夠警覺，隨時(shí)做好出球和護(hù)球的準(zhǔn)備。”

在伊蕾說(shuō)出這些話之后，隊(duì)伍里就有一個(gè)看起來(lái)還很孩子氣的男孩發(fā)表了自己的看法：“道理我們都懂，我們也想像職業(yè)球員那樣不用眼睛看就知道球在哪里，好像足球就是我們身體的一部分。可這真的很難做到。”

那個(gè)男孩說(shuō)急了之后就在英語(yǔ)里加上了捷克語(yǔ)，那讓伊蕾有些不能明白，這就下意識(shí)地轉(zhuǎn)頭看向她的校隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，海因茨。于是海因茨這就為她精簡(jiǎn)地翻譯了那個(gè)男孩說(shuō)的話。在聽到了那些之后，伊蕾這就笑了起來(lái)。

雖然體重的毀滅性上升讓她整個(gè)人已然胖得與以前的那個(gè)自己判若兩人，可當(dāng)伊蕾露出這個(gè)笑容的時(shí)候，她的身上又依稀有了曾經(jīng)的那個(gè)足壇巨星的女友，iley的影子。

“所以我想出了一個(gè)辦法！”

在讓海因茨給男孩們解釋清楚了這些信號(hào)指令牌的用法和意義之后，伊蕾這就說(shuō)道：“我們每隔三十米就站一個(gè)人，拿好四色指令牌。其他人排著隊(duì)帶球往我們這里跑，當(dāng)我舉起藍(lán)色指令牌，你們就帶球加速，我舉起黃色指令牌，你們就轉(zhuǎn)向。我舉起紅色指令牌，你們就出球，黑色就停球！當(dāng)然，變向我們今天可以不練。等把這三個(gè)指令練熟了，再加上變向！如果帶球的時(shí)候只是低著頭，你們肯定漏過(guò)這些指令。在這項(xiàng)訓(xùn)練結(jié)束后，我會(huì)統(tǒng)計(jì)出你們每個(gè)人出錯(cuò)的次數(shù)。”

當(dāng)弄明白了伊蕾所說(shuō)的這個(gè)新的訓(xùn)練方法之后，不止一個(gè)人對(duì)此表示自己很有興趣。男孩們甚至還笑了起來(lái)。于是有人問(wèn)伊蕾：

“等到您統(tǒng)計(jì)出我們每個(gè)人出錯(cuò)的次數(shù)之后呢？”

伊蕾說(shuō)：“我們這里一共有十八個(gè)人，出錯(cuò)最多的四個(gè)人就只能繼續(xù)體能訓(xùn)練了。剩下的十四個(gè)人可以進(jìn)行七人制的對(duì)抗練習(xí)！”

對(duì)抗練習(xí)！瞧瞧他們都聽到了什么！在之前的那一周時(shí)間里，他們的新教練只是帶他們進(jìn)行最基礎(chǔ)的訓(xùn)練，還有不休止的搶圈練習(xí)！這群血?dú)夥絼偟哪泻⒆觽兛啥伎毂粣炈懒?！但是現(xiàn)在，他們終于可以進(jìn)行對(duì)抗訓(xùn)練了！

可其他人都高興了，稻草頭路德和雀斑臉馬茨卻是皺著眉頭狠狠地把頭轉(zhuǎn)向?qū)Ψ?，用顏藝?lái)演繹：她在踏馬逗我們嗎?。?/br>
你怎么可以在我們才向校長(zhǎng)反應(yīng)了問(wèn)題之后就這么改進(jìn)?。?/br>
你怎么可以在我們還沒和你聯(lián)合抗議的時(shí)候就突然帶我們玩我們想玩的項(xiàng)目了??！

這不可以?。。?！

可想法是豐滿的，現(xiàn)實(shí)是骨感的。在根據(jù)指令變招的訓(xùn)練中，稻草頭路德和雀斑臉馬茨由于過(guò)于輕敵，在新的訓(xùn)練方案下出錯(cuò)率排在全隊(duì)的倒數(shù)第四和第三，無(wú)緣新教練上任后的第一次七人制對(duì)抗訓(xùn)練??！

可當(dāng)這兩個(gè)男孩還在另外兩個(gè)人的互相監(jiān)督下練起了折返跑的時(shí)候，他們還能聽到不遠(yuǎn)處伊蕾用她做了好些天功課的捷克語(yǔ)喊出的話語(yǔ)：

“保持警惕！記得你們?cè)谥耙恢軙r(shí)間里的搶圈訓(xùn)練中練到的！防守的球員！你們?cè)诜朗氐臅r(shí)候需要像在搶圈訓(xùn)練里一樣地把球傳給你們的隊(duì)友！海因茨！看到你前面的兩名防守球員了嗎！他們和追在你后面的一名球員現(xiàn)在就形成了由三個(gè)人組成的圈??！回憶一下你在上周的訓(xùn)練中練到的！加快節(jié)奏！快快快??！拿到球了就不要停下動(dòng)作！全都給我跑動(dòng)起來(lái)！”

