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    秦橈的新語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)到了時(shí)，羅老師直接給了周亦舟，讓她帶給秦橈。

    不愧是親老師，周亦舟屁顛屁顛拿了這個(gè)，趕緊乘勝追擊，回班級(jí)后，隔了一節(jié)課，下課的時(shí)候才給人送去。

    秦橈，羅老師讓我給你的。

    秦橈撤出一只手接過(guò)來(lái)：謝謝。

    不客氣。

    周亦舟看他們?cè)诖蛴螒?，探知欲望?qiáng)烈，頭湊進(jìn)來(lái)問(wèn)：你們?cè)谕媸裁矗?/br>
    陳凡搭著秦橈的肩，指著手機(jī)：迷宮游戲，正在看秦橈解題。

    周亦舟顯得極為感興趣，臉又挨近來(lái)觀看，就貼著秦橈一側(cè)的臉，隱隱約約還能觸碰到她耳旁的發(fā)絲，解題思路都慢了下來(lái)。

    現(xiàn)在手機(jī)游戲這么多了。

    陳凡回：嗯，才出的，我們也是剛玩。

    周亦舟點(diǎn)點(diǎn)頭，她可一點(diǎn)不愛(ài)玩游戲，不過(guò)瞧秦橈玩得可溜了，迷宮游戲在他手里，仿佛閉著眼睛都能走出去，更別說(shuō)那些傻瓜題目。

    周亦舟好奇了會(huì)就走了，因?yàn)槭Y涵過(guò)來(lái)了，她才不傻不愣登地杵這，在沒(méi)有十足把握前，她都要偷偷摸摸的。

    蔣涵瞥了眼周亦舟的背影，走近問(wèn)秦橈：周亦舟找你干嘛？

    陳凡回話：給秦橈送練習(xí)冊(cè)來(lái)的。

    秦橈問(wèn)她：有事？

    蔣涵點(diǎn)頭：這周末有時(shí)間嗎？我們?nèi)D書(shū)館寫(xiě)物理題吧，最近學(xué)的章節(jié)，我有些不太懂。

    蔣涵一直有請(qǐng)教他問(wèn)題，秦橈也從不吝嗇教她，想了想說(shuō)：可以。

    蔣涵笑著，沒(méi)理會(huì)陳凡別有意味的笑容，背過(guò)身，就吊著呼吸著走了。

    她走后，陳凡拍拍秦橈：真的是去圖書(shū)館看書(shū)？

    秦橈覷他一眼，把手機(jī)扔給人：你也可以跟我去幾回圖書(shū)館，我就不用幫你通關(guān)了。

    陳凡聽(tīng)出了鄙視意味，嘆一聲笑著：算了，我怎么敢打擾你們。

    秦橈懶得再理他，撈過(guò)桌上的練習(xí)冊(cè)翻開(kāi)，第一頁(yè)就讓他怔住了。

    這本練習(xí)冊(cè)是周亦舟送來(lái)的，那他的名字應(yīng)該也是周亦舟寫(xiě)的。比他的字要瘦半圈，一筆一畫(huà)規(guī)整飽滿，連字體的間隔都很舒適。

    他移著眼睛去找尋周亦舟的身影，因?yàn)椴怀Ｍ莻€(gè)方向看，逡巡了幾次才找到人。她撐著下巴在書(shū)桌上做題，不知道是在發(fā)呆，還是遇上了難題，一直用圓珠筆戳著自己的臉頰，一鼓一鼓的，好像小金魚(yú)。

    秦橈就這么邊想，邊望著她。突然，周亦舟回頭了，眼神準(zhǔn)確無(wú)誤到對(duì)視上了秦橈。這刻，他如同像做壞事被抓包一樣，心憑白無(wú)故地咚著跳起來(lái)，趕緊眨著眼睛移走，若無(wú)其事地拿起杯子喝水。

