/9/：保健室的爭(zhēng)吵

    加賀臨帶著繪里去了保健室，保健室的老師看見(jiàn)繪里后并不覺(jué)得吃驚，因?yàn)槔L里已經(jīng)多次因?yàn)榈顾猿蔀檫@里的?？土恕?/br>
    讓人覺(jué)得湊巧的是，繪里的班主任佐佐木也正好在這里。

    老師，你覺(jué)得上野同學(xué)這個(gè)樣子像是不小心撞到了嗎？

    加賀臨松開(kāi)了繪里的手，強(qiáng)硬而迅速的將她的口罩取下來(lái)裝進(jìn)了口袋，攬著她的肩膀讓她正面保健室的老師。

    哎呀，上野同學(xué)，臉怎么腫成這個(gè)樣子了！

    中年女老師的聲音里帶了些焦急，她拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾音，隨意扶住繪里的臉，手勁大的讓繪里吃痛的閉緊了眼睛。

    現(xiàn)在的學(xué)生，真是越來(lái)越不像話了這句話她是小聲說(shuō)的，她說(shuō)話時(shí)眉頭皺的很緊，無(wú)奈中又摻雜著習(xí)以為常的冷漠。

    老師明知道這肯定是被人打的，為什么不出面或者私底下找班主任反應(yīng)？上野同學(xué)怕挨打怕報(bào)復(fù)不敢說(shuō)，老師也怕被學(xué)生報(bào)復(fù)嗎？

    加賀臨臉色鐵青的冷聲說(shuō)道，女老師聽(tīng)到他這么說(shuō)之后神色也變了，態(tài)度強(qiáng)硬了起來(lái)。

    班主任佐佐木站了起來(lái)，一臉正經(jīng)，看起來(lái)極具威嚴(yán)。

    你怎么能這么說(shuō)？鈴木老師是有和我反應(yīng)的，但經(jīng)過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，上野同學(xué)的傷大多都并不是在學(xué)校造成的，沒(méi)有證據(jù)顯示這是校園霸凌，家庭暴力或者外界傷害也有可能，上野同學(xué)自己對(duì)這個(gè)問(wèn)題也很回避，我們只能尊重學(xué)生的隱私。

    感覺(jué)問(wèn)題的矛頭突然之間變得極為鋒利，繪里緊張的連舌尖都在顫抖，她拉著加賀臨的衣袖，想讓他不要再說(shuō)了，但加賀臨顯然和她的性格截然不同，他完全不畏懼與別人大聲爭(zhēng)論自己的觀點(diǎn)。

    老師也只是想著多一事不如少一事吧，昨天中午我到教室的時(shí)候，看見(jiàn)上野同學(xué)被一個(gè)女學(xué)生踩在地上踐踏，班上的學(xué)生全都對(duì)此視若無(wú)睹，看來(lái)是已經(jīng)習(xí)以為常了。

    他諷刺的冷笑一聲，表情冷酷的與繪里印象中那陽(yáng)光爽朗的模樣截然不同。

    佐佐木老師真的完全不明白自己班上的情況嗎？還是因?yàn)橄勇闊┧圆挪幌肴鞘律仙?？老師，我才剛?lái)，都能從同學(xué)嘴里將上野同學(xué)的事問(wèn)清楚。上野她是孤兒，住在表妹佐藤莉央的家里，她身上的傷十有八九都是佐藤造成的，你們難道都不明白嗎？還是假裝自己不知道？

    想著上野是一個(gè)完全不敢為自己主張的孤兒，把事情捅破到時(shí)候上野會(huì)沒(méi)有人撫養(yǎng)，對(duì)你們來(lái)說(shuō)過(guò)于麻煩，所以才全都這樣冷漠的對(duì)她？

    繪里總覺(jué)得眼前的兩位老師下一秒就要大吼大叫了，他們的心里分明就在想明明是上野繪里自己不爭(zhēng)氣，一般人哪能被欺負(fù)到這種境地？但礙于老師的面子，他們還是繼續(xù)保持著冷靜。

    在日本的學(xué)校就是這樣的不，在全國(guó)各地所有的學(xué)校里，都是這樣！得靠自己堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)才能不被人欺負(fù)，完全依靠老師或者是周圍同學(xué)的幫助，是不行的。

