來寫作業(yè)

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    這是什么？

    盧圓圓拿起她桌上那個(gè)辣眼睛的盒子左右晃了晃，剛睡醒的楊珂聞言也湊過來一個(gè)大腦袋。

    鈴聲響完后，語文老師柳自溪才姍姍來遲，正站在講臺(tái)上調(diào)試多媒體。

    前排同學(xué)側(cè)過身對(duì)她做了個(gè)口型，你弟弟

    弟弟？

    反應(yīng)過來他在說誰的盧圓圓無奈扶額，這人怎么又來了？

    上周是噪音污染，這周更改策略開始對(duì)她進(jìn)行視覺污染了嗎。

    sao的不行的粉色包裝紙，周圍纏著一圈屎黃色絲帶，兩個(gè)顏色配在一起，實(shí)在讓人無法忍受。

    她都能感受到不堪受辱直蹦跳的上眼皮。

    唔...楊珂兩手撓著下巴，你別說，這顏色還挺真好看的

    他一臉贊賞的看著那坨sao粉，咱弟弟人雖然有些奇怪，但審美倒真不錯(cuò)，我喜歡。

    盧圓圓:

    她推開楊珂的大腦袋，用書堆把他遠(yuǎn)遠(yuǎn)隔開，將這sao東西塞進(jìn)桌兜深處。

    還是眼不見為凈的好。

    臺(tái)上的柳自溪對(duì)多媒體的cao作很生疏，調(diào)了有五分鐘還停留在初始頁(yè)面，不得已喊了班長(zhǎng)上去幫忙。

    他和小老頭一樣，是偏好用粉筆板書的，但學(xué)校開過幾次會(huì)來強(qiáng)調(diào)這個(gè)問題:板書浪費(fèi)時(shí)間，坐前排的同學(xué)還經(jīng)常吃灰，老師也應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)給學(xué)生創(chuàng)造各式各樣的課程體驗(yàn)。

    柳自溪又是個(gè)新老師，對(duì)于學(xué)校的安排指令基本上都會(huì)認(rèn)真執(zhí)行。

    班長(zhǎng)cao作還要一會(huì)兒時(shí)間，他拿起講臺(tái)上的書，清了清嗓子。

    同學(xué)們先把翻到第十頁(yè)，讓我們預(yù)習(xí)一下上周講過的內(nèi)容。

    上周我們講了總共四篇文章，這四篇文章都是新聞?lì)愵}材，上個(gè)世紀(jì)五十年代的人命日?qǐng)?bào)，九十年代的

    他一開口，原本有些嘈雜的教室也安靜下來。

    柳自溪身上就是有這樣一種魔力。

    他那溫潤(rùn)細(xì)膩地聲線任誰聽了都忍不住放緩呼吸，好不讓自己打擾到他，通身淡若如菊的氣質(zhì)，待在他身邊就能獲得片刻的安寧。

    現(xiàn)在把書翻到第13頁(yè)，在前面的文章中我們也分析過新聞的六要素，何時(shí)、何地、何人......

    他繼續(xù)念著，表情平靜的真就像他念的一則則新聞，沒有任何感情色彩。

    同學(xué)們很少見他笑，這學(xué)期開始后更是從未有過。

    聲音也比往常要沉重許多，盧圓圓甚至能從他毫無波瀾的臉上察覺出一絲頹廢的氣息，連他眼皮底下明目張膽傳遞紙條的兩位同學(xué)都沒有引起他的注意。

    課下了之后這倆人還在慶幸自己逃過一劫，要是以往，柳老師早就把他們喊去辦公室罰背課文了。

    似乎是猜到他們?cè)谙胧裁?，去抱作業(yè)的語文課代表從辦公室回來，走到兩人身邊，語氣冷漠。

    語文老師讓你們把第一單元課文全部抄寫一遍，周三早上交。

    說完就走了，留兩人在座位上干瞪眼。

    就說語文老師怎么可能會(huì)突然大發(fā)慈悲放過他們，原來是懲罰人的手段升級(jí)了，跟小老頭在同一個(gè)辦公室待久了果然會(huì)被同化。

    近朱者赤近墨者黑??！

    兩人正抱頭痛哭呢，走到一半的課代表又退轉(zhuǎn)回來，這倆倒霉蛋以為還有什么事，嚇得齊齊用書蓋住腦袋減少存在感。

    誰知人根本沒理他們，徑直走到盧圓圓所在的位置，推了下鼻梁上的眼鏡。數(shù)學(xué)老師找你。

    冷漠的聲音里比剛才多了些起伏。

    課代表看向別處，反光的眼鏡片遮住他的神情，直到聽盧圓圓說了聲好也沒轉(zhuǎn)向她，只微微點(diǎn)頭，又扶了下眼鏡，這才慢慢走回前排。

    被數(shù)學(xué)老師召喚，作為數(shù)學(xué)課代表的盧圓圓不敢耽擱。

    她剛走到辦公室門口，就聽見里面?zhèn)鱽碚卫蠋熂怃J地聲音王教授，您一個(gè)勁兒讓小柳老師請(qǐng)假休息，是不是想自己當(dāng)這個(gè)班主任呀。

