“看起來(lái)像個(gè)初中生?！?/br>
“這節(jié)目未成年可以參加嗎？”

“好像可以參加，我看花絮里有小孩在跳?！?/br>
“小孩參加這個(gè)節(jié)目，實(shí)力還是差遠(yuǎn)了，話說(shuō)這節(jié)目的水平究竟怎么樣啊？咱們?nèi)ビ袥](méi)有希望拿到冠軍？”

“哈哈哈哈！”

笑鬧的聲音傳出，藍(lán)卿在人群前面坐下，不知不覺(jué)又坐在了周佳琪的前面。

周佳琪竊喜，將身體微微前傾，靠近藍(lán)卿些許，從他的發(fā)頂看向墻上幕布，少年已經(jīng)開(kāi)始舞蹈。

耳邊同學(xué)們還嘰嘰喳喳地說(shuō)個(gè)不停，周佳琪也不過(guò)隨眼一看，視線卻被定在了一處，再移不開(kāi)。

這是一場(chǎng)斗舞。

隨機(jī)的音樂(lè)，事先沒(méi)有編排過(guò)的舞蹈，需要對(duì)街舞的掌控力足夠的強(qiáng)，并且心態(tài)穩(wěn)定，做到節(jié)拍完美契合，且招數(shù)不停，最是考驗(yàn)選手的真正能力。

少年在鏡頭下舞蹈，暗黑風(fēng)格完美駕馭，動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)，怪招齊出。

首先說(shuō)明他的基本功不錯(cuò)，而且思維跳躍，有自己獨(dú)特的特色。

少年搖晃身體，搖搖擺擺像個(gè)不倒翁，看起來(lái)好像簡(jiǎn)單至極的動(dòng)作，卻深深契合音樂(lè)，每一步邁出，每一次搖晃，明明再簡(jiǎn)單不過(guò)，少兒興趣班都可以學(xué)會(huì)基礎(chǔ)動(dòng)作，在他身上卻像是被賦予了生命。

電流柔軟無(wú)骨。

震感強(qiáng)悍有力。

身體擰動(dòng)時(shí)，搖擺的角度看似簡(jiǎn)單，卻個(gè)個(gè)不同，因而讓人百看不厭，期待他下一步的表現(xiàn)。

下一秒，鎖舞信手拈來(lái)，鎖的穩(wěn)，指的準(zhǔn)，手腕轉(zhuǎn)動(dòng)看似快如閃電，事實(shí)上卻快慢有序，留下視覺(jué)的殘影，可以清楚看見(jiàn)他招數(shù)的變化，哪怕外行人都能夠看得懂。

這個(gè)鎖舞的舞蹈方式，怎么有點(diǎn)像藍(lán)卿老師？

周佳琪的目光忍不住落在前面的背影上，若有所思。

只是少年的鎖舞里又加入了自己的特色，多了很多大框架的動(dòng)作，看起來(lái)時(shí)而舒展的好似天空般豁然開(kāi)朗，又時(shí)而縮緊至圓點(diǎn)，發(fā)出原子般的極致且純粹的光芒。

因而顯得力量十足，頓挫到位，質(zhì)感上層。

對(duì)，質(zhì)感。

周佳琪思考了半天，終于找到一個(gè)詞來(lái)形容少年的舞蹈。

質(zhì)感。

上品的質(zhì)感。

少年的街舞就像是穿上了華貴的衣服，光芒內(nèi)斂，韻味悠然且不斷，讓人自然而然的自慚形穢，又忍不住去觀看。

這個(gè)人，是個(gè)舞蹈高手。

至少比周佳琪的水平高了很多。

她現(xiàn)在具備欣賞的能力，而無(wú)法跳出這種水準(zhǔn)。

等什么時(shí)候她能跳到這個(gè)水準(zhǔn)，或許就能夠品評(píng)他的好與壞。

想到這里，少年最后一個(gè)舞蹈動(dòng)作結(jié)束，全場(chǎng)歡呼。

而舞蹈教室里席地而坐的年輕舞者們卻啞口無(wú)言。

好一會(huì)兒，有人說(shuō)：“水平好高啊?！?/br>
“跳的很好，他看起來(lái)年紀(jì)不大，怎么練的?！?/br>
“我喜歡他的舞蹈風(fēng)格?！?/br>
“這小孩兒要火了！”

