端冒起一個(gè)氣泡。

“咕?！?/br>
【因?yàn)楫?dāng)時(shí)沒有名額啦】

少女一愣。

【我就把我的選課退掉，空出名額來給你填上啦】

【這樣的話，不管是考題、論文、還是別的檢測(cè)，我都能保證你能順利拿到學(xué)分，不是嗎？】

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又是一章手機(jī)發(fā)，我要猝死了……

五十五<（腦洞六）虞晚【校園背景，H】(popo魚)|POPO原創(chuàng)市集來源網(wǎng)址：

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五十五<（腦洞六）虞晚【校園背景，H】(popo魚)五十五

五十五

給虞晩完成選修課考題這件事，花不了宋致景多少時(shí)間，哪怕那張照片里的題目讓虞晩變著法子搗騰到現(xiàn)在也沒搗騰出半個(gè)字來也一樣。

當(dāng)然了，他也不會(huì)“不花多少時(shí)間”。

Z大的圖書館足足七層，每一層的面積都相當(dāng)大。比它要更高更大的圖書館當(dāng)然也是有的，但考慮到它竣工的時(shí)間，結(jié)論總是帶著感嘆的。

不過，就算再高再大，遇到期末這種特殊時(shí)間段，自習(xí)位置反正是不夠用的。虞晩起了個(gè)大早，從四層走到七層，張著眼睛找了一路，才在折返下樓的五層里找到空位坐下，給宋致景發(fā)了位置，等他過來。

宋致景也不含糊，虞晩等了不到二十分鐘，他就來了。饒是暖冬，清晨還是帶著冷意的，他吹得鼻尖有點(diǎn)紅，平白多了點(diǎn)真實(shí)的煙火氣，還有些可愛：“抱歉抱歉，讓你幫我占位置..”

應(yīng)該的哇...

室內(nèi)開著足量的空調(diào)，一點(diǎn)也不冷，虞晩殷勤的伸手去接他脫下的外套，摸順了再穿到椅子背上，又從包里掏出一盒小蛋糕：“學(xué)長(zhǎng)吃嗎？不掉渣，不會(huì)弄臟噠...”

這樣的小討好其實(shí)很合宋致景的口味，心情很好，坐下來很給面子的吃了兩個(gè)，虞晩又遞紙巾給他擦手，擦過之后收到裝垃圾的小袋子里，系住打結(jié)，又乖又可愛。宋致景微微瞇著眼睛多看了一會(huì)兒，才不急不忙的攤開本子和草稿紙，開始在上面寫東西，畫樹狀圖。

虞晩...虞晩看得懂個(gè)樹啦！

不看...不看當(dāng)然是可以不看的，虞晩自己也帶了自己要考試的專業(yè)書和復(fù)習(xí)資料，但是放著宋致景在旁邊寫和算，虞晩自己埋頭看書，等他給自己寫完了就ok這樣？雖然這確實(shí)是效率最高的安排，可是...

可是……

…………

_(:з」∠)_干不出來啊……

看不懂是的確看不懂的，可虞晩就是忍不住盯著宋致景手里那支筆的筆尖看，看它在白色的紙面上流暢的滑動(dòng)，寫出一串一串的......

——[他怎么這么厲害啊]

這也是第二次了。

虞晩有點(diǎn)出神，眼睛還在盯著那運(yùn)動(dòng)的筆尖看，腦子里卻放空了，好像在一條路上走，走著走著就走到了一片白茫茫的空地里，前后左右都是看不到盡頭的的地平線，除此之外什么也沒有，甚至再過上一點(diǎn)時(shí)間，那地平線的顏色都淡去了，變成一個(gè)圓球，往前走一步，往左走一步，往后走一步，往右走一步，不會(huì)有任何區(qū)別。

她感覺自己一遇到宋致景，狀態(tài)似乎...就不那么對(duì)了。

她是防備著宋致景的，這種防備不是純粹惡意的那個(gè)方面，宋致景本人也有所察覺，并很感興趣——“你明明沒有懷疑我，為什么戒心會(huì)這么高呢？”——為什么呢？

