7：小學

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    性別意識覺醒的不只是費杭麗一個，大部分同學們在過了十歲這個坎兒之后都充分拓展了這方面的知識和興趣，同學之間的起哄和矛盾也隨之增加了一些。

    這得掰開來說，先從起哄講起。

    那會兒孩子們都開始發(fā)育了，甚至有些十一二歲的學姐很早熟，胸部的小山丘已經(jīng)十分明顯，而費杭麗的同級生們在走廊或者cao場碰見她們時便會好奇地盯著看，不乏有男生發(fā)出粗鄙之言，聽得她怪不舒服的，更多地認識到了男女差別。

    在上初中前，費杭麗的個子長得很快，胸前沒什么動靜，倒是屁股天生挺翹。因為常年在外面玩，是個享受陽光和大自然的孩子，皮膚從沒有特別白皙過，和班上眾多女生比起來像只野猴子。不過她五官慢慢長開，后來被無數(shù)人贊譽的桃花眼有了雛形，平時又愛笑，兩顆兔牙令人看到就心情蕩漾。

    她班上男女差不多五五開，她和其中大部分都是好朋友。一開始沒那么容易，許多男孩有些輕視女孩，課間活動都不樂意帶她們，而費杭麗一開始就鬧騰的山大王形象又讓他們有些望而生畏，私底下還叫過她母老虎。后來費杭麗用運動細胞征服了他們，以己之力扭轉了刻板印象，讓男孩在討論女生怎么怎么樣的時候總會惦記起哦，這兒還有個反例，變得客觀了許多。

    費杭麗最喜歡玩球類運動，屬于有什么就能打什么的類型。班上有個男生叫袁浩杰，和她玩得特別好，私底下也會找她一起打球。這事兒傳出去之后，費杭麗便經(jīng)歷了人生中第一次被起哄，而她當時甚至整個人在狀況外。

    性別意識覺醒得早，不代表兩性關系意識也覺醒得早。

    好像是五年級的時候，老師給他們換座位，機緣巧合之下袁同學成為了她的同桌。當時他們班可能八卦比較少，所以這件事一下子就讓許多人興奮不已，她的好閨蜜們組隊過來刺探軍情，就在離袁浩杰不遠的地方站成一圈，咯咯咯地笑著。

    費杭麗很無奈：啥都沒有好吧。

    當時和她關系最好的周子怡是個總是扎著羊角辮的小蘿莉，一直想過當紅娘的癮，不太樂意見到失敗，是女生方最為積極的一個。當年風靡的、等動畫讓小女生們對戀愛這件事有了幻想，并想要投射到現(xiàn)實生活，恰巧小費和小袁都長得不錯，于是更加讓她們激動。

    男生那邊依舊嘴上沒閘，在她經(jīng)過他們的時候會喊什么袁浩杰的馬子來了，或者在他們兩個人留下來值日之前飛快地做出親吻的表情。費杭麗可太清楚女生比男生要早熟了，不給他們半分注意力，并且不介意用武力讓特別煩人的男生閉嘴。

    后來見這事兒真沒下文，大家也就沒再起哄過了。她和袁浩杰是真的很純很純的友誼，一個是暫時對戀愛不感興趣，另一個是根本還沒開竅。她因為起哄事件還記得他，另一個原因是，他在小學畢業(yè)典禮上哭著擁抱她，對她說你永遠會是我的好兄弟的模樣還挺催淚的。

    十多年后再回看，想到很多人在道別后再也沒有在她的人生中出現(xiàn)過，無論當時關系有多好，不禁加重了惆悵。他們的存在停留在了被淘汰的小靈通和索尼愛立信中，幾年的光陰累積下來，說換也就換了。

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    關于小學時期的矛盾的篇幅，裴行睿是絕對的主角一個存在感很弱卻必不可少的主角。

    裴行睿小時候因為心臟先天性閉合不好，所以不能做激烈的運動（這是費杭麗后來聽mama說的，他從未自己透露過）。而他家境不差，疼愛他的親戚不少，許多人給他送不同的補品，統(tǒng)統(tǒng)被他mama和保姆送進他碗中。他胖胖的體型和這樣的補法有關，再加上吃藥，還不能運動，所以很難減下去。直到小學上了幾年，手術做成功了，他才慢慢開始蛻變。

    費杭麗年幼時因為過于直率而顯得嘴很毒，曾跟mama出去并指著別人家的孩子罵丑，被費媽狠狠教訓一頓后再也不敢對他人的外貌發(fā)表意見，即便成年后對著明星也不會輕易發(fā)表看法。費媽的引導多多少少地模糊了她的審美觀，因為所有人都有美的一面，好奇心和勝負欲濃郁的她便企圖在所有人的臉上找到閃光之處。

    在她印象里，她從未對裴行睿的外貌有過什么想法。小時候客觀地知道他胖，但不清楚他是不是好看。在她仔細研究之后，她認為小裴的眼睛很好看，因為比較細小，能夠藏得住情緒，不像她總暴露。后來想想，自己還挺有先見之明，因為裴行睿長開后的丹鳳眼確實驚艷。

