天文星系與人體部位的對應關(guān)系。他將那些連夏莉自己都不曾注意到的身體細節(jié)一點點的找出來，加以試探，加以撫慰。

從代表腰臀的天秤座到象征雙手的水星，從照應脊椎的獅子座到暗示發(fā)膚的土星。他在她的身上繪制精美的星象圖，然后一寸寸侵略占有。夏莉感覺自己渾身guntang，欲望在每一處點燃，她流出的液體浸濕了沙發(fā)，也浸濕了安格斯的衣袍，抽插時的啪嗒水聲很有節(jié)奏。

過了不知道多久——大概是“天文星系所對應的部位與功能”所對應的課程時間那么久——安格斯終于在她身體里射了出來。

他沒有立刻抽出去，而是緊緊抵著她的zigong口，一邊研磨一邊在她耳邊說：“最后一點。金星，它對應咽喉，腎臟，還有卵巢?！?/br>
13、小報復<魔法學徒日記（3P，H)(污喵王)|POPO原創(chuàng)市集來源網(wǎng)址：、小報復結(jié)束之后，夏莉在沙發(fā)上劇烈地喘息了一陣。

安格斯給她遞了杯水：“現(xiàn)在你可以去寫作業(yè)了?！?/br>
夏莉抬眼看見他似笑非笑的神色：“你是故意的?！?/br>
安格斯將餐盤端到書房，點亮螢火蟲燈，還貼心地在座椅上墊了塊柔軟的小毯子。以前他從來不會把任何食物帶進書房，但是鑒于他們都已經(jīng)在那張嚴肅的書桌上做過了，邊看書邊吃東西相較之下也不是什么大罪。

夏莉稍微清洗了一下身體，一邊洗一邊思考：她和安格斯到底是怎么走到這步的？

安格斯很主動，但是沒有強迫。如果她真的不想，完全可以拒絕。是因為她已經(jīng)嘗到了甜頭，所以才半推半就嗎？也不完全。夏莉覺得安格斯帶來的更多是“陪伴”而不是“利益”。在此之前，她的社交圈里只有雷文一個朋友，現(xiàn)在她多了一位情人。

往好的方面想，也算多了一倍的陪伴……

夏莉洗好澡，徹底放下這件事，努力把注意力集中到書本上。

今年課業(yè)愈發(fā)繁重了，直到凌晨她才將所有任務完成。她沒有立刻回臥室，而是翻開了一張“導師申請意愿表”。魔法學院的學生從第二個年頭開始，可以選擇一位本院系的教授作為專職導師，他與學徒的關(guān)系遠遠超出一般師生，其本質(zhì)更接近于“傳承者”與“繼承者”。

不過教授們大多時間有限，不愿意花費精力在個別學生身上，所以這類申請極難通過。

夏莉?qū)⒄夹窍到淌诿麊窝芯苛撕芫?，最后認真填寫了她的申請表。

第二天一大清早她就出去了。

“我記得你今天上午沒有課?！卑哺袼古τ闷匠Ｒ稽c的語氣問，“是去探望那個受傷的男生嗎？”

“我有選修課?！毕睦虼掖颐γΦ仉x開了。

她到的時候教室空無一人，臨近上課時間，這里才聚集了七八個人，教授姍姍來遲。

“歡迎大家選修。”上課的是阿道蘭，她今天穿了身紫紅色長袍，看起來十分喜慶，“這節(jié)課我們從古代占星術(shù)師講起……”

底下有個學員嘀咕了一句：“誰要聽那些老古董的故事？”

阿道蘭寬容地笑了笑，她放下教案，問道：“那你們想聽誰的？”

“卡爾繆斯！”

“當然是卡爾繆斯！”

“請跟我們講講卡爾繆斯吧！”

“我知道你們想聽什么?！卑⒌捞m目光深沉地掃過那些躁動的年輕人，“你們想知道如何像卡爾繆斯一樣，預言一個又一個重大事件，成為出人頭地的宮廷占星術(shù)師，將自己的豐功偉績載入史冊。”

學生們被她犀利的眼神掃過，紛紛低下頭，只有夏莉還緊盯著她。

于是阿道蘭看向了夏莉：“沒問題，我可以告訴你們其中的秘訣?！?/br>
“哇哦？”

“真的嗎？真的有訣竅？”

“不會吧，如果她知道預言的秘訣，那她就該是首席宮廷魔法師了?！?/br>
底下傳來竊竊私語聲。

阿道蘭不為所動，她藹然說道：“眾所周知，預言者看不見自己的未來。這是因為占星術(shù)有一條很重要的法則，誰能告訴我是什么？”

夏莉舉手回答：“你對一件事情的在乎程度會影響你的預言能力，越不在乎，就越準確。”

人總是最在乎自己的，所以他們對于自己的未來永遠是盲目的。

“是的，它讓‘末日預言’成為占星術(shù)的最終難題。”阿道蘭給了夏莉一個贊揚的眼神，“‘末日’關(guān)系著全人類的存亡，而占星術(shù)師作為人類的一員，必定會將自身的存亡放在首位。因此他們永遠無法準確預知人類文明終結(jié)的時間。”

阿道蘭繼續(xù)說道：“而卡爾繆斯之所以能在末日預言上有所突破，是因為他從頭到尾就沒有站在‘人類文明的一員’這個角度來思考問題。他并不在乎人類文明的存續(xù)，也不在乎他所預言的那些災難會造成多大傷害。他擁有比絕大部分人更高等的智慧，更優(yōu)越的思考能力，和更加接近‘神’的無常之心。他是完美無缺的，所以很不幸，即便我把他的方法教給了你們，你們也做不到同樣的事情。因為你們只是一群庸俗不堪的凡人?！?/br>
學生們一片寂靜。

阿道蘭平靜地問道：“現(xiàn)在，我們可以正式開始課程了嗎？”

教室里再也沒有人敢反駁她。

下課之后，夏莉單獨留下，將“導師申請意愿表”交給了阿道蘭。

“我以為你會選擇安格斯。”阿道蘭翻看了一下她的申請表，“他從不給學生做課外指點，你是唯一的例外。如果你向他提出申請，我想他不會拒絕。你知道他在學術(shù)上的造詣和他如今在魔法界的地位嗎？”

“謝謝您，我知道這些?！毕睦蛱寡缘溃翱墒俏以谀Хㄉ蠜]什么天賦。相比起跟安格斯學習如何認識星辰，也許我更適合向您學習如何認識一個人?！?/br>
阿道蘭將她的申請表收下了，臨走前略帶感慨地說：“我可以告訴你，親愛的，你比我這三十多年來教過的所有學生都更有天賦。”

是真正的“天賦”，不是背誦咒語的能力，也不是施展魔法的技巧。

結(jié)束一天的課程之后，夏莉回到安格斯的住所。他正在沙發(fā)上看書，眼神游離，紅茶的水平線一點也沒有下去過。

“你有向院系遞交導師申請？”他問。

夏莉一點也不奇怪他