的表，而非尋常得見(jiàn)的電池。

“我父母完全放棄我了，只是靠關(guān)系硬把我送進(jìn)這所學(xué)校?！?/br>
上面的飛鳥以兩秒一次的頻率拍動(dòng)翅膀，每一分鐘會(huì)停在樹上稍做休息。

這是一件藝術(shù)品。用的卻是她上課隨口一說(shuō)的小玩意兒。

“但老師沒(méi)放棄我，”男學(xué)生如此說(shuō)道，打從心底，“老師沒(méi)放棄我，真是太好了?！?/br>
她怎么好意思說(shuō)呢？她怎么好意思說(shuō)，其實(shí)并非打從心底為他們著想呢？她怎么好意思說(shuō)，之后的幾年她其實(shí)不太上心

呢？

她羞愧得無(wú)地自容。

那只飛鳥又動(dòng)了起來(lái)。貝琳知道它總有停止的一天，甚至比電池更短命，但貝琳同時(shí)也知道，人們會(huì)持續(xù)創(chuàng)作下去，飛

鳥將永遠(yuǎn)飛翔。

她怎么能放棄？

一旦放棄，意味著她不在乎那些學(xué)生的死活；一旦放棄，也就意味著她放棄了學(xué)生們的人生。

她怎么能放棄。

“放棄很簡(jiǎn)單。”她說(shuō)，一邊拍了拍芬的頭，一面伸手為貝芙莉逝去眼淚?！暗撬鼤?huì)讓你錯(cuò)過(guò)未來(lái)。我認(rèn)為人生有挑

戰(zhàn)性一點(diǎn)比較好喔?！?/br>
芬愣愣地摸著被女性拍過(guò)的頭頂，對(duì)方像在對(duì)孩子似的這么對(duì)他，讓他有些手足無(wú)措。

“不要不要，我不要??嗚嗚、妳別亂來(lái)、我就是放棄反抗才能活到現(xiàn)在的??我不想死、嗚嗚??別拖累我！”

那心力交瘁的女孩開始掉淚，貝琳怎么擦都擦不完。她干脆雙手捧起女孩的臉，她們隔著鐵欄桿遙遙相望。

啊，那盈著淚水的眼睛是如自由般的湛藍(lán)。外面沒(méi)有一圈綠色的光。

貝琳說(shuō)：“妳沒(méi)放棄呀。”

“妳懂什么——”

“妳沒(méi)放棄?！必惲湛隙ǖ恼f(shuō)，“所以?shī)叺鹊轿伊?。我?huì)救你們出去的?！?/br>
說(shuō)得如此堅(jiān)定，彷彿不是一句空談，而是必定成真的未來(lái)。

貝芙莉哭了。女孩放聲大哭，哭得那樣悲傷，哭得貝琳滿手都是淚水，貝琳也沒(méi)有放開。

天使不可能這麼變態(tài)！(BDSM女攻）番外-重溫校園1（H）

番外-重溫校園1（H）

番外-重溫校園

就是主線之后的不知哪時(shí)的故事，不影響主線。大概。

主線沈悶之余來(lái)個(gè)小rou怡情。

1.

明天是個(gè)特別的一天，莉茲受貝琳之邀，準(zhǔn)備到伊卡洛斯學(xué)院進(jìn)行一日授課。邀請(qǐng)業(yè)界講師一直都是大學(xué)課程會(huì)舉行的

活動(dòng)，還是學(xué)生時(shí)，莉茲也去聽(tīng)過(guò)一些厲害的業(yè)界人士的講習(xí)，沒(méi)想到自己也會(huì)有站上講臺(tái)的一天。

她抱著雀躍的心情，振筆疾書。這只是一堂課的共通知識(shí)，不需要深入，只要足夠引起興趣、給予些許啟發(fā)就夠了。莉

茲寫著寫著，在結(jié)尾落下最后一筆。

伸個(gè)懶腰，扭動(dòng)酸痛的肩頸，手臂往下一掃，摸到一顆毛茸茸的腦袋。莉茲頓了頓，才發(fā)現(xiàn)十九號(hào)不知何時(shí)坐到她旁邊

