，也有這一幕，聞超見勢不對就跑，因為沒有從原主這里得到錢，他懷恨在心，跑出去之后沒有向路人，警察求救，沒心沒肺地跑去網(wǎng)吧通宵打了一夜的游戲。

原主被這幾個禽獸糟蹋了一夜，天亮了才被路人發(fā)現(xiàn)，送去醫(yī)院。

這事讓原主身心都受到了無法磨滅的創(chuàng)傷，最后郁郁而終了。

聞超一家子就是一個毒瘤，離音打算今天就將他們連根拔起，所以又怎么會讓他有機會逃走。

幾個男人沒去管逃掉的那個，咸豬手已經(jīng)朝離音伸來：“小美人兒，陪哥幾個玩玩?！?/br>
離音沒有時間陪他們玩，迅速解決了幾人，她轉身蹬蹬地走到聞超身邊，彎腰提著他衣領輕松將他擰起來，再一伸手掐住他脖頸，往前幾步將他釘在了墻壁。

“想走？”掐著他脖頸的手一點點收緊，聞超一動也不能動，死亡的恐懼肆無忌憚地侵占了他的身體，他眼睛瞪大，喉嚨里發(fā)出嗬嗬聲。

空氣中飄散著股難聞的尿sao味，離音忽然松手，聞超從墻壁上滑了下來，抓住喉嚨劇烈咳嗦，邊拼命呼吸新鮮空氣。

“聞超，我很欣賞你，因為我們的性格是一樣的，同樣的冷血無情，如果我是一個手無縛雞之力，今晚就慘了，因為你不會幫我求救?！焙诎的：怂妮喞?，冷厲的聲音如同地獄爬來的魔鬼，“我猜猜……你剛才是不是想著，從這里逃出去之后就找間網(wǎng)吧打游戲，誰讓我不給你錢，被弄死活該？”

咳嗽聲猛地終止，聞超蹭著腿往后挪，地上被拉出條水痕。

他瞪大的雙眼里有驚懼，疑惑，不明白這個女人怎么能猜到他的想法。

離音微微垂眼，眼睫輕輕顫動：“聞到血腥味了嗎？我把他們的命根子全都割了，也不知道為什么他們都不叫，難道都不痛的嗎？”

聞超驚恐地看向不遠處，依稀可以看到幾個躺在地上一動不動的人影，最后一根神經(jīng)驟然斷了：“啊啊啊，瘋子，殺人了，殺人了！”聞超連滾帶爬，邊哭嚎著跑出了巷子。

晚上10點12分，城湖派出所接到了報案電話。

10分鐘之后兩輛警車堵在了兩邊的小巷口，十幾個警察拔出腰間的槍支，漸漸包圍了過去。

第二天，一條新聞轟動了全市，去年鬧得人心惶惶的連環(huán)碎尸案兇手，終于找到了！兇手不是2個人，而是整整7個，至于警察為什么遲遲抓不到兇手，那是因為這些人整容，改頭換面了。

離音回到家已經(jīng)十一點過了，她剛拿出了鑰匙，門就開了，顧淮安忍著想親親她的沖動，往她身后看:“小舅子呢？”

離音換鞋:“你沒有小舅子?！?/br>
顧淮安心里一沉，臉上有點慌亂地抱住她:“我又不是故意要打他的，你不能因為我打了他就不要我啊?！?/br>
“你先放開我?！彪x音快被他抱得岔氣了。

“我不放，我不放，你還沒答應我?！鳖櫥窗矡o賴道。

離音無奈地嘆息一聲，順勢抱住他精實的腰桿:“我沒把他當?shù)艿埽衷趺串數(shù)闷鹉阋宦曅【俗??！?/br>
顧淮安松開她一點，彎腰貼著她額頭:“真的？”

“真的。”

“那真是可惜了?！鳖櫥窗睬把圆淮詈笳Z來了一句。他就說怎么瞧著那小子這么不順眼，原來是因為女人也不喜歡，早知道就打狠一點了，想到了什么，顧淮那眼里的惋惜淡去，“我真是……”愛慘你了，連女人的喜好都能感應到，這心靈相通得，他是服氣的。

也不知道能不能感應到女人對他的感情，顧淮安感應了一下，懷里的女人身嬌體軟，幽香素雅，重要的是抱得他很緊，果然是對他情根深種。

※

期中考試考完，成績單剛公布了出來，離音就被叫到了會議室。

全校的老師都到了，包括校長，她是最后一個到的，校長旁邊還站了個學生，是他們班的學生。

離音對這個學生有點印象，因為這個學生是她在網(wǎng)上火了一把之后，唯一一個，沒有湊上來對她問東問西的學生，沉默寡言，好奇心為零，很難得。

“好了，人都到齊了，簡老師你要說什么？”校長見離音落座了，便問。

“稍等，我給大家播放一段錄音?！焙嗢б馕恫幻鞯乜戳穗x音一眼，點了點鼠標。

離音眼皮一跳。

“啊啊……淮安……別舔了，大jiba插進來……插進小saoxue去……”

“賤貨，昨晚還沒喂飽你嗯？這么饑渴，流了這么多水?！币魂嚀舸蚱ou的聲音過后，是少年急促的低喘，緊接著是噗呲的一聲，似乎是有什么捅到了濕濕滑滑的roudong里，“啊，好緊……小sao逼，干死你……”

拯救男配20：和女配對峙

雖然播放的只是音頻文件，卻給了人很大的遐想空間，在場的女老師個個面紅耳赤，低垂著頭。男老師倒是比較鎮(zhèn)定，但目光卻有意無意朝離音看去，意味不明。

想不到平時對他們中某個追求者不假辭色的聞老師，在床上放得這么開，果然人不可貌相。

這段錄音時間不長，應該是處理過了，播了一分鐘過后，直接到了尾聲。

“吶，期中試題的答案，拿去?！迸说穆曇麸柡橛玫綕M足的婉媚，“以后有需要，還可以來找老師喔～”

聽到這里，所有人都明白簡歆播放這段錄音的意義了，他們原以為只是單純的師生戀，誰料是老師看中了學生，用試題答案做誘餌，引誘學生與其茍合。

這問題就嚴重了，在場的老師，看向離音的目光不同了，有輕視、鄙夷、厭惡、不贊同等。誰都沒有懷疑這段音頻文件的真實性，也沒有懷疑一向玩世不恭的學生為什么忽