炸掉，正在倒計(jì)時(shí)。但主角完全不知情，她帶著這個(gè)包一會(huì)兒逛商場(chǎng)一會(huì)兒約會(huì)想一想那種畫面，緊不緊張？刺不刺激？

    衣小湖的心跳的砰砰的，她撐不住了，把真相講給他吧。

    不，不能講，講了會(huì)掉腦袋！

    但是不講難道就眼睜睜被他這么折磨嗎？

    你現(xiàn)在就是那個(gè)主角，天天背著炸彈來(lái)上學(xué)去打工或者還撿個(gè)破爛什么的不過(guò)，你大概也猜到了，這番話我今天既然說(shuō)出來(lái)，就是打算要丟一顆炸彈出來(lái)的，不然就給了你有效提示，這不是我的風(fēng)格，我喜歡出其不意。

    他說(shuō)著將手伸向衣小湖書包的拉鏈。

    衣小湖一驚，猛地看向他，他笑得唇紅齒白，莫名驚悚。

    這只書包裝滿了破塑料桶和易拉罐，昨天傍晚放學(xué)后沒(méi)有帶回去，是打算今天放學(xué)路過(guò)賣掉。

    這時(shí)老師抱著教案進(jìn)來(lái)了，教室里瞬間安靜。

    衣小湖下意識(shí)抓住他的手，兩只小手加起來(lái)沒(méi)有他一只手大。

    不要。求你！她乞求，瞳孔碎裂，眼淚涌上來(lái)。

    這次的眼淚是真的，求饒也是真的，可憐也是真的，無(wú)助也是真的，但彭坤不打算住手，他無(wú)法相信這個(gè)女的，死不悔改的女的，盼著他毀掉盼著他遭殃的女的！

    她小小的手抓著他，本來(lái)手無(wú)縛雞之力，但此時(shí)卻抓的很牢，乃至于他那么孔武有力，竟還感受到一種鉗制，足見(jiàn)她有多害怕。

    只可惜他已經(jīng)傷透心了，再也不允許自己心軟了。

    他微微用力，拉鏈開(kāi)了，大大小小的塑料瓶、易拉罐乒乒乓乓地滾落在地，源源不斷，仿佛抖落了拾荒者的破麻袋，乒乒乓乓，大珠小珠落玉盤一般響徹教室，打段了老師的講課聲。