    周亦舟心想，沒(méi)出息，一看你就溜，早晚得被搞到手。

    周亦舟既然下定決心，當(dāng)然不能一直被動(dòng)，短暫的停下，是為了更好的蓄勢(shì)待發(fā)。

    周末，周亦舟特意留了幾道稍難的題沒(méi)做，準(zhǔn)備問(wèn)秦橈。又特意挑了他們?nèi)D書(shū)館的時(shí)間，做干擾分子。

    秦橈剛給蔣涵講完一題，她提筆在做，這里自己口袋里的手機(jī)突然震動(dòng)了一下。

    你沒(méi)關(guān)靜音嗎？蔣涵瞧他一眼。

    忘了。他立馬掏出來(lái)，又收到一條。

    都是周亦舟發(fā)來(lái)的消息，好多天也沒(méi)再聊過(guò)，一直都是那句明天見(jiàn)，現(xiàn)在又多了兩條。

    【粥粥：秦橈，你在線嗎？】

    【粥粥：是在線狀態(tài)呀...怎么不回我呢？[難過(guò)]】

    周亦舟真的很懂用表情來(lái)傳達(dá)她此刻的情緒，這不，某人看到后，調(diào)成靜音，立馬回了過(guò)來(lái)。

    【Q：在。怎么了？】

    【粥粥：[撇嘴]還以為你不理我呢，給我緊張壞了?！?/br>
    秦橈不知道她為何會(huì)緊張。

    【Q：不會(huì)?！?/br>
    【粥粥：不會(huì)不理我嗎？】

    嗯，他回的是這個(gè)意思。

    【Q：嗯?！?/br>
    周亦舟心想，多打個(gè)嗯字會(huì)死??？遲早讓你給我發(fā)一連串。

    【粥粥：你有空嗎？我有幾道物理題目不太會(huì)，想問(wèn)問(wèn)你。[暈]】

    蔣涵聽(tīng)到一聲笑，回頭看見(jiàn)秦橈在看手機(jī)，疑惑：笑什么？

    沒(méi)什么。他放下了手機(jī)。

    【Q：可以。】

    蔣涵吸了口氣小聲嘆出，早知道就不選圖書(shū)館了，這里說(shuō)話都得悄悄的，根本交流不了多少。

    周亦舟不客氣，先后發(fā)去兩道題問(wèn)，解完后再把步驟發(fā)給他。

    【粥粥：對(duì)嗎？[發(fā)呆]】

    秦橈檢查了一遍，步驟全對(duì)，比他預(yù)料中還要解得快一些。

    【Q：對(duì)?！?/br>
    【粥粥：[暈][暈][暈][暈][暈]】

    她發(fā)了一連串的暈，讓秦橈的腦子里又開(kāi)始占據(jù)滿她的臉。

    【粥粥：現(xiàn)在物理越來(lái)越難了，我的腦子都不夠用了。[快哭了]】

    秦橈當(dāng)然知道她不是在哭，這次知道怎么回了。

    【Q：你解題挺快的。】

    【粥粥：還不是因?yàn)槟憬痰暮?。秦橈，你真的好厲害呀！[強(qiáng)][強(qiáng)]】

    殊不知，周亦舟打這段字時(shí)，板著臉敲得有多重，眼神里都是反意。這些題她都會(huì)，解得可不得快嗎？

    周亦舟和蔣涵夸人的方式很不一樣，周亦舟傳達(dá)的是自己的仰慕，蔣涵則是歸于心中對(duì)秦橈的欽佩，覺(jué)得他就是學(xué)霸，聰明。

    畢竟，老師都是這么夸，一路被夸聰明，天才這樣長(zhǎng)大，鮮少來(lái)了一個(gè)常見(jiàn)的厲害，竟比那些詞讓人記憶深刻。

    【Q：還有嗎？】

    秦橈已經(jīng)不知道該怎么回了，干脆問(wèn)她還有沒(méi)有，有的話繼續(xù)教，沒(méi)的話，就可以結(jié)束了。

    周亦舟今天做的是干擾分子，讓他人在蔣涵那，心在這。

    【粥粥：?jiǎn)柾炅?。?/br>
    他正想把嗯，下了發(fā)去，看見(jiàn)周亦舟發(fā)來(lái)的，又點(diǎn)著退格刪除了。

    【粥粥：你在干嘛？[吃糖]】

    這句話，這個(gè)表情，已經(jīng)彰顯周亦舟的無(wú)聊。

    秦橈瞧了眼蔣涵，她還在做題，目光收回來(lái)，打字過(guò)去。

    【Q：在圖書(shū)館?！?/br>
    【粥粥：你還要去圖書(shū)館的嗎？[疑問(wèn)]】

    秦橈不會(huì)說(shuō)謊，應(yīng)該是不說(shuō)謊，但他又知道周亦舟不喜歡蔣涵，一時(shí)間不知道該怎么提。

    【粥粥：我是不是打擾你了？】

    【Q：沒(méi)有?！?/br>
    【粥粥：那你回得這么慢。[傲慢]】

    這個(gè)傲慢才是周亦舟真實(shí)的臉，秦橈幾乎一秒能記起她對(duì)自己做這副表情的模樣，后知后覺(jué)意識(shí)到，他們竟然閑聊了起來(lái)。

    他決定實(shí)話實(shí)說(shuō)。

    【Q：在圖書(shū)館教蔣涵物理題目?！?/br>
    都是問(wèn)題，周亦舟不能因?yàn)槭Y涵問(wèn)了他，就發(fā)表過(guò)激言論，顯得有些殃及池魚(yú)的感覺(jué)，缺少理智，不討人喜歡。

    【粥粥：這么多人問(wèn)你題目呀，你是不是可以開(kāi)班收點(diǎn)學(xué)費(fèi)了？】

    她說(shuō)話總是這么讓人覺(jué)得輕松，秦橈嘴角已經(jīng)又揚(yáng)起了弧度，學(xué)她這股幽默。

    【Q：免費(fèi)?！?/br>
    周亦舟哈哈大笑：真是大傻子，被賣(mài)了都不知道吧？

    【粥粥：你繼續(xù)教吧，不打你們了。明天見(jiàn)。】

    她好像很喜歡用明天見(jiàn)來(lái)替代再見(jiàn)，所以，就會(huì)給人留下一股期待的情緒。

    蔣涵和他從圖書(shū)館出來(lái)后，指著后面的方向：秦橈，你肚子餓了嗎？我請(qǐng)你吃肯德基。

    秦橈直接拒絕了：不了，我晚上還有事。

    她就點(diǎn)點(diǎn)頭，跟他往車(chē)站走，支支吾吾問(wèn)：你剛才在圖書(shū)館，一直回誰(shuí)的消息??？

    周亦舟問(wèn)秦橈時(shí)，他說(shuō)了實(shí)話，可不知怎么的，蔣涵問(wèn)他時(shí)，他反而不知道怎么開(kāi)口。

    同學(xué)。反正本來(lái)也是同學(xué)。

    蔣涵沒(méi)有刨根問(wèn)底，她本來(lái)就不是急性子的人，對(duì)于秦橈，她一直都選擇用陪伴和習(xí)慣來(lái)感化，也不知道哪天才能捅破那層窗戶(hù)紙。