    小老頭不屑地哼一聲你要想當(dāng)正班就直說，別在老頭我面前陰陽怪氣的。

    呵呵...王教授，我哪有這....

    報(bào)告！

    清脆地聲音打斷了謝紅英的辯解，她看了一眼盧圓圓，也不知道這學(xué)生聽到了多少，沒好氣地問。

    什么事？進(jìn)門前不知道敲門？

    這位政治老師穿一身粉色長(zhǎng)袖外面套著黃色外搭靠在桌旁，像極了她抽屜里的sao東西。

    她挪開視線，緊緊抿住嘴，生怕自己再多看一眼就會(huì)忍不住笑出聲來。

    事件的中心人物柳自溪一直端坐在辦公桌前，骨節(jié)分明的手握著一只中性筆，認(rèn)真地寫著班主任工作日志。像這種明明可以丟給班長(zhǎng)來做的事他都不肯假手于人，也難怪他會(huì)一整天忙個(gè)不停了。

    他抬起頭見是盧圓圓，臉上露出了溫和的笑，不過轉(zhuǎn)瞬即逝。

    他很快又低下頭繼續(xù)自己的事了。

    行了，就你一天事多，有時(shí)間管管你兒子的學(xué)習(xí)比啥都強(qiáng)。小老頭瞥了謝紅英一眼就懶得理她。

    自知沒趣的謝紅英不情愿地閉上嘴。

    小老頭招呼盧圓圓過去，在桌腳邊壘得有半人高的書堆中翻找出一本白皮練習(xí)冊(cè)遞給她。

    回去把這做了，有不會(huì)的可以問別人，下周拿給我看。

    說著他又拿起手邊的一沓試卷。還有，讓這些沒及格的人做好準(zhǔn)備。

    至于什么準(zhǔn)備，常年數(shù)學(xué)不及格的同學(xué)們都了解：去別的班當(dāng)眾講題的準(zhǔn)備。

    小老頭一共帶初二年級(jí)三個(gè)班，每一次考完試后，那些不及格的同學(xué)都得想辦法弄清這些題的正確解法，并且跟著他在晚自習(xí)的時(shí)候去別的班級(jí)，站在講臺(tái)上給五十來個(gè)同學(xué)講卷子。

    講不明白就是浪費(fèi)大家時(shí)間，不僅如此還耽擱后面同學(xué)講題。

    這萬一講不好一得罪可就是一大片的人。

    小老頭真是蔫壞蔫壞的。

    不過盧圓圓數(shù)學(xué)好的一批，這種事就輪不到她來cao心。

    她接過卷子，最上面這張姓名欄寫著兩個(gè)大字：楊珂。

    好了，她收回剛才那句話。

    數(shù)學(xué)卷子發(fā)下去之后，沒有收到試卷的長(zhǎng)舒一口氣，只覺得小老頭今天的形象又高大了幾分。

    接到卷子的楊珂還沒意識(shí)到問題的嚴(yán)重性，隨意看了一眼就夾到書里去了，他的心早就飛到別處去了。

    盧圓圓剛坐下來，他就傾身過來。

    圓圓，這周末到我家來寫作業(yè)吧。

    好

    盧圓圓答應(yīng)得異常爽快。

    楊珂還準(zhǔn)備好了一系列磨人手段，畢竟他說的寫作業(yè)并不是真的寫，只是和做有關(guān)系。

    他以為盧圓圓聽懂了自己的暗示，想到周末要做的事，一臉幸福迷醉的樣，心早已飛到九霄云外去了。

    盧圓圓一節(jié)課提醒了他好幾次都不管用，除非賞給他個(gè)大栗子才能讓他稍微收收心。

    好，上課不認(rèn)真聽講。

    盧圓圓在心里給楊珂記上了一筆，等著周末跟他算總賬。

    盧圓圓：男人還是要打才會(huì)聽話。

    龔幼行：jiejie想用什么打，金箍棒咩(?′艸｀?)......

    至今還未出場(chǎng)的抖m校草：主人，求打求鞭求艸(。>︿<)~