她在午休時(shí)間去了天臺(tái)，這一次柏寧不在。

下午第一節(jié)又是體育課，雖然她從來(lái)沒在cao場(chǎng)上看見過(guò)柏寧，上周之前也不知道他和她是同一節(jié)體育課，但他有可能沒有跑步，一直都是躲在小超市里。偷懶這種事嘛，很多的。

游櫻身體有些不方便，和老師請(qǐng)了假以后站在跑道邊上，班里有幾個(gè)女生和她經(jīng)期時(shí)間差不多，也沒跑步，她們抱團(tuán)站成一點(diǎn)，歡暢地聊著天，越發(fā)顯得游櫻一個(gè)人孤零零的。

沒人喜歡別人對(duì)自己的排斥與惡意，游櫻也不高興，但這些離她比較近的，和她在學(xué)校朝夕相處的人，并不是她親自挑選的，他們只是考了差不多的分?jǐn)?shù)，報(bào)了同一所學(xué)校，然后被隨機(jī)分配到一起而已。如果不是這樣，他們哪有指指點(diǎn)點(diǎn)她的機(jī)會(huì)。

學(xué)習(xí)上的單人項(xiàng)目她自己可以完成，多人項(xiàng)目有老師強(qiáng)制分配?，F(xiàn)在才開學(xué)不久，他們之間沒什么情誼，她失去的只是想象中的朋友。

孤單是偶爾的，不曲意逢迎的快樂(lè)是長(zhǎng)久的。

想清楚以后，游櫻也不在意他們了。

等其他人熱完身跑完步，到了自由活動(dòng)時(shí)間，游櫻拔腿就走。她進(jìn)超市買了瓶水，在座椅那走走停停，沒看到柏寧。

奇怪，那他在哪呢。

不在就算了，看來(lái)只能去他教室找了。

游櫻拿著水出門，忽然被人攔了下來(lái)。來(lái)人是她們班的一個(gè)男生，叫孫什么，游櫻只認(rèn)得臉，名字對(duì)不上號(hào)。他說(shuō)有話和她說(shuō)，把她帶到了cao場(chǎng)看臺(tái)后面。他本來(lái)還想往看臺(tái)一層的雜物間里走，游櫻沒繼續(xù)跟，他只好折回來(lái)。

游櫻覺得他有點(diǎn)奇怪，問(wèn)道：“你要說(shuō)什么？”

孫鄭浩：“你是去找柏寧的嗎？”

游櫻：“不是，我是去買水了?！?/br>
他笑了笑：“別裝了，大家都知道了，你在小超市請(qǐng)他吃了哈根達(dá)斯，然后才搭上他的?！?/br>
游櫻：“誰(shuí)說(shuō)的?！?/br>
孫鄭浩：“這你別管。雖然你又胖又丑，配不上我，但我勉勉強(qiáng)強(qiáng)愿意讓你做我女朋友?！?/br>
游櫻皺眉：“不了，你不用勉強(qiáng)。”

她握緊水瓶，轉(zhuǎn)身要走，卻被他

拉住手腕，帶著汗的手掌把她的手握住，摩挲了兩下。笑道：“還挺軟的。”

游櫻叫道：“你干什么！”

“你又裝什么純！都他媽被睡過(guò)了，還勾柏寧，不就是沒滿足嘛！我能滿足你！”

話語(yǔ)中的暗示讓她作嘔，游櫻又氣又急，掙扎道：“你瞎說(shuō)什么！放手！有人在看！”

“那正好?！彼麪孔∮螜眩沁吢牭铰曇艄搭^勾腦往這里看的同學(xué)招了招手，有兩三個(gè)男女走了過(guò)來(lái)，孫鄭浩什么都沒說(shuō)，只是晃了晃兩人相交的手腕，再露出一個(gè)笑容，他們就都明白了。

這笑容會(huì)傳染似的，游櫻一眨眼的功夫，他們臉上都泛起紅暈，喜氣洋洋地交頭接耳。

孫鄭浩見目的達(dá)成，放開了游櫻。

有女生主動(dòng)過(guò)來(lái)挽住她，帶她往cao場(chǎng)走，去進(jìn)入她們的小團(tuán)體。

她和孫鄭浩在一起了，她現(xiàn)在是自己人，她是一個(gè)男生的女朋友，她重新?lián)碛辛送ㄐ凶C。

男生落后幾步，和孫鄭浩毫不遮掩地打聽搞定她的方法，聽到他輕松隨意地編造她對(duì)他是如何傾心，甚至不要苦追，提出請(qǐng)求就立即答應(yīng)了。他們羨慕而猥瑣地笑著，仿佛他們共用著手和jiba，已經(jīng)把她的乳握在手中，已經(jīng)插在她的逼里，得到了快感一樣。

