性教育,從哄堂大笑轉(zhuǎn)為惱羞成怒
性教育,從哄堂大笑轉(zhuǎn)為惱羞成怒
究竟是什么課程能招來大量男性的不滿呢? 為了起表率作用,基地高層紛紛帶頭參與課程的學(xué)習(xí)。 習(xí)慣于當(dāng)甩手掌柜的隋葉自是沒有參與過教育課程的編纂,自然也不清楚教育內(nèi)容包括哪些。 沒想到今天和顏傾一起上的第一堂課就是性教育相關(guān)課程。 性教育本該是青少年的必修課程,奈何華夏人總是談性色變,對之避之不及,恨不得當(dāng)它不存在,卻又希望人們不停地生孩子,多子多福。 更甚至是,在男權(quán)社會中,為了達(dá)到控制女性身體的目的,還會大肆污名化它,給女性灌輸性羞恥的觀念,故意掩蓋甚至曲解性知識的真相,讓她們在這方面變得愚昧無知。 當(dāng)然,這僅限于女性,對男性灌輸?shù)挠^念,性仿佛又是他們的戰(zhàn)利品。 同樣是青春期的發(fā)育,當(dāng)女性的rufang開始發(fā)育時,她們不僅沒有得到社會給予的正確的教育和引導(dǎo),反而時常受到各種羞辱性的暗示。 人們那異樣的目光,給他們帶來的是無休止的恐慌與羞恥,讓她們?yōu)榱搜陲椪5陌l(fā)育而含胸駝背,羞于示人。 初潮到來時,她們不知道自己多了一項延續(xù)人類基因的神奇的力量,反而要像做錯什么事一樣為遮遮掩掩的,羞于啟齒。 與之相反的,當(dāng)男性的生殖器官開始發(fā)育時,他們卻可以大膽地表現(xiàn)出來,身體的發(fā)育甚至能成為他們向女生、向同類炫耀的的資本,性可以成為他們的談資,成為他們的... 都是表現(xiàn)出各自的第二性征,男性可以拿來吹噓,女性卻要因為它而羞恥。 不會有女生因為男生性器官的發(fā)育而去嘲笑他們,甚至彈他們的性器官羞辱他們,但幾乎每個女孩都有過被猥瑣地盯著發(fā)育中的胸部的經(jīng)歷。 甚至可能被同齡男生猥瑣地彈開小背心的扣子,被嘲笑來例假使用衛(wèi)生用品。 同樣的事情,對女性群體是增加羞恥感,對男性群體卻是賦予他們在性方面的統(tǒng)治力。 在場眾人全是成年人,但大部分人對性知識卻都是一知半解,僅有的認(rèn)知甚至還可能是錯誤的,尤其是女性。 基地設(shè)立這些課程可不僅僅只是讓他們來聽聽課而已,最終還得通過考試,考試不合格,照樣得不到信用分。 在場眾人都不是注意力不集中的小毛孩,為了拿到信用分,自然要認(rèn)真聽課,面得往后還得浪費時間重新補課。 自然也包括隋葉,哪怕她已經(jīng)經(jīng)歷過姓生活,甚至還不止一次,但說實話,對性知識,她仍是一知半解。 講臺上的教授侃侃而談仔細(xì)講解,下面的人認(rèn)真聽課,聽到某些帶有顏色的內(nèi)容時,更是跟著瞎起哄。 當(dāng)然,起哄的無一例外都是男性,而女性則是羞恥居多。 看看這差距就知道,這堂課有多必要。 如果在場的都是懵懂無知的孩子,反而會因為接收到新知識而對此產(chǎn)生正確的認(rèn)知,當(dāng)這些事情發(fā)生時,他們自然而然地會覺得這是再正常不過的事,不會將其視作洪水猛獸或是嘲笑他人的笑柄。 但現(xiàn)在這些成年人,卻在表現(xiàn)著他們的無知。 甚至于半堂課講下來,男人們理所當(dāng)然地將這里視為他們的主場,調(diào)笑、起哄,甚至是口哨聲不斷,和解青春期女孩的小背心、猥瑣地盯著她們發(fā)育中的胸部看一樣,都是那么的無知。 只可惜,很快,他們就笑不出來了。 講臺上,教授描述著PPT上的內(nèi)容,給他們講解性知識。。 現(xiàn)在,人類總共有六種亞性別,但實際上,我們?nèi)匀豢梢詫⑺鼈兘庾x為兩種性別... 還不等教授說完,下面便有人笑著接嘴,生孩子和不生孩子的,哈哈。 換來眾人的哄堂大笑。 教授跟著笑笑,隨即便扶了扶眼睛,繼續(xù)道,也可以這么說,先說生孩子的,包括沒有經(jīng)過異變的女性、女Omega、男Omega。 這三種亞性別擁有人類獨一無二的生育能力,他們承擔(dān)著人類孕育生命繁衍后代的重任,我們稱他們?yōu)樯?,就是他們,讓我們?nèi)祟惪梢砸淮淮貍鞒邢氯?,延續(xù)我們的種族... 另外三種亞性別,包括女Alpha,男Alpha,一般男性,他們沒有生育能力,但可以提供另一部分的基因,協(xié)助生育者懷孕,我們稱為非生育者,他們... 還不等教授說完,堂下的哄笑聲、調(diào)笑聲不再,只剩下一片寂靜,隨后便是惱羞成怒的反駁。