鋼琴老師(H)
鋼琴老師(H)
孟尋被推倒在鋼琴上,頭腦昏昏沉沉。 她實(shí)在想不明白,事情怎么會(huì)發(fā)展成這樣。 不過也由不得她想明白身上作亂的手一刻都沒有停下過。 前段時(shí)間,孟尋開始研讀的劇本,因?yàn)樽陨砉睬槟芰?qiáng),也因?yàn)橐恍┻^往經(jīng)歷,她能很輕易地觸摸到鋼琴老師的情感和想法,在試鏡時(shí)得到導(dǎo)演、編劇和一眾主創(chuàng)的肯定。 但對(duì)這個(gè)角色而言,孟尋有一個(gè)缺陷她不會(huì)彈鋼琴。 誠然,這部電影對(duì)孟尋的鋼琴水平要求并不算高,但為了能讓她展現(xiàn)更加自然的狀態(tài),導(dǎo)演要求孟尋在進(jìn)組前達(dá)到鋼琴的入門水平。 這件事被戴季景拜托給戴笙她自幼學(xué)習(xí)鋼琴,水平不俗,同時(shí)還有耐心,是最適合孟尋的鋼琴老師。 自此,孟尋下午結(jié)束表演課之后,還需要學(xué)習(xí)一門由戴笙老師負(fù)責(zé)的鋼琴入門課。 今天下午,孟尋一如既往地坐在琴凳上練習(xí)簡(jiǎn)單的入門曲,戴笙站在她身后講解,不時(shí)指出一些錯(cuò)誤。 突然,戴笙出聲打斷她,jiejie的手,不夠穩(wěn),我們需要進(jìn)行一些穩(wěn)定性的特訓(xùn)。之后,我會(huì)對(duì)你進(jìn)行一些干擾,你不要停,繼續(xù)彈。她停頓一下,意味深長地開口,如果曲子停了,或者是彈錯(cuò)了音,我會(huì)對(duì)jiejie進(jìn)行一些懲罰。 孟尋不明所以,但她那時(shí)腦子仿佛也不甚清明,于是也沒多想,只繼續(xù)練習(xí)。 卻不想,一具溫軟的軀體突然貼上來琴凳寬大,戴笙竟直接跨坐在她身后。她感受到一雙手臂環(huán)住自己的腰。同時(shí),戴笙在她耳邊輕聲說,jiejie記住,不要停,無論發(fā)生什么事。 片刻后,孟尋不由自主地抖了一下,原來是戴笙開始舔吻她的耳垂。這個(gè)壞孩子在她耳垂上吮吸舔咬,像在吃一枚果凍。孟尋的耳垂敏感極了,她覺得很癢,很熱,但一刻都不敢停下練習(xí)。 戴笙的行為愈發(fā)過分,她將手從下方伸入孟尋的家居棉T恤。孟尋沒有穿內(nèi)衣,很清楚地感受到一只溫?zé)岬氖终瀑N上自己左側(cè)的rufang皮膚。 這只手最開始只是靜靜停著,讓孟尋羞恥的是,她感覺到自己的rutou開始慢慢充血站立,頂在那只手的掌心。 戴笙輕笑一聲,貼在女人rufang上的手開始不安分地動(dòng)作起來。初時(shí)握住整個(gè)rufang重重地揉捏,之后竟捏住那枚挺立的蓓蕾,旋轉(zhuǎn)拉扯。 孟尋這時(shí)混亂極了,雖然手上沒有停止彈奏,但腦子已經(jīng)不能繼續(xù)思考,覺得另外一只rufang在發(fā)癢,只想讓戴笙也揉揉它。 她這般想著,竟不由自主地說出口,右邊右邊也要嗯再重一點(diǎn) 戴笙自然會(huì)滿足她的要求。她松開左側(cè)的豐滿,抓住右邊的乳兒好一番揉捏捻弄,橫在孟尋身前的手臂也隨著手掌的動(dòng)作,輕輕摩擦著之前被大力玩弄過的一方柔軟。 孟尋的要求得到滿足,但她覺得更癢了。這癢不是皮膚摩擦產(chǎn)生的,而是從胸腔,從心房,從下體,從身體內(nèi)部每一處連接情欲的神經(jīng)末梢匯聚而來,摸不著,尋不見,更無從緩解。 孟尋很難受,但不知為何,她這時(shí)竟十分害怕戴笙口中的懲罰,只好強(qiáng)忍著那些無從紓解的癢,繼續(xù)手上的彈奏。她心想:這穩(wěn)定性練習(xí)應(yīng)該很有效。 嗡~的一聲,孟尋徹底失去控制自己身體的能力。她兩只手重重按在琴鍵上,發(fā)出雜亂的聲音,身體向前緊貼在鋼琴上,腰臀不停扭動(dòng)著,試圖躲開那只突然鉆進(jìn)她腿心作亂的手。 戴笙手中發(fā)力,嘴上卻再正經(jīng)不過地指出,jiejie彈錯(cuò)了,懲罰馬上開始。