沒有人問(wèn)問(wèn)她的意見。

哪怕她滿臉寫著拒絕，哪怕她大聲的否認(rèn)，哪怕她緊張到了極致，身體都在發(fā)抖。

這是欲拒還迎，這是喜不能自抑，這是打是親罵是愛。

他們這樣定義著，簇?fù)碇氯恕?/br>
沒有人在意她的意見。

憤怒代替羞恥，從人為加固的冰層下掙了出來(lái)。

游櫻正在生理期，有點(diǎn)虛弱，她攢了好一會(huì)兒的力氣，一把把那女生甩開，奔到了老師面前。

體育老師剛想說(shuō)她明明能跑，上課卻裝不行，就看到她臉色通紅，滿頭大汗，不由擔(dān)心道：“怎么了？”

游櫻強(qiáng)忍著小腹與肺部的不適，說(shuō)道：“老師，我不舒服，我能先走嗎？”

老師連忙道：“可以可以，你學(xué)號(hào)多少，我記一下，需要我送你去校醫(yī)室嗎？”

游櫻搖搖頭，讓老師登記了名字，出了cao場(chǎng)。

她要去找班主任。

那一股氣散去之后，她的力也漸漸散了，她拖著身體，一步步慢慢地走著。

我沒有證據(jù)，其他人都偏向?qū)O鄭浩，我去說(shuō)的話，老師會(huì)信我嗎？信了以后，他又會(huì)得到什么處罰呢。老師會(huì)不會(huì)覺得，是我主動(dòng)勾引的他？

游櫻越想越猶豫，教學(xué)樓近在眼前，她卻坐在了樹下，不敢再走。熱烈的陽(yáng)光照在她腳尖，蟬聒噪地叫著，她陷入了這份無(wú)人的寂靜里，神色恍惚。

有人在看她！

游櫻現(xiàn)在就是只驚弓之鳥，對(duì)視線敏感得很，她渾身肌rou緊繃，腿又開始發(fā)抖，強(qiáng)逼著自己去尋找視線的來(lái)源，抬頭的時(shí)候，她被陽(yáng)光刺痛了眼。

游櫻適應(yīng)了以后，才看到高三教學(xué)樓的7樓陽(yáng)臺(tái)那站著一個(gè)人。

他的背后騰起在白日里也顯眼的煙霧，確定游櫻在看他之后，手伸出陽(yáng)臺(tái)，朝她晃了晃手里的東西，隨后低頭，手指在那東西上移動(dòng)。

應(yīng)該是手機(jī)吧？游櫻猜測(cè)著，是讓她看手機(jī)？

她從口袋里拿出手機(jī)，通知欄上顯示貼吧新增一條私信。一串?dāng)?shù)字字母夾雜的id發(fā)來(lái)兩個(gè)字：“沒有。”

什么沒有？

游櫻又抬頭，這會(huì)兒陽(yáng)臺(tái)上探出兩三個(gè)人頭，手里夾著細(xì)長(zhǎng)的一條，送到嘴邊嘬了一口。

他們?cè)诔闊煱∧敲创蟮撵F，不知道后面還站著多少人在抽。

原來(lái)那個(gè)跟她指手機(jī)的人不見了。

雖然她看不清臉，但身高和校服的穿法都不一樣。

莫名其妙。

她看了眼時(shí)間，還有七分鐘下課，但她還沒想好到底要不要和班主任說(shuō)。

她呆坐著，看到一雙腳邁過(guò)炎熱與涼蔭的分界線。

柏寧身上帶著濃重的煙味，游櫻看了他一眼，他坐到她身邊：“沒有”

“我們做吧。”

“女朋友。”他把話說(shuō)完，對(duì)游櫻突如其來(lái)的回答沒有感到驚訝。

游櫻：“加個(gè)微信?！?/br>
柏寧把二維碼調(diào)出來(lái)，她抬手時(shí)手腕有紅腫的指印，他看見了，沒問(wèn)。

說(shuō)實(shí)話，他有點(diǎn)后悔。

離年底越來(lái)越近，他心里的煩躁一日多過(guò)一日，很想發(fā)泄一頓。

在情事上不避諱的女孩子嘴巴也大，朝她們看一眼，立刻三年愛情長(zhǎng)跑，已經(jīng)懷孕在家擺過(guò)酒，到年齡就領(lǐng)證的故事就出來(lái)了。

