第二十三章

    給軍官們上課是什么體驗(yàn)？

    簇簇踏進(jìn)會(huì)議室，首先映入眼簾的是一排排的軍帽，都整齊地堆在桌子左上角。下面坐著的全是清一水的軍人，莊嚴(yán)肅穆的氛圍撲面而來(lái)，簇簇都不敢看他們的肩章。軍營(yíng)里哪有什么像模像樣的教室，更別說(shuō)黑板了。這是他們開(kāi)作戰(zhàn)會(huì)議的會(huì)議室，簇簇面前一水的高精尖設(shè)備，貴的要死，碰一下都感覺(jué)會(huì)損壞一樣。不過(guò)還好，留了塊小白板給她，還允許她用投影設(shè)備，只要有寫的地方，在哪都能當(dāng)老師。

    給元首上課又是什么感覺(jué)？

    當(dāng)簇簇看到后排坐著元首和少首的時(shí)候，覺(jué)得世界都變得奇幻了，大氣不敢出一口，生怕是幻象吹跑了他們。還是元首的近臣辛垂野出來(lái)給她解了圍，黎老師，不要介懷，元首恰巧來(lái)旁聽(tīng)一節(jié)課而已，你正常講就行了。

    元首精神矍鑠，七十幾歲的人了還是一頭黑發(fā)，但是真人比電視里要滄桑的多。少首光是坐在那就讓人感覺(jué)矜貴優(yōu)雅，她還在課堂里看到了幾個(gè)熟面孔，比如元鶴書，還有在澄海時(shí)少首身邊那三個(gè)跟班，當(dāng)然，眼尖的她還發(fā)現(xiàn)了，雖然沒(méi)有鋼琴，倒是擺了一架古箏在投屏旁邊的桌子上。

    簇簇簡(jiǎn)單介紹了自己，抽出記號(hào)筆在白板上寫下了今天課堂內(nèi)容，她寫了一首耳熟能詳?shù)脑?shī)。

    秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還，但使龍城飛將在，不教胡馬渡陰山。

    多虧了韓讓，壓著她練字，加上本來(lái)的底子，讓她寫的一手好字，渾厚凝煉，端莊嚴(yán)峻的字體立馬讓這首詩(shī)都多了幾分肅殺的氣勢(shì)。

    說(shuō)起軍歌，想必在座的各位都耳熟能詳，今天我為大家講述一首古代的軍歌，在邊塞的軍人

    講臺(tái)的簇簇自信從容，專業(yè)這塊拿的死死的。她知道眼前這些軍官都是高學(xué)歷出身，如果單純講樂(lè)理教唱歌，太過(guò)生硬淺薄。簇簇只能另辟蹊徑，她想起了初唐時(shí)有名的軍歌，后來(lái)演變成大型的宮廷樂(lè)舞。反正死馬當(dāng)作活馬醫(yī)，效果如何也只有講完才知道了。

    她今天不管是穿搭還是妝容，都和以往不一樣。她沒(méi)敢化妝，單單擦了口紅就出來(lái)了，顏色也是往淡了選的。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)拈L(zhǎng)褲和襯衫，頭發(fā)也盤起來(lái)，只有兩縷垂在臉頰邊上。畢竟下面幾十雙眼睛直勾勾地看著，壓迫感異常明顯，和教學(xué)生完全不一樣。

    她指著投影講完一段，拉開(kāi)椅子坐在古箏面前，整個(gè)人的氣質(zhì)發(fā)生了完全反轉(zhuǎn)的變化，指尖傾瀉出的，盡是殺伐之音，緊促，急迫，昂揚(yáng)，仿佛千軍萬(wàn)馬正在她手下集合，短短幾十秒，讓人靈魂都感到戰(zhàn)栗。

    當(dāng)時(shí)唐王平定叛亂，軍中舊曲填新詞慶賀勝利

    樂(lè)聲停止時(shí)，才讓人回過(guò)神來(lái)。簇簇試探地問(wèn)道，這是樂(lè)曲中的一小部分，有沒(méi)有人愿意上來(lái)試一試？可以舉手示意

    她問(wèn)出這個(gè)問(wèn)題時(shí)，預(yù)想到會(huì)冷場(chǎng)，正在心里在默默思索著對(duì)策，沒(méi)想到在場(chǎng)舉手的人還挺多，一個(gè)個(gè)目光熱切地看著她，包括先前在澄海遇到的大傻，然后，她看見(jiàn)一個(gè)意想不到的人舉手了。

