第八十三章   你很棒 (涉及一些理性討論)

    就這么一瞬間。

    她心情竟然莫名其妙地就松快了很多，剛剛那些一直悶在心里的不虞、難受頃刻間被歡喜架空。

    這種玄妙的感覺，她已經(jīng)是不知道第多少次感受到了

    她愿稱之為魔法。

    是生物老師才有的魔法。

    她嘴角跟著揚起，眼睛笑瞇瞇地正要張嘴喊人，身后突的先她一步，響起一聲賊洪亮賊興奮的男聲，覃老師！

    她笑容一滯，身后那位新同學已直接越過她大步跑過去，激動地一下奔到兩位老師面前，扎扎實實擋住了她看生物老師的視線。

    她愣在原地，看呆了。

    啥情況？

    這啥情況？什么意思？

    誰能告訴她？

    這個新來的同學感覺和方沁八字不合之外

    不會還是她的一個潛在情敵吧？！

    天空轟隆一聲，妖風四起。

    又要下雨了。

    不過幾秒鐘。

    雨就落下來了，雨勢漸大，一時半會怕是不會停。

    不少雨絲刮到她身上，她看向外面這說變就變的天正愁自己沒帶傘呢。

    也不知道那邊三人在說什么，雨聲太大，沒隔太遠都聽不清楚他們的聲音。

    卻不知道是她真的耳尖還是雨聲變小了，她聽到生物老師帶笑的聲音

    下周吧，趕緊回家，老師要去接女朋友了。

    噢，明白明白！方煜揶揄地笑道，打擾了老師，我立刻消失！

    起哄著吹了聲口哨，方煜語意輕快的和老師們甚至還回頭和她說了聲再見才飛奔而去。

    方煜一走，生物老師便幽幽的看向在一旁看戲看的熱鬧的物理老師。

    一個眼神掃來，物理老師被針扎到似的一下松開搭在生物老師肩頭上的手臂，還故作地清了清嗓子，像沒看到不遠處的她似的，十分懊惱地翻了翻手里的東西，自言自語道:哎呀，我怎么把卷子還從辦公室拿上來了，真是年紀大了

    嘟嘟囔囔的轉了個圈，物理老師背對她一路腳步飛快，頭也不回地消失在了走廊盡頭。

    一時間，飄著細密雨絲的走廊上只剩她和他，就這么站著誰都沒動，看著對方。

    他忽的笑起來。

    還不過來，我的女朋友。

    她心怦怦的，立刻像個小炮彈一下沖進向她敞開懷抱的人懷里，仰頭就迎來他低頭的一個輕吻。

    今天過得好嗎？

    其實今天一整天倆人都沒見到，剛開學，他們教師組就天天開會，她這一個禮拜除了固定的幾節(jié)生物課，其他時候在學校甚至是食堂，能碰到他的次數(shù)都屈指可數(shù)。

    但是今天嘛

    嗯她抱著他的背，歪著頭想了下，揚眉笑了一下，還不錯。說完她又笑起來，雙眼亮晶晶的笑得狡黠靈動，如果你能再親我一下今天就不只還不錯了~

    話音剛落，男人便收緊了她的腰，在這飄著夏雨的風里，眼眉含笑地低頭吻住了她，久久沒有放開。

    一到家，她就洗了個水溫適宜的熱水澡。

    和生物老師一起。

    某人的說辭十分道貌岸然

    一起洗不好嗎，溫度更高，更能祛寒。

    這都什么聽起來有點道理實則毫無關聯(lián)的強盜邏輯啊！

    再說了，大夏天的祛什么寒啊！

    她張口就喊不行！

    生物老師挑眉，她又慫了，只好強裝兇狠地瞇著眼，雙手交叉到胸前那你不能亂來噢。

    生物老師很認真的點頭。

    事實也是，他確實是很認真的在洗澡。

    給自己洗，也給她洗。

    還給她按摩，說促進血液循環(huán)，防止感冒。

    她被上下其手弄得咬牙輕哼，身上每處都被揉捏地通紅，轉身的時候，還好幾次被他那根已經(jīng)有勃發(fā)態(tài)勢的硬物碰到屁股。

    他倒是沒事人樣兒的該做啥做啥，好似完全不受影響，只是放任自己自然的生理反應罷了。

    她卻敏感的一抖，雙腿立刻夾緊，卻還是流了不少晶瑩出來，被他摸到，給她大腿抹沐浴露的大掌一頓。

    她渾身僵住，臉上一下發(fā)火燒，好在她背對他，不用怕被看到自己羞憤的臉，立刻決定裝傻，狀似什么都沒發(fā)生地轉頭，我自己洗吧

    剛想轉身肩膀卻被男人的大手扣住，她心頭一凜，男人的掌心貼著她的大腿一路往上把泡沫抹到她大腿根后，又貼上她圓俏的臀瓣打著圈的抹沐浴露，她被這沒有出格但處處都在出格邊界的動作弄得呼吸都快了，還聽到他說:還有地方?jīng)]洗到呢音音。