而諱莫如深的，又要從追求開始，扭扭捏捏地矜持一陣才答應(yīng)，再?gòu)臓渴职l(fā)展到上床，最后來(lái)一句mama說(shuō)不結(jié)婚不能上床，他頭發(fā)可能都白了。

他現(xiàn)在就想cao逼。

那天游櫻在天臺(tái)，縮在角落里面，看起來(lái)很老實(shí)，但誰(shuí)會(huì)捧著本思想品德看得滿面潮紅，一臉蕩漾啊。他走過(guò)去抽了她的書，反應(yīng)也很綿軟，一看就是乖乖女，摘了眼鏡長(zhǎng)得不錯(cuò)，和那些人評(píng)的校花差不多。

一個(gè)溫順的，又意識(shí)到自己有欲望的漂亮女孩子，正是他需要的。

顯然，她性格中乖巧的那一部分占上風(fēng)，她沒有答應(yīng)他的邀請(qǐng)。

柏寧沒想纏著她。小超市那一次，是他逃了課無(wú)意中碰見。游櫻旁邊那個(gè)女孩子叨叨著受害者有罪，他覺得很有意思，很想讓她感受一下她自己的罪過(guò)。

教訓(xùn)完人以后他又覺得無(wú)聊，暫時(shí)做了一會(huì)兒少女的心靈導(dǎo)師。

不過(guò)他現(xiàn)在沒有這個(gè)心情，希望她不要開口，他會(huì)很煩。

游櫻沒打算跟他傾訴，畢竟他們也不熟。

游櫻道：“周五你有時(shí)間嗎？”

“有，”柏寧：“周五？今天我也可以?！?/br>
“我生理期。周四結(jié)束?！?/br>
“哦?！?/br>
“去我家?！?/br>
地點(diǎn)必須是她能掌控的地方。

“嗯?！?/br>
游櫻忽然想到一件事：“剛剛給我發(fā)私信的是你嗎？”

“是?！?/br>
“你怎么知道那是我的？”

“關(guān)注了實(shí)驗(yàn)中學(xué)和本校貼吧，在18班班群的帖子里簽過(guò)到，很好猜?！?/br>
“哦好?！?/br>
真好糊弄。

推理猜測(cè)的過(guò)程比這要復(fù)雜很多。

如何在每秒刷新幾十個(gè)帖子的貼吧里發(fā)現(xiàn)她那條平平無(wú)奇的貼；觀察她回復(fù)的每個(gè)帖子，回復(fù)了什么，這是怎么樣瑣碎的工程；他從哪里得知她初中就讀于實(shí)驗(yàn)中學(xué)。

她通通沒問(wèn)。

這樣也好。

他不想告訴別人，他每個(gè)不能入睡的夜晚都在看和自己有關(guān)的帖子。在這些帖子里，他高高在上，光風(fēng)霽月，完美得無(wú)可挑剔。

在他已經(jīng)一頭倒進(jìn)泥里的情況下，看起來(lái)尤為諷刺。

帖子更新的速度及不上他記憶的速度，于是他開始觀察賬戶后面的那些人。他大致知道了九校里有哪些學(xué)生，這些學(xué)生之間又有怎樣的關(guān)系，他們初中又就讀于哪里，發(fā)生過(guò)什么大事。

這個(gè)叫游櫻的女孩子——

她那位欠教育的朋友在超市時(shí)曾提過(guò)她的名字，他聽到了。

她學(xué)會(huì)了在網(wǎng)上隱藏蹤跡，但也只是普通人的警惕心。他現(xiàn)在手里有或許她自己都沒存的照片、比她對(duì)她的初中同學(xué)、高中同學(xué)的過(guò)去更加了解。

實(shí)在是普通的、乏善可陳的人生。

“要下課了，我先走了?！?/br>
她按亮手機(jī)屏幕，看了眼時(shí)間，和他告別。

柏寧“嗯”了一聲。

可以預(yù)見的是，在圣誕節(jié)以后，他會(huì)經(jīng)常聽到這句話。

手冊(cè)上列出了這種情形，有配套的回答。

“我會(huì)想你的?！?/br>
他輕輕地說(shuō)，聲音被下課鈴掩蓋。