的地上，靠著她的腿部打著盹兒。長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛微微撲扇，沒(méi)有醒來(lái)的跡象。

他一定非常累。莉茲想。叫他一人去掃蕩地下交易所的武裝勢(shì)力，果然消耗還是太大。莉茲雖然抗議過(guò)，但非專業(yè)領(lǐng)域

，她基本沒(méi)有話語(yǔ)權(quán)。

十九號(hào)的身體還發(fā)著些許濕氣，顯然是洗漱過(guò)才找了個(gè)好位置睡下。莉茲有一下沒(méi)一下地輕撫他柔軟的頭發(fā)。天使發(fā)出

輕輕的鼻音。

隨后她想到了什么，復(fù)又提起放下的筆，再次埋首于文稿內(nèi)。

2.

“??流程就是這樣，明白了嗎？”

“好的！”

莉茲依然穿著平日的衣服，只是把實(shí)驗(yàn)袍換成了一般外套。相對(duì)之下，十九號(hào)時(shí)髦多了。襯衫與格紋背心，九分長(zhǎng)褲搭

配樂(lè)福鞋，露出的腳踝引人遐想，整體則給人一種青春活潑的帥氣大學(xué)生的氣質(zhì)。

他們走在入春的校園，不知名的花種正含苞待放，三三兩兩的學(xué)生在諾大的廣場(chǎng)，經(jīng)過(guò)圓環(huán)，分別往不同科系的區(qū)域走

去。

“以前莉茲莉茲就在這里上課的呀？”

十九號(hào)興奮的東看西看，他的知識(shí)是從電腦及書本里得到，實(shí)驗(yàn)室都沒(méi)怎么出過(guò)，更別提上學(xué)了，他對(duì)這些由人傳授予

人的機(jī)制感到新奇。

莉茲回：“這里是文科院，理科在另一區(qū)?！?/br>
美麗的天使在路上總會(huì)招惹一定回頭率，所以莉茲通常會(huì)要求十九號(hào)用干擾結(jié)界。那種輕幻術(shù)能讓個(gè)人的記憶點(diǎn)變得不

深，盡管當(dāng)下驚艷，轉(zhuǎn)過(guò)頭很快便想不起那人的臉。但昨天十九號(hào)實(shí)在太累了，莉茲想讓對(duì)方好好休養(yǎng)，于是也就沒(méi)有要求。

還有一點(diǎn)是，伊卡洛斯學(xué)院好歹算頂尖學(xué)校，名門貴族多不勝數(shù)，個(gè)個(gè)基因優(yōu)良，十九號(hào)的那張臉雖然絕對(duì)排得到競(jìng)選

校草，但也就僅此而已。

“莉茲莉茲要先去找貝琳？”

“對(duì)，先去她的辦公室。說(shuō)來(lái)貝琳居然有獨(dú)立辦公室呢??”

“很厲害嗎？”

“這所學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)激烈，位置也就那么多，要爬到這地步可不容易?！?/br>
先不說(shuō)個(gè)人成就，莉茲相信貝琳絕對(duì)沒(méi)問(wèn)題。但在這以人情世故構(gòu)成的社會(huì)里，更多倚賴的是良好的關(guān)系。派系的互相

針對(duì)讓一些小人物注定無(wú)法分一杯羹，而貝琳卻能用研究成果讓雙方啞口無(wú)言，忍氣吞聲地看著貝琳得到導(dǎo)師地位。在往上爬

的過(guò)程，其中的辛酸那是一言難盡。

十九號(hào)問(wèn)：“莉茲莉茲也能做到嗎？”

他不懂、也不想去懂那些復(fù)雜的、以人心堆砌的彎彎繞繞。但他相信莉茲什么都能做到。

莉茲笑了，眼角朝他瞥去一眼，看得天使的心暖呼呼的。

她說(shuō)：“只要有你，讓我當(dāng)上學(xué)院長(zhǎng)也行?！?/br>
他是她的最高杰作。無(wú)人能夠反駁。

但首先，她大概會(huì)以違反道德倫理被關(guān)押，又一次地掀起臺(tái)面上的輿論戰(zhàn)爭(zhēng)。而最后并不會(huì)有一個(gè)結(jié)果，私底下其他有

能力的人卻早就把能