第四章 他的細(xì)心

    又隔了一週的星期二，從這週開(kāi)始補(bǔ)習(xí)班安排大家從六點(diǎn)到六點(diǎn)半先寫一份試卷，是針對(duì)前一週上課內(nèi)容出題的，目的是讓大家可以知道自己有沒(méi)有真的完全理解，也是順便做個(gè)複習(xí)，提前寫完試卷的話同學(xué)之間也可以互相討論，到六點(diǎn)半會(huì)公布解答和檢討大家覺(jué)得需要講解的題目。

    因?yàn)樯洗紊险n時(shí)頻頻分心，林佳怡回家之後更認(rèn)真地複習(xí)了，今天的試卷對(duì)她來(lái)說(shuō)不算困難，除了最後一題，明明算式列出一半了，卻不知道要怎麼再往下算出最後解答。

    這時(shí)，坐在隔壁的男生突然問(wèn)她，妳最後一題有算出來(lái)嗎？

    嗯？最後一題...沒(méi)有...我寫到這裡就不知道後面要怎麼解了

    可以借我看妳寫的嗎？

    可...可以呀   因?yàn)樗呀?jīng)湊過(guò)來(lái)看了，林佳怡也不好意思拒絕。

    後來(lái)林佳怡才知道，坐在隔壁的男生叫邱志傑，跟林軒?kù)鲜峭嗤瑢W(xué)。其實(shí)他跟林佳怡一樣也沒(méi)通過(guò)普朗中學(xué)的入學(xué)考，只是靠著家裡的關(guān)係關(guān)說(shuō)入學(xué)了，成績(jī)可能還比林佳怡差一點(diǎn)。

    最後一題我有算出來(lái)，還蠻複雜的，我來(lái)教你們吧   林軒?kù)限D(zhuǎn)過(guò)來(lái)對(duì)著他們說(shuō)。

    原來(lái)這一題除了要用到好幾個(gè)上次教過(guò)的公式之外，還會(huì)用到今天才要教的一個(gè)新公式，在林軒?kù)系奶狳c(diǎn)下，林佳怡終於把答案算出來(lái)了。

    妳第三題寫錯(cuò)了   剛剛在討論最後一題的時(shí)候，林軒?kù)峡戳艘谎哿旨砚脑嚲?，剛好看到她有寫錯(cuò)的地方。

    林佳怡看了看題目，覺(jué)得這題明明是基本題，她怎麼可能會(huì)算錯(cuò)，還沒(méi)來(lái)得及追問(wèn)，就到了六點(diǎn)半對(duì)答案的時(shí)間了。

    老師在講臺(tái)上公布解答後，開(kāi)始一題一題的問(wèn)同學(xué)們有沒(méi)有問(wèn)題，如果沒(méi)人有問(wèn)題就不特別講解了。

    第一題，有問(wèn)題的人舉手？   沒(méi)人舉手，

    第二題...？   沒(méi)人舉手，

    第三題...？   還是沒(méi)人舉手。

    這時(shí)林佳怡還沒(méi)搞清楚自己為什麼第三題算出來(lái)的答案是錯(cuò)的，但是也不敢自己舉手發(fā)問(wèn)。

    林軒?kù)限D(zhuǎn)過(guò)來(lái)看了林佳怡一眼後，大聲的對(duì)老師說(shuō)   老師！可以講一下第三題嗎？

    好！第三題就是要考考你們夠不夠細(xì)心的，如果沒(méi)有仔細(xì)看題目，你們一定會(huì)以為要用A公式，其實(shí)這一題要用B公式...

    講解完後，老師又問(wèn)   這題答對(duì)的舉手？我來(lái)看看有幾個(gè)人答對(duì)

    班上只有不到五分之一的人舉手，毫無(wú)疑問(wèn)，林軒?kù)弦才e手了。

    林佳怡看到林軒?kù)厦髅鲿?huì)做這道題還提問(wèn)，心想   他該不會(huì)是知道我不會(huì)又不敢問(wèn)，才幫我問(wèn)的吧？   不可能不可能，他一定是幫邱志傑問(wèn)的

    無(wú)論如何，因?yàn)檫@件事，林軒?kù)显诹旨砚难e留下了一個(gè)好印象。

    原來(lái)學(xué)霸也不是都驕傲自大，他還蠻樂(lè)於助人的嘛。