如果說魯山校長是后世人的話，那么他看完方明遠所做的卷子之后，第一反應必然是脫口而出：“靠！”

他所拿出來的這份卷子可不是方明遠所想的三年級的試卷，而是一份五年級的去年試卷。八三年的時候，小學教育還是五年制，也就是說，如果這一份試卷能夠合格的話，也就意味著你的小學數(shù)學教育已經(jīng)可以pass了。

“92分！”魯山校長有些不敢置信，方明遠只用了差不多二十來分鐘就做完了這張卷子，就居然得到了92分這樣的高分。而且那八分的扣除，也并不是因為不會，更像是馬虎所至。這個結果令魯山校長看著方明遠的目光里多了幾分欣賞的味道。對于一個能夠?qū)⑽迥昙壆厴I(yè)考試都能夠拿到高分的孩子來說，這二年級的期中考試確實是簡單了一些，也難怪他會直截了當?shù)貙懗龃鸢浮?/br>
其實魯山校長還想錯了一件事。方明遠丟了的那八分，并不是馬虎所至，而是他有意而為——槍打出頭鳥的道理他還是懂得的，做的差不離也就行了。不過方明遠也沒有想到，這位魯山老爺子居然拿得不是三年級的試卷，而是順手給了他一份五年級的試卷，對于一個曾經(jīng)念過大學的人來說，這五年級的試卷難度與三年級的試卷難度g本就沒有什么區(qū)別嗎！

“你再做做這一份！”魯山校長又丟過來一份語文試卷。

方明遠稍有遲疑，魯山校長即沉下臉道：“方明遠，你剛才那份卷子做得不錯，足以證明你這次數(shù)學考試拿百分是當之無愧的?；仡^這份卷子我會通知嚴東宇老師，給你改成百分。但是你擾亂學校的教學秩序，與老師頂嘴，都是不應當?shù)摹榇?，就是請你的家長也是應當?shù)摹！?/br>
“校長，古人云，師者，傳道解惑者也。既然是傳道解惑之人，為何容不得學生有半點的質(zhì)疑？”方明遠立時有點急了，這老頭顯然是抓著自己方才要求不全這里秋后算帳，“何謂之解惑？學生不提出來質(zhì)疑，老師又從何解惑？古人云，防民之口，甚于防川，川壅而潰,傷人必多,民亦如之。是故為川者,決之使導;為民者,宣之使言。古人尚且知道的道理，難道說，這些道理為人師表者都不懂嗎？”

魯山更是吃了一驚，雖然說他知道，如今入學的孩子中也有不少人會背古詩，甚至于有人可以背諸葛亮的前后，但是背歸背，并不能夠證明他們了解了這些古詩、古文的含意。而方明遠他居然可以引經(jīng)據(jù)典地以古文來證明自己的觀點，這著實是令魯山校長覺得眼前一亮。

“方明遠，既然你知道，古人云，師者，傳道解惑者也。那么你也應當知道另一句，一日為師，終生為父。難道說，假如今，只要他在作文一項上拿到三分，就足以令他達到小學語文的畢業(yè)線了。

“方明遠，有沒有想過跳級讀書??？”魯山眉開眼笑的道。

“為什么？”方明遠帶著幾分警惕地道，隱隱約約地他覺得自己好像有什么地方考慮不周，讓這只老狐貍捉到什么把柄了。

“這是兩張五年級的畢業(yè)考試試卷，我不得不恭喜你，以你現(xiàn)在的成績，已經(jīng)可以進入中學讀書了！”魯山笑瞇瞇地揭開了迷底。

“?。俊狈矫鬟h不由得大吃了一驚。

看著方明遠那吃驚的模樣，魯山心頭別說多痛快了，這短短的幾十分鐘里，自己已經(jīng)被這小子搞得麻木了，總算輪到自己看到他吃驚一次了。

方明遠心里這個氣啊，自己怎么就馬馬虎虎地沒有想到，他居然會拿畢業(yè)班的試卷給自己，難怪做語文時，總覺得有些文章似乎三年級還學不到。

“那我也不去！”方明遠咬著牙道。不過這個說著容易，做起來可就難了，一旦學校通知了家里，自己要怎么樣才能說服家人，讓自己能夠在小學里再逍遙幾年？也許又得去找爺爺了。

“你能給我一個拒絕跳級念書的理由嗎？”魯山有些奇怪地道。

“古人云，木秀于林，風必摧之；堆出于岸，流必湍之；行高于人，眾必非之！”方明遠恨恨地道，“俗話說，槍打出頭鳥！”魯山校長一時啞口無言。

方明遠從椅子上跳了下來，向門外走去。“更重要的是，我不想成為第二個仲永！”



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