    幼兒園里的老師也好同學也好，都對小胖墩很寬容，即便不跟他玩也不會說他什么不好?？缮闲W就不一樣了，而費杭麗起初根本沒意識到這個變化。

    裴行睿對她情緒爆發(fā)之后的某一天，她在去他班上找他時，意外聽見了幾個男生編排了一首歌，當著他的面罵他胖得像豬，丑得像鬼，一邊唱一邊笑。周圍沒人幫他說話，只有漠不關心或低聲竊笑。

    費杭麗感到非常得生氣，一想到他前幾天還那么難過就更加來氣，二話不說從教室后門沖了進去，拽住唱得最大聲的男生的校服后領，把他瘦弱的身體甩到領座的書桌上。另外幾個男生見這個架勢，紛紛后退，嘴上在說：你干嘛！

    你們怎么這樣欺負人！她氣勢洶洶，如果別人這樣說你們，你們不會難過嗎！

    他們笑嘻嘻了起來，根本沒把小女生當回事：管得著嘛你，母老虎。

    她想了想，放出當時最狠的話：我要告訴老師！頓了頓，還有你們的爸爸mama！

    說罷，拉著裴行睿就走。她也不知道去哪里，便走到?jīng)]什么人的樓梯間，停下腳步，關切地望向他，說：別聽他們胡說八道，他們是壞孩子。

    裴行睿意外地沒有哭，這反倒讓她覺得不正常。他是有些眼眶發(fā)紅，但僅此而已，哪像對著她哭得一把鼻涕一把淚的樣子。我沒關系，謝謝你。他甚至如此平靜地說。

    她遲疑道：你別逞強啊。

    裴行睿這才癟嘴，別開臉，小聲說：我沒有。

    好啦，她抱住他，一副大jiejie的做派，你知道他們說的都是假話對不對？你一點也不丑，長得特別可愛！雖然是有點胖，但這不是你的錯呀，況且就算不是生病的原因，這世界上有那么多不一樣的人，怎么能因為不一樣就欺負他們呢。那幾個壞孩子都瘦成白骨精啦，你看，我都能把他打趴下，哈哈！

    她喋喋不休的聲音傳入他耳中，顯得格外安心。他緊緊抱住她，洶涌的眼淚流在她肩頭，哽咽著說不出話。她輕輕地拍著他的背，甚至摸了摸他的頭，盡最大的溫柔來安慰一個自卑敏感的孩子。

    裴行睿，她說，待會兒你回去一定不要害怕，以后也不要害怕。你沒有錯，你可以打回去、罵回去，如果老師找你的話我會幫你解釋的！有什么事情隨時來我班上找我，我很厲害的，打他們幾個不在話下。

    他抽泣著點頭。

    小女孩掀起校服上衣的衣擺為他拭淚，拍了拍他的胳膊，說：等你準備好回去了，我們就回去。

    在等待他平復心情的時間里，他們并肩在樓梯上坐下。途中有一個陌生老師經(jīng)過，費杭麗甜甜地叫老師好，然后問她知不知道某某班的班主任目前在哪里。

    在辦公室午休呢。她熱心回復。

    午休時間也可以找老師嗎？小朋友問。

    一般可以，我?guī)湍憬薪兴?。你是她班上的學生嗎？

    我不是，他是，費杭麗指了指旁邊躲閃著眼神的小男孩，他被同學欺負了，我要告訴班主任。

    那位老師的表情嚴肅了起來，夸贊她了幾句，然后讓他們跟自己去一趟辦公室。

    這件事的結局是挑事的幾個男孩都被請了家長，每人寫了一封道歉信給裴行睿，自此之后沒再欺負過他。而裴行睿因為有一個厲害的朋友被班上的同學重新發(fā)現(xiàn)，部分也是出于愧疚心理向他示好，裴行睿本身性格只是慢熱而非不會交際，所以慢慢地開始融入了進去。

    但這不是他最后一次遭受霸凌，他在初中的時候還會有另外的麻煩，當然這是后話了。

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    裴行睿從來沒和費杭麗說過自己有多么感激和愛重她。

    年幼時羞于坦白，不敢在她面前暴露太多，生怕她又覺得自己麻煩而討厭自己。一句謝謝的背后通常是他精簡了幾千字想法的結果，好在她不介意，而且收禮物更讓她開心。

    青少年時期他們關系惡劣，沒有絲毫機會把這種話說出口。

    再后來，當他們終于直面自己的感情，她卻失去勇氣復盤一些舊事，總覺尷尬難堪。于是他保持沉默，將那些深層的情感化作克制的愛意，與她保持著適當?shù)木嚯x，讓她慢慢適應被人占據(jù)的生活。

    就像他的靈魂早就烙滿她的印記那樣，終生不會改變。