虞晩說不上來。

這種感覺有點(diǎn)像遇到江城的時(shí)候，她也是這樣的，說不上來，但是就是覺得不太對(duì)，于是在一切發(fā)生之前，她就想要遠(yuǎn)離來避免。

宋致景——？

虞晩自己都覺得荒謬，和...難以啟齒。

虞晩清楚的知道自己在情感方面的“不對(duì)勁”，所以從始至終，遇到什么的時(shí)候，她都會(huì)先行懷疑自己，這一點(diǎn)在對(duì)象是宋致景的時(shí)候幾乎達(dá)到了頂峰。她綜合思考過所有的語句和行為，不管從事先還是事后，她都覺得宋致景是沒有錯(cuò)的，所以她自己完全理解不了自己冒出來的這種警戒感，這種自我否定和懷疑讓人很頭痛，像腦子里有兩個(gè)小人在拔河，一個(gè)相信自己，一個(gè)相信他人。本來這兩個(gè)小人是可以調(diào)和的，他們甚至可以一起坐下來聊聊天，可要分析的人變成宋致景的時(shí)候，他們就開始吵了：

“相信自己才對(duì)?。≌Ｈ四挠胁幌嘈抛约旱?！”

“扯！你是正常人嗎？正常人會(huì)理解不了喜怒哀樂、悲歡離合嗎？你就是個(gè)小怪物！你不正常！你哪來的資格質(zhì)疑他！你有憑據(jù)嗎？”

……

沒有。

我沒有憑據(jù)。

我所搜集到的一切信息都告訴我，這個(gè)人是一個(gè)真誠(chéng)的、溫和的、好到近乎完美的人，他思慮周全，照顧人時(shí)體貼入微，對(duì)于我來說，暴露自己最直接的手段，大概就是對(duì)這樣一個(gè)人表露懷疑與敵意，我絕不想這樣。

我不希望別人發(fā)現(xiàn)我的不正常，這么多年來，我努力學(xué)習(xí)著如何當(dāng)一個(gè)正常人，我努力得不錯(cuò)，日后也想繼續(xù)這樣下去，我不想暴露，我覺得這樣很好，我不想被發(fā)現(xiàn)。

所以...

所以？

[怎么了？]

時(shí)間推移，圖書館里不知不覺的已經(jīng)坐滿了人，這樣反而更加寂寂無語，只余紙筆接觸的沙沙聲，與書頁翻動(dòng)的碎聲。

宋致景在一張空白的草稿紙上寫下這三個(gè)字，推到虞晩的面前。見將這盯著桌面的少女碰回了神，便又在她眼前寫道：[表情有些呆，是看不懂嗎？]

虞晩被發(fā)現(xiàn)發(fā)呆，頗不好意思，提起筆在那好看的瘦金體下端端正正的寫上回答：[嗯...一點(diǎn)也看不懂。]

[這不是你的專業(yè)，看不懂也不要緊]

[本來，也就很生僻的]

虞晩遲疑了片刻。

[學(xué)長(zhǎng)...我可以問你一個(gè)問題嗎？]

宋致景挑了挑眉。

[可以，你問。]

[學(xué)長(zhǎng)為什么會(huì)對(duì)我這么好呢？]

虞晩寫字的速度本不算太快，這一句寫得如有猛虎背追，帶出幾分潦草來。

[是因?yàn)閷W(xué)長(zhǎng)喜歡我嗎？]

這是一張有著Z大?；仗ь^的草稿紙，光滑、干凈，帶著兩種筆跡，從少女的面前，推到僅和她兩個(gè)座椅扶手相隔的青年面前。

哦呀。

是啊。

青年和少女一樣，都保持著正坐看書寫字的姿勢(shì)，沒有抬頭，沒有東張西望。

我喜歡你啊。

可喜歡了。

[是