    佐佐木強(qiáng)忍著被人戳中痛腳的怒意，一字一句的如此說(shuō)道。

    繪里本來(lái)就在爭(zhēng)吵中害怕到了極致，在感受到老師變著法的責(zé)怪之后，她終于控制不住的哽咽起來(lái)。

    現(xiàn)在軟弱只會(huì)引起老師的反感，但她的心里真的非常難受。

    是的，是！都是她的錯(cuò)，都是因?yàn)樗粔驁?jiān)強(qiáng)，太沒(méi)用了，所以才會(huì)給周圍的人造成這么多的麻煩。

    繪里跑了出去，她也不管臉有多痛，就這么用力捂著嘴沖出保健室。

    她現(xiàn)在只想找個(gè)地方讓自己消失，再暴露在別人的面孔前哪怕一秒，都會(huì)讓她感到呼吸困難。

    她又能怎么辦？擁有一個(gè)這樣的性格，擁有一個(gè)這樣的人生，她該從哪里開(kāi)始努力才好？有人能告訴她嗎？

    繪里跑到了一棟教學(xué)樓的后面，靠著墻壁頹廢的坐到了地上，撕心裂肺的哭了起來(lái)。

    怎么辦才好？怎么辦？她能怎么辦？

    她看到地上的一片玻璃在陽(yáng)光下隱隱的發(fā)著光，而自己手腕上的青色血管又是那么明顯。她像著了魔一樣，伸手想要去撿起那塊玻璃碎片。

    但是另一只手比她的動(dòng)作更為迅速，對(duì)方撿起那塊玻璃，抬起胳膊用力將它扔到了遠(yuǎn)處。

    你居然因?yàn)槟切┤讼肴ニ溃?/br>
    加賀臨將玻璃片扔掉之后，轉(zhuǎn)過(guò)臉俯視著正跪在地上保持著撿玻璃姿勢(shì)的繪里。

    繪里看著他，痛苦的顫抖著肩膀，低頭痛哭了起來(lái)。

    加賀臨走過(guò)來(lái)蹲在了繪里身前，從校服口袋里拿出藥膏和棉棒，看見(jiàn)繪里滿臉的淚水之后，又掏出了一塊手帕，細(xì)心的幫她擦拭起臉上的淚痕。

    不要害怕。他將繪里按進(jìn)了自己懷里，輕輕地?fù)崦念^發(fā)。

    繪里抓緊了他的校服，哭的一把鼻涕一把淚。

    她的鼻腔里滿是男生清爽干凈的味道，這讓她感覺(jué)自己就像是進(jìn)入了一個(gè)全新的領(lǐng)域。

    加賀臨的眼神有點(diǎn)偏執(zhí)，他低頭吻了一下繪里的頭頂，感受著她對(duì)自己的依賴。

    被他親吻了頭頂，繪里的心在那一瞬間似乎暫停了。

    她的指尖顫抖了一下，感受到自己心跳的異常之后，她趕緊從加賀臨的懷抱里掙脫出來(lái)，將自己淚水擦掉了。

    兩人冷靜了一下之后，加賀臨擰開(kāi)藥膏的蓋子，拿出棉棒在上面擠上了藥。

    帶頭欺負(fù)上野同學(xué)的人，是佐藤莉央吧？從什么時(shí)候開(kāi)始的？他邊給繪里的臉上藥，邊冷冷地問(wèn)道。

    繪里不知該從哪開(kāi)始說(shuō)起，心底里對(duì)莉央的畏懼感還存在，所以她什么都沒(méi)說(shuō)。

    聽(tīng)說(shuō)上野同學(xué)和佐藤住在一起。他涂藥的動(dòng)作停下了，緩慢的靠近了繪里的臉，她在家里欺負(fù)你了嗎？

    繪里近距離的看著加賀臨的眼睛，緊張的握緊了拳頭，心跳速度前所未有過(guò)的快。

    加賀同學(xué)

    繪里，我想保護(hù)你。

    他一字一句認(rèn)真說(shuō)道，用力抓住了繪里的手。

    可是，我加賀同學(xué)。

    繪里抽出自己的手，想讓自己冷靜一點(diǎn)，但加賀臨又強(qiáng)硬的把她的手重新攥到了手里，一雙黑眸死死地注視著她，那眼神讓繪里忍不住想要起雞皮疙瘩，完全不敢拒絕。