    元鶴書。

    他也舉手了。

    那時(shí)在澄海離的太遠(yuǎn)，今天還是簇簇第一次完整地看到他穿全套軍裝的樣子。身材挺拔，鬢角理的整齊，臉上還是冷冰冰的，不過(guò)他容貌生的好，眉似利劍，眸若點(diǎn)漆，只是周身的冷氣增添了幾分威嚴(yán)。

    這人老是在她面前裝菩薩，簇簇總想看他失態(tài)的模樣。人不可能無(wú)欲無(wú)求，他一失態(tài)，她能套話的機(jī)會(huì)也就更多，簇簇此刻也存了些壞心眼，她喊了他的名字。

    就請(qǐng)這位，簇簇還故意裝作不認(rèn)識(shí)的樣子，湊近看了看他胸牌，元鶴書，元副政委，看樣子果然年輕有為。

    她讓他入座，自己站在一旁指導(dǎo)。他是初學(xué)，難免會(huì)彈出斷斷續(xù)續(xù)的雜音，簇簇彎下腰，捉著他的手去撥弦，他的手很大，就連包攏他的手指都有些費(fèi)力，柔軟的發(fā)絲落在他的手背上，她甚至能感受他連呼吸都停滯了一下。

    沒(méi)事，已經(jīng)彈的很好了。感謝這位政委同志。簇簇放開(kāi)手，展顏一笑。

    課程很快結(jié)束了，簇簇還收到了元首的肯定，她全程誠(chéng)惶誠(chéng)恐地低著頭，待元首一行人出去后，成諭第一個(gè)湊到她面前，咧開(kāi)一口白牙，笑的燦爛，老師，好久不見(jiàn)！

    簇簇完成了任務(wù)，緊繃的心情自然也放松下來(lái)，也帶了淺淺的笑意，好久不見(jiàn)，在澄海時(shí)還要感謝你們

    老師哪里話，這是我們?cè)撟龅?。您講的可太棒了，剛才在課堂上我也舉手了，老師你怎么沒(méi)喊我？是沒(méi)看到我嗎成諭問(wèn)她。

    只是因?yàn)槟俏徽倦x的比較近，我隨便喊的，對(duì)了，你知道這架古箏是誰(shuí)送來(lái)的嗎？簇簇左思右想，知道她會(huì)彈古箏的人不多，居然能在這個(gè)時(shí)候擺一架古箏，想必是極為了解她的人。

    咳咳。

    成諭剛想說(shuō)什么，抬眼看到少首一臉幽深的，正站在門口呢。收到了少首的指示，我也不清楚，要不這樣，我去替老師查一查

    簇簇?fù)u搖頭，溫柔地?fù)崦偕?，謝謝你，不用查了，我還以為是我熟識(shí)的人

    何晗羿也在看她。今天簇簇也讓他感到出其不意，少了幾分妖艷，多了幾分賢良溫婉。她的頭發(fā)盤起來(lái)，在腦后綁了一個(gè)簡(jiǎn)單的結(jié)，垂下的發(fā)帶就像小鹿尾巴，一蹦一蹦的，最后視線停在簇簇的一捻細(xì)腰上，沒(méi)想到她的古箏彈的這樣好，她喊人舉手時(shí)，何晗羿克制住了想和她共彈的意想。能被她捉著手一起彈，倒是讓元鶴書撿了個(gè)便宜。簇簇彎下腰來(lái)的時(shí)候，他看到了她的發(fā)絲落在元鶴書的手背上，不知怎么，仿佛連自己的手背都感覺(jué)到了一種溫柔的癢。

    杳杳無(wú)跡，煙月無(wú)邊。

    她應(yīng)該是史書說(shuō)的，在那個(gè)混亂且短命的王朝里，出行頭戴蓮花金冠，身著蟬翼薄紗，住在珊瑚嵌窗，碧玉為戶的水晶宮殿，拿著琉璃明珠燈，感嘆流年偷換的尤物?？倸w讓人心猿意馬，魂?duì)繅?mèng)縈。

    無(wú)形的癢倒是揉進(jìn)心里了。

    簇簇老師，我想帶你去見(jiàn)一個(gè)人，不會(huì)耽誤你很長(zhǎng)時(shí)間的。何晗羿覺(jué)得面前此情此景礙眼，先是和她彈琴的元鶴書，現(xiàn)在是來(lái)她面前獻(xiàn)殷勤的成諭，他們?cè)谶@都會(huì)破壞她的美好。

    簇簇抬首，發(fā)現(xiàn)少首走了過(guò)來(lái)，正笑著看她呢。