“同學(xué)，請(qǐng)問(wèn)傅奕年在嗎？”

“學(xué)妹，妳和傅學(xué)弟真的在交往嗎？”

“學(xué)姐，妳可以幫我把這封信交給傅學(xué)長(zhǎng)嗎？”

就在余恬接過(guò)信封的時(shí)候，有另外一只手從余恬的背后突然伸出來(lái)，將信封給拿走了。

小學(xué)妹眨了眨眼。

“傅，傅學(xué)長(zhǎng)……”聲音細(xì)如蚊吶，卻是雖不出的嬌羞?！澳愫茫摇沂恰?/br>
然而很快，小學(xué)妹好不容易在肚子里打好的草稿卻說(shuō)不出來(lái)了，本來(lái)紅撲撲的臉蛋也很快的褪去了顏色，只余一片慘白。

“撕——”

泛著淡淡橘子香味兒的鵝黃色信紙被撕成了兩半。

傅奕年突然來(lái)這一出，不單是小學(xué)妹，連余恬都嚇了一跳。

“學(xué)長(zhǎng)……”

小學(xué)妹看著站到余恬身邊的傅奕年，可憐兮兮又委屈巴巴，圓滾滾的眼珠子里彷佛浸了淚，水汪汪的，瞧著就是朵惹人憐愛(ài)的小白花。

本來(lái)跟在小學(xué)妹后面因?yàn)楦缔饶甑膭?dòng)作而呆住了的小姐妹重新鼓噪起來(lái)。

班上的同學(xué)，都在后頭看好戲。

自從校際友誼賽后，傅奕年的人氣就如同他的成績(jī)一般扶搖直上。

想來(lái)認(rèn)識(shí)的、告白的，從學(xué)姐學(xué)妹到同學(xué)都有，說(shuō)來(lái)好笑的是，那些人接近傅奕年的方式，不約而同都是選擇透過(guò)余恬。

可在一班的人眼中，早已經(jīng)默認(rèn)余恬和傅奕年是一對(duì)，就只差挑明了說(shuō)而已。

不過(guò)當(dāng)事人沒(méi)有承認(rèn)，他們也不能多說(shuō)什么，但也因?yàn)檫@先入為主的念投，面對(duì)那些隊(duì)傅奕年顯然“別有居心”的女孩兒，態(tài)度好點(diǎn)的，大家就當(dāng)看戲，態(tài)度不好的，總有人會(huì)幫無(wú)法說(shuō)話的余恬出頭。

也不知是從何時(shí)開(kāi)始，大家似乎都在無(wú)形中接納了余恬這個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)的“小啞巴”和傅奕年這個(gè)突然說(shuō)要奮發(fā)向上認(rèn)真念書(shū)的“不良少年”。

刻板印象固然可怕，但并非無(wú)法改變。

不過(guò)會(huì)發(fā)生這樣的情況，最主要的原因是自從校際友誼賽結(jié)束后，傅奕年似乎一下就忙了起來(lái)，每到下課時(shí)間總是不見(jiàn)人影，這才給了有心人可趁之機(jī)。

只是今天這個(gè)有心人，和平常的有那么丁點(diǎn)兒不同。

這個(gè)小學(xué)妹，據(jù)說(shuō)背景很硬，眼界很高，前陣子才放話出去，對(duì)傅奕年勢(shì)在必得。

不過(guò)目前看來(lái)傅奕年不怎么吃這一套。

“不好意思，恬恬沒(méi)辦法幫妳收這封信?！?/br>
傅奕年說(shuō)著，將手中被撕成兩半的信紙給揉成一團(tuán)，輕輕一扔，紙球便沿著完美的拋物線落入了垃圾桶里。

跟在小學(xué)妹后的小姐妹，終于有人忍不住了。

“學(xué)長(zhǎng)，你太過(guò)分了！”

“就是啊，那是媞媞的心意，就算不看，也不能直接就這樣丟掉吧?！?/br>
有人開(kāi)口，就有人應(yīng)和。

傅奕年聽(tīng)了，只是笑了笑。

然而那雙琉璃色的瞳孔卻不帶一點(diǎn)溫度，說(shuō)有多冷漠就有多冷漠。

“愛(ài)寫(xiě)不寫(xiě)，那是她的事我管不著，可是拒絕的權(quán)利我總有吧？”傅奕年的聲線十分平淡，然而若是熟悉他個(gè)性的人便知道，這已經(jīng)是他發(fā)怒的前兆。“現(xiàn)在我可以很明白的告訴妳，我心有所屬。”

傅奕年說(shuō)到這里突然長(zhǎng)臂一伸，直接將余恬給摟進(jìn)了懷里，順帶還用極為挑剔的目光，掃了那小學(xué)妹一眼。

“除了恬恬，不好意思，其他女的我可看不上眼?！?/br>
一中再次因?yàn)楦缔饶陮?duì)小學(xué)妹的一番話而炸了開(kāi)來(lái)。

小學(xué)妹在一年級(jí)的學(xué)生中人氣很高，也有不少學(xué)長(zhǎng)喜歡，加上自身?xiàng)l件優(yōu)異，從小就是被捧在掌心的嬌嬌女，又哪里受過(guò)這樣“無(wú)禮”的對(duì)待？

很快的，傅奕年與余恬又再一次被請(qǐng)到了班導(dǎo)師的辦公室。

班導(dǎo)師望著眼前看著就十分班配的兩人，頗頭疼的揉揉眉頭。

他其實(shí)對(duì)正向的戀愛(ài)關(guān)系是不反對(duì)的，問(wèn)題是為人師表，該做的該說(shuō)的還是得做得說(shuō)。

“你們現(xiàn)在還小，又面臨升學(xué)的關(guān)鍵階段，應(yīng)當(dāng)要以學(xué)業(yè)為重才是?！?/br>
面對(duì)一臉淡然的兩人，班導(dǎo)師憋了許久，總算憋出這一句老生常談來(lái)。

不過(guò)很快就被傅奕年給吐槽回去。

“老師，您這話就不客觀了。”

“您說(shuō)，戀愛(ài)有影響到我們的成績(jī)嗎？”

“還有，不允許談戀愛(ài)，卻允許當(dāng)眾告白，說(shuō)不過(guò)去吧？如果學(xué)校真的有心要禁止，就該從根本下手不是嗎？”

“……”班導(dǎo)師無(wú)語(yǔ)，因?yàn)楦缔饶暾f(shuō)的真挺有道理的。

“我知道您接下來(lái)肯定要說(shuō)，那得通知兩方家長(zhǎng)……”

話還沒(méi)說(shuō)完，傅奕年便感覺(jué)余恬與自己相貼的手臂開(kāi)始顫抖，他于是給了對(duì)方一個(gè)安撫的眼神。

余恬搖搖頭，微笑表示自己沒(méi)事。

莫名其妙被喂了一口狗糧的老師“……”。

“我沒(méi)有家長(zhǎng)所以無(wú)妨，不過(guò)恬恬那里，我希望可以由我親口對(duì)她的家長(zhǎng)說(shuō)。