    下一刻她就驚呼一聲，帶著嬌軟的顫音。

    別！你干嘛！嗚

    男人修長的手指沾著細密豐盈的泡沫貼著她的yinchun前后慢慢摩挲，指頭時不時重重搓過前端的陰蒂，她腿軟的勾下腰，更方便了身后人的作惡。

    啊

    男人guntang的胸膛突然靠上來壓在她赤裸的背上，她立刻用手撐住墻面，仰頭哼吟。

    生物老師扭過她被蒸汽熏得粉紅的小臉，含住她微張的嘴，舌頭闖進去糾纏不休。

    手掌心整個貼住她的陰戶，中指深深的插在她滑膩緊致的xiaoxue里，曲著指關節(jié)快速抽插，在她搖首哭出聲來的時候，男人從身后狠狠插了進去。

    粗長guntang的陽具一下頂?shù)缴钐?，她仰頭尖叫一聲，渾身都開始發(fā)熱，嗯太，太脹了

    兩人身上都滑溜溜的，rou體間貼合的反而更加親密無間，粗長硬挺的yinjing在她腿心間進進出出，插得她股間一片濕濘。

    乳尖被掐的凸立，她眼神迷蒙，被他頂弄得快要站不住，嚶嚀一聲，我站不住了

    話音剛落就被他轉過身整個騰空抱在懷里，手肘架著她兩條腿把她頂在墻上狠狠cao弄。

    周身熱汽蒸騰，她的額發(fā)都濕濕的貼在臉上，就像在走廊上被雨打濕那樣。

    看到她站在走廊上一個人只看著自己的時候，他就想抱她，吻她，狠狠貫穿她了。

    音音

    啊嗯

    她感覺他想說什么，卻又沒聽到下文，只感受到他愈加狂熱的動作和在這狂熱中隱藏的那絲憐愛和珍惜。

    她突的就落下淚，嚷嚷著老師

    結果就是被cao得更狠了。

    小可憐洗個澡都被掏空，她到睡覺前都還在想等會他上床她一定要惡狠狠地抨擊他資本家無情的剝削。

    結果他關了燈過來，手往她這邊一伸，她條件反射就滾進他懷里，被他摟個滿懷。

    腦里剛剛還在罵人的話瞬間就被她拋之腦后，舒坦的調整了下姿勢，她正要瞇上眼，突然想起什么，同他聊起這次新排的座位。

    就是這么隨口一提，她沒想到這次的新座位排法在老師隊伍里還分成了兩個派系。

    一方贊成，一方不贊成。

    顯然，生物老師是屬于不贊成的一方。

    為什么呀？她覺得大部分同學都沒想太多，老師讓怎么做就怎么做，她本人其實也能理解這樣排位的意義和好處。

    但是生物老師卻說這種意義不是長久之道。

    創(chuàng)新，改革，當然很好，我支持破舊立新。生物老師說，但是這樣的一帶二，容易把大家分化

    她腦子里立刻閃出幾個字，便問出了口:階級分化嗎？

    可以這么理解。生物老師點頭，好處肯定有，成績好的同學多少能幫襯成績落后的同學，但反過來，這是在給成績好的同學壓擔子，他們在照顧自己的同時還要分精力幫忙提升別人，這對他們并不公平。

    她確實沒想到這層。

    我們不需要你們來給老師分擔什么責任壓力，這不是需要你們承擔的東西，也不是我們教書的目的。

    噢聽著確實是這個理。

    不過我們最不贊成的一點，是擔心這種排位會加重大家學習上的歧視。誰成績好成績不好，以前不清楚，現(xiàn)在一目了然，只要看你坐在中間還是兩側，誰都知道了，對嗎。

    從小到大，任何一個班里，不可避免的會有無數(shù)條無形的鄙視鏈，橫向的，縱向的，從外貌到家室，從成績好的到成績落后的，從理科到文科，從正常班到藝術班，從愛打架鬧事的到膽小怕事的

