2.偷聽神川被表白

    這邊去廁所的清羽出來后很巧的遇上了被表白的神川，回想她自初來此地也是剛轉(zhuǎn)來校后與班級同學(xué)的相處，神川在她的印象中記憶猶新，因為個人魅力確實很大，即使端坐在那也令人難以忽視?？瓤?，上課走神的很多次都是盯著他那耀眼的紅發(fā)呢。不過雖然有在注意神川，卻真的難以從記憶中找到相處的日常，連亞嵐那個暴躁小子她都有說過幾句話，也有見過溫柔的日常。那神川的日常......也許是，高冷日常？

    這讓清羽十分想知道神川對表白女生的態(tài)度，也許能順應(yīng)著制定策略什么的呢，不過，八卦心也是在熊熊燃燒著呢！

    清羽覺得自己占據(jù)了個好地方，在一處拐角，能清楚的聽到距離不遠(yuǎn)處的兩人的對話，難以被發(fā)現(xiàn)，還能聽完迅速從旁邊的樓梯溜走，真是好位置！

    耶，距離勝利完成這個任務(wù)不遠(yuǎn)了！系統(tǒng)聽見清羽的心聲再次無語，這是什么盲目的樂觀，先祝福我的笨蛋宿主吧。

    同學(xué)，謝謝，情書你留著吧。神川的聲音比較低沉，清羽覺得很好聽，覺得就應(yīng)該用讓耳朵懷孕這個夸張的夸獎來夸他，不過還是想想吧，以神川同學(xué)的性子，這么說應(yīng)該會被打死吧。

    神川同學(xué)，你。女生試圖將情書塞到神川的手中，神川卻已經(jīng)插兜繞過她離開了。然后教學(xué)樓光滑的地面上接連響起女生噠噠噠的鞋子聲音，以及之后便是眾多女孩子安慰的聲音隱約傳來，在清羽耳中就是女同學(xué)說話突然停頓然后跑走了然后被朋友們安慰。嗯？安慰？被拒絕了嗎？那男主人公的在哪嘞......

    于是清羽偏過頭，看看情況如何。真、尷、尬。事件男主人公在墻的另一邊靠著呢，余光看見了清羽，他也轉(zhuǎn)過頭，然后四目相對，不知道神川尷尬不，應(yīng)該不吧，那就是唯我尷尬了，清羽走神著想。

    好一個主動暴露，好一個打探失敗，好一個抓包現(xiàn)場。

    哈哈哈哈哈哈哈哈。系統(tǒng)猖狂的笑都未能挑起清羽的氣氛，此刻，清羽真的是怕神川攻擊她，造成她任務(wù)未成而心先死的結(jié)果嗚嗚。

    哧。神川輕笑出聲，清羽眨巴眨巴眼，神川，笑了？

    嗚嗚嗚嗚系統(tǒng)，好可怕。清羽尋找安撫，系統(tǒng)不想搭理這個笨蛋宿主，回應(yīng)了一聲機械的嗯

    然后神川站直，從清羽身邊經(jīng)過，上了樓梯，表情好像他沒笑過似的。

    在神川要消失在樓梯拐角的時候，清羽喊了一聲神川，神川同學(xué)！拜拜！之后神川因聽見他名字而停頓的身體繼續(xù)往上走了。

    樓梯上，神川在兜里稍稍握緊的拳頭放松變掌，松松的搭著，認(rèn)真低頭走路的他面上露出了淺淺的微笑。

    等已經(jīng)聽不到神川的腳步聲時，清羽迅速的從另一邊樓梯上去教室，如果有別的同學(xué)看見，應(yīng)該會覺得這個奔跑的女孩看起來好像有什么著急的事情，但其實此時她是在腦子里對系統(tǒng)瘋狂輸出:

    我的天吶，神川好高啊，他好有壓迫感啊，他站起來向我走過來簡直像要和我打架，我是必輸?shù)哪莻€。

    神川好帥，他的紅色頭發(fā)好酷炫啊慕了慕了，好想有天薅一把他的頭發(fā)咕嚕咕嚕。

    我居然對神川說了拜拜，我的天吶，我的膽子也太大了吧！

    神川他好像沒怪我，他會不會在我表白的時候使壞嗚嗚嗚，要是他罵我我可就生氣了。

    神川好難搞的感覺，怎么辦吶怎么辦吶系統(tǒng)統(tǒng)嗚嗚。

    因為清羽內(nèi)心活動極為豐富，漸漸不太注意周圍環(huán)境，加上奔跑的速度也不慢，于是在四樓樓梯拐角，清羽成功沒剎住車，和一個男生撞到了一起，清羽的頭撞到了男生的肚子上，將自己彈倒在樓梯平臺上，也像個小導(dǎo)彈，將男生撞的坐在樓梯上。還好是樓梯平臺上，不然我就要死了，清羽安慰的想，男生好像有腹肌，頭好痛，他好硬，清羽又想。

    想歸想，現(xiàn)實中清羽迅速爬起來，將看起來還有點懵的男同學(xué)扶起來，口中快速的說對不起，對不起對不起對不起對不起同學(xué)，你沒事吧？然后將撞掉的男生的書撿起來拍拍可能有的灰，遞給了男生。

    額沒事的，沒關(guān)系。男同學(xué)捋了捋衣服，接過清羽遞的書，下次小心點，跑太快還是容易出事的。

    清羽覺得這位同學(xué)有點老師說話的感覺，連連說是，然后快速的溜了，那同學(xué)你沒事我有事就先走了哈，撞到你真的不好意思，下次再見啦哈哈。

    看著女孩子蹦跳躍上最后一格臺階的樣子，男生推了下他稍微下滑的黑框眼鏡，心中默默記住了女孩的樣子，覺得這棟教學(xué)樓的五樓該是重點觀察對象了。

    男生繼續(xù)往下走，遇見了一個認(rèn)識他的學(xué)弟，學(xué)長好！

    嗯。學(xué)弟好。男生邊回復(fù)邊對著學(xué)弟微笑，學(xué)弟開心的對他揮手再見。

    下樓后的男生走向另一棟教學(xué)樓，那是高三教學(xué)樓，他的教室在那，而他今天會來這棟高二教學(xué)樓是為了找教高二課程的老師拿他珍藏的不可估價的書籍借閱。

    這位男同學(xué)是玉森崎，曾任學(xué)生會主席，在任時有不認(rèn)識他的臉的同學(xué)幾乎都能通過他的金發(fā)猜到他是學(xué)生會主席，而比他金色發(fā)絲更加璀璨的是他的人生履歷，才18歲，就已是別人家孩子都奉以學(xué)神地位的存在。

    嘻嘻。是系統(tǒng)欠扁的聲音。

    干嘛！清羽快要走到班門口了。

    友情劇透一下哦，剛剛被撞的男同學(xué)也是任務(wù)對象哦。清羽停在了班門口。

    啊啊啊啊，搞什么，我撞了任務(wù)對象，搞砸了啦。清羽在腦子里對系統(tǒng)發(fā)瘋，控制不住的將頭輕輕的撞向墻壁。

    喂，不進(jìn)去？清羽的身側(cè)傳來一道男聲，清羽情不自禁的捂上了右耳。