高中生

    程書嵐學習效率一向高，兩張試卷她翻來覆去檢查訂正了數(shù)遍，才等到姍姍晚歸的兩人。

    回來的路上，傅未遙已經(jīng)和程硯洲說好，今晚呢，她先和程書嵐擠一夜，都是女孩子，總不用擔心旁人知道說閑話了吧。

    她同意，程硯洲自然沒有意見。

    傅未遙還是第一次進書嵐的房間，朝南向陽，比程硯洲那間要熱得多，一扇老舊的落地風扇嗚嗚嚷嚷地轉(zhuǎn)著，一會兒吹得懸墜的床單飄飄蕩蕩，一會兒吹得書桌前的一把，用礦泉水瓶養(yǎng)起來的野花枝葉顫顫。

    書嵐在桌前收拾雜物，傅未遙還沒打算睡覺，借著影影綽綽的光打量起整間屋子來。

    墻上掛著的相框格外矚目，描金的邊框隱有褪色，中央是張泛黃的合影，面容模糊的年輕女人抱著兩個孩子。邊角方方正正卡著幾張證件照，扎雙馬尾系紅領巾笑得靦腆的，很明顯是小學生程書嵐，再旁邊，身著白襯衫，不茍言笑，眉眼稚嫩的，是程硯洲，初中還是高中？她不太能分清。

    唯一能確認的是，程硯洲從小就是假正經(jīng)，不愛笑。

    她趁程書嵐不注意，偷偷將那張證件照拍下來，發(fā)給程硯洲，問：這是你什么時候拍的？

    那邊八成守在手機邊，回復很快，初三，臨近中考的時候拍的。

    既然是證件照，那必定不止一張，只是時間過去太久，傅未遙抱著試一試的態(tài)度，又問他：剩下的照片呢？給我拿一張。

    假正經(jīng)的模樣當然要塑封起來，保存得長長久久。

    過了良久，程硯洲回道：找不著了，有高中的，要嗎？

    拍我看看。

    發(fā)來的照片拍得粗糙模糊，構圖歪的，背景是方塊字，很明顯能看出證件照是夾在書里的。放大再放大，和初中那張證件照，表情如出一轍，復制粘貼都沒有那么像，唯一不同的是，眼神愈加堅毅。

    右上有張照片一角不慎入鏡，單人桌排列整齊，一看就是在教室里。

    右邊那張也拍給我看看。

    對話框的正在輸入中停了又停，隨手能拍的照片始終沒有發(fā)來，傅未遙等得心焦，催道：快點啊。

    然而，看到照片后，她卻無心欣賞程硯洲的側顏，因為，照片被人為截得只剩大頭，還是半個，都不如證件照清晰。

    照片里有別的女生？不然程硯洲干嘛大費周章地截圖，直接發(fā)來就是了，指定有秘密。

    沒有，照片臟了。

    借口太拙劣，反正只隔著一堵墻，傅未遙找了個喝水的理由，當即出門去找他。

    傅未遙直覺很準，他的房間不大，可從敲門到開門用了足足半分鐘。

    程硯洲給的理由是在穿衣服，傅未遙白了他一眼：我怎么不知道你有裸睡的習慣。

    她攤開手，開門見山：照片呢？我要看。

    沒什么好看的，回去睡覺吧。

    不好看我也要看。

    程硯洲擰眉：那我等會拍給你。

    此刻，照片正在房間里，他卻堅持等會再拍，傅未遙不滿地質(zhì)問：有什么是我不能看的嗎？難不成你在教室里裸睡了？

    越說越不著邊際，程硯洲拗不過她，左右為難取出一本舊書，遞給她：在167頁。

    照片有厚度，卡在書縫當中，傅未遙很快翻到，輕薄的證件照一不留意滑落下來，她彎腰伸手去接，卻在看清那張照片后，胳膊定在了半空。

    臨近高考，教室后黑板報寫得都是拼搏斗志的標語，照片的中心人物是一個笑呵呵的男同學，他坐在教室最后一排，和程硯洲的位置隔條走道。

    而程硯洲呢，靠著墻，正翻看著書本，無意出現(xiàn)在鏡頭中。

    夏季校服是短袖，他執(zhí)著根筆，手肘搭在桌沿，從小臂到上臂，一圈一圈纏著白色繃帶。

    除此之外，被程硯洲截掉的半張臉上，有塊觸目驚心的紅色傷痕。

    傅未遙顧不得去撿掉落的證件照，舉著那張照片問他，擔憂之情溢于言表，怎么回事？你怎么受傷了？

    還是在高考前夕。

    摔

    脫口而出的說辭被打斷：你可別說你是摔的，摔能摔成這樣？

    她不是不諳世事的小女孩，你跟人打架了？

    驚訝過后，更關心的還是，打贏了嗎？吃虧了嗎？

    那段不堪回首的往事，經(jīng)由她問出來竟莫名覺得好笑，程硯洲指著照片上的繃帶：你說吃虧沒吃虧？

    慘兮兮的模樣，簡直吃虧吃慘了。

    你打回去了嗎？

    盡管事件過去很久，程硯洲依然能記得，每個人都在問緣由，問他們之間是不是有矛盾，只有傅未遙關心的是，他有沒有打回去。

    他沒回答那個問題，反問：萬一，是我不占理呢？

    ??？傅未遙顯然沒想到這一茬，程硯洲會不占理？他本身不是那種無理取鬧欺凌弱小的性子，除了有點假正經(jīng)倔脾氣愛生氣擺臉色，其他毛病一概沒有，會不占理？

    傅未遙遺傳了余致偉百分之百的護犢子，道：你要是不占理，對方肯定問題更大。

    程硯洲將地上的證件照撿起來，同那張同班同學誤拍的照片，和那些不愿回想的記憶，一同夾進書里封起，他合上書本，似嘆非嘆：是啊，問題更大。

    因而，在得知書嵐經(jīng)受過同等的校園暴力后，他做哥哥的，即便是拼盡全力，也要將深陷泥沼的meimei拉出來。