    沒有人故意為之，大家都講人人平等，但就是有不少人會不約而同的產(chǎn)生這種心理，促成這些微妙而不可言說只能意會的無形霸凌。

    這些人里，甚至還有老師帶頭。

    而學生心理，是絕不容忽視卻常易被忽視的地方。

    生物老師很明白這個排位的最大缺陷在哪兒，過于涇渭分明，不一定是好事，你說會不會有人覺得，坐中間的就是好學生，坐兩邊的就是差學生。

    她立刻點頭，會，肯定會，今天我們班主任就有點這意思

    盡管學校多次提倡、對外口號喊的都是不以分數(shù)論英雄，更不允許老師們僅僅靠分數(shù)把學生分成好生和差生。

    然而口號是一回事，現(xiàn)實又是另一回事。

    永遠有人，會在提到成績不好的同學時，張口便是那個差生。

    對于心思敏感的青少年，標簽化基本起不到積極作用，很大程度上只會造成反作用。

    好和差這種評價非常不全面。生物老師話里話外都是對這個排位的不贊同，再就是家長，估計有些成績不錯的家長并不情愿自己的孩子和成績較差的同學坐一起，但能理解。

    總而言之，這個排位，看似有理，背后實則容易引發(fā)各種新矛盾。

    她慢慢消化剛剛新接收的這些內容，琢磨道，聽你這么一說感覺這樣排位真的不太好耶

    看她小臉愁的，他們老師都還沒這么愁呢。

    生物老師笑著捏捏她的小臉蛋，別想太多，估計后面會調整，不會照搬其他學校做法。

    噢

    這次排位你坐中間吧。

    你怎么知道？！

    話才出口，她便有些小期待地翻身趴到他胸膛上，有些緊張地小聲問:老師你知道我歷史98嗎？

    他笑起來，親了下她額頭，當然知道，我知道你的所有成績。

    她突然有些不好意思，感覺自己在故意炫耀似的，他笑著順了順她的額發(fā)，知道你文科優(yōu)勢大，但這次還是出乎我意料的好，作文也寫的很好。

    她大驚，你怎么還看我作文啦！

    年級優(yōu)秀高分作文案例，你們語文老師已經(jīng)拿到我們理科辦公室炫耀兩天了，讓所有理科老師挨個拜讀。

    她捂臉，有種被公開處刑的羞恥感。

    生物老師的聲音從頭頂上傳來，帶著些少有的嘚瑟，但是她失策了，我一點不覺得慚愧，我很高興，很自豪，為我女朋友的文筆驕傲。

    在其他人和語文老師插科打諢互打嘴仗的時候，只有他，坐在自己座位上，安安靜靜，認認真真看完了她那篇作文的每一個字。

    成熟老練，透著她這個年齡段的學生沒有的通透。

    他一字不落的看了兩遍。

    對她的認識好像也更深了兩分。

    你很棒，音音。

    她耳朵一燙，松開手。

    房里沒開燈，他的五官陷在窗外照進來的月色里，明明暗暗，越發(fā)深邃，也蒙上了一層白日沒有的溫柔，他看向自己的雙眼，仿佛在告白一般，充滿愛意和真誠。

    她倏地就臉紅了，好在黑夜遮住了她的羞意和無法抑制的心動。

    她感覺自己真不好意思了，但是坐中間我總覺得有點德不配位？

    怎么這么想？

    我雖然現(xiàn)在考的還可以，但是也沒有考得特別特別好，我覺得我暫時應該還不能算是好成績好的那波人吧。而且還是坐中間去教別人做題我怕我做不好。

    知道嗎音音，你現(xiàn)在進步很快。

    生物老師雙手把她往自己身上抱，讓她大半個身子都趴自己身上，攬著她的背，語速較慢地說，知識點你都記得很牢很扎實，從你的語文和歷史答卷就可以看出來。做題速度，找解題思路，找重點，舉一反三這些你也進步非常快，最難得的是你考試發(fā)揮的都比較穩(wěn)定。所以，不管坐哪考多少分，都不影響你越來越好的事實，也不要怕帶不好同桌，這不是你的義務，有問題就來找我或是其他老師，不要自己硬扛。

    還有他摸著她的頭發(fā)，低沉的嗓音醇厚溫柔，該接受自己很棒的現(xiàn)實了，音音，你一點都不差。