聽到了那些喊話的路德還有馬茨心中滿是淚，他們覺得他們之中出現(xiàn)了一個(gè)叛徒！

也就是在這個(gè)時(shí)候，和他們一起進(jìn)行基礎(chǔ)訓(xùn)練的另外兩名男孩里的一個(gè)不住地看向伊蕾他們?cè)诘哪莻€(gè)方向，用一種十分向往的口吻說(shuō)道：“他們那里……好像很好玩的樣子……”

路德：“你給我閉嘴！！”

馬茨：“你給我閉嘴??！”

第6章布杰約維采

一天后……

伊蕾：“你們問(wèn)我為什么不帶你們訓(xùn)練射門？所以說(shuō)……你們平時(shí)不會(huì)自己去練習(xí)射門？哦，不不，這超出了我的想象。你們先告訴我，你們很重視今年的校際聯(lián)賽，想要在南波希米亞州的校際足球聯(lián)賽上拿到好成績(jī)，但是你們又企圖只靠每天的一個(gè)半小時(shí)訓(xùn)練，把所有的東西都練好了？我以為，練習(xí)射門這樣的事，應(yīng)該是在你們?cè)谝粋€(gè)半小時(shí)的合練結(jié)束之后利用自己的時(shí)間去練的。畢竟射門練習(xí)不需要?jiǎng)e人配合你們，不是嗎？當(dāng)然，你們也可以預(yù)約守門員的時(shí)間，配合他，一起來(lái)訓(xùn)練。不過(guò)我的建議是，守門員的時(shí)間是很寶貴的，他不可能陪著你們每個(gè)人。你們得先自己練，等有了特別的想法再去找守門員。”

一周后……

伊蕾：“因?yàn)榇蠹叶贾赖脑?，我沒法很好地用你們擅長(zhǎng)的語(yǔ)言和你們交流，所以今天我請(qǐng)來(lái)了卡洛琳娜來(lái)做我的助理。以后的每周五或是周六，她都會(huì)來(lái)這里，輔助我對(duì)你們進(jìn)行戰(zhàn)術(shù)思路上的講解。那么，今天我首先需要和你們說(shuō)的，就是搶圈練習(xí)在實(shí)戰(zhàn)中的運(yùn)用。一般來(lái)說(shuō)，現(xiàn)代足球中經(jīng)常運(yùn)用到的陣型會(huì)有這么幾種。我先從幾種四后衛(wèi)的陣型開始說(shuō)起。它們分別有4-3-3，4-4-2，4-2-3-1，4-3-2-1，4-3-1-2……”

兩周后……

伊蕾：“男孩們！瞧我為你們找到了什么！在學(xué)校后面平時(shí)都不會(huì)有人去的圍墻那里，有一塊草地！你們可以用粉筆在墻上涂一個(gè)點(diǎn)，或是畫出一個(gè)足球！然后練習(xí)把足球踢到那個(gè)位置！直到你不論站在哪里踢，距離它三米或者是十米，你都可以把球踢到那個(gè)位置，我想你們一定會(huì)有很大的進(jìn)步！”

在伊蕾接手這支校隊(duì)的第三周，他們就將迎來(lái)今年南波西米亞州的校際聯(lián)賽第一輪比賽。如果他們?cè)谀喜ㄏＣ讈喼莸男ｋH比賽中獲得很棒的成績(jī)，他們就能和來(lái)自捷克其它州的強(qiáng)隊(duì)一起進(jìn)行全國(guó)性的大賽！

但是據(jù)稻草頭路德和雀斑臉馬茨的說(shuō)法，他們還從來(lái)，從來(lái)從來(lái)都沒有進(jìn)過(guò)捷克的高中生全國(guó)大賽。并且，他們隊(duì)里也就只有一個(gè)海因茨擁有不錯(cuò)的球技，至于其他人……？唉，那可真是一言難盡。

“我覺得，如果他們讓我們?cè)谔咦闱虮荣惖耐瑫r(shí)也進(jìn)行籃球比賽，那我的籃球技術(shù)一定會(huì)比他們的好。”在說(shuō)起南波希米亞州的傳統(tǒng)強(qiáng)隊(duì)時(shí)，馬茨是這么表示的。

在真正弄明白了對(duì)方的意思之后，伊蕾只有沉默著扭過(guò)臉望遠(yuǎn)方以及望遠(yuǎn)方了。在沉默了好久之后，伊蕾終于一下站起身來(lái)，并開口說(shuō)道：