下一秒，教室里就像炸·彈落下，轟出“嗡嗡”的聲響，所有人都產(chǎn)生了強(qiáng)烈的傾訴欲，去表達(dá)自己的想法。

“這是斗舞吧？所有的動(dòng)作就在節(jié)拍上，而且契合音樂(lè)?！?/br>
“明明是一首鋼琴曲，怎么跳出來(lái)黑暗風(fēng)的？還一點(diǎn)不突兀。”

“我真的好喜歡這種調(diào)調(diào)兒，太有個(gè)人特色了。”

“藍(lán)老師，你說(shuō)一下吧。”

坐在前面的藍(lán)卿還在關(guān)注電視屏幕，對(duì)他們的議論聲視若無(wú)睹。

于是大家順著他的目光看去，發(fā)現(xiàn)上場(chǎng)的人已經(jīng)換了一個(gè)，跳的中規(guī)中矩沒(méi)有問(wèn)題，應(yīng)該也算是不錯(cuò)的苗子，可實(shí)力與前面的少年差距的還是非常明顯。

少年像是早就走在了自己的路上，而他的對(duì)手，包括今天坐在教室里的同學(xué)們，都還在學(xué)習(xí)別人，還是模仿別人，還在規(guī)規(guī)矩矩地跳。

“看出來(lái)了嗎？”藍(lán)卿這時(shí)候?qū)⒛抗馐栈貋?lái)，說(shuō)，“我一直說(shuō)，跳舞由心，也說(shuō)，師父領(lǐng)進(jìn)門修行在個(gè)人?！?/br>
眾人若有所思，繼而點(diǎn)頭。

藍(lán)卿又說(shuō)：“所以我一直在校正你們的基礎(chǔ)，你們怪我沒(méi)有教你們太多的招，說(shuō)我坑錢，但我如果一個(gè)動(dòng)作一個(gè)動(dòng)作地教了你們，你們跳的就是我的舞，走的是我的路，很難從我的路上形成自己的特色?！?/br>
說(shuō)到這里，他頓了一下，說(shuō)：“所以，你們永遠(yuǎn)無(wú)法超越我，也永遠(yuǎn)無(wú)法超越那些找到自己特色的舞者。”

眾人這次沉默了更久，有人羞愧地紅了臉，有人困惑思考，也有人不以為然，還有人眼中光芒閃爍。

藍(lán)卿將所有人的變化看在眼里，笑道：“這席話算是我最后的加課了，不收錢。時(shí)間很晚，都回去吧?！?/br>
眾人聞言起身離開(kāi)。

藍(lán)卿走在最后將他們送到樓下，揮手道別。

走在最后的女孩依依不舍，眼淚婆娑，終于忍不住開(kāi)口說(shuō)：“藍(lán)卿老師，您教的很好，我一定還會(huì)回來(lái)。”

藍(lán)卿微笑點(diǎn)頭，注視她離開(kāi)。

這時(shí)，身邊有同事過(guò)來(lái)，看著那群學(xué)生，唏噓：“送走一批，又留下幾顆芳心，那女孩我看就快表白了吧，你恢復(fù)單身，沒(méi)有想法？”

藍(lán)卿看著周佳琪略顯粗壯的背影，后背雞皮疙瘩冒起來(lái)，凜然說(shuō)道：“別鬧了，我是那種人嗎？”

“呵呵?！蓖吕湫σ簧ぷ?，不再說(shuō)話。

兩人往樓上走去，又回到教室里，看著投影屏上的畫(huà)面，“這個(gè)節(jié)目還不錯(cuò)?！?/br>
藍(lán)卿點(diǎn)頭：“還行吧，半桶水的還是比較多，不過(guò)個(gè)別的也不錯(cuò)?！?/br>
“比如？”

藍(lán)卿沒(méi)有說(shuō)話，而是看向屏幕。

那個(gè)少年又出現(xiàn)了。

他站在隊(duì)伍里，手高高舉起，隊(duì)長(zhǎng)泉陽(yáng)在隊(duì)伍前面，目光數(shù)次掃過(guò)少年，卻視而不見(jiàn)。

少年臉上表情逐漸冷凝，鏡頭推進(jìn)，可以清楚看見(jiàn)他的眼睛。

眼睛狹長(zhǎng)，眼尾有些微微的上揚(yáng)，眼皮很薄，有如刀鋒般鋒利。

割出一雙黑白分明，明亮逼人的眸子。

藍(lán)卿的注意力被那雙眼徹底捕獲，不自覺(jué)地屏息，心里充滿了期待。

他不太清楚自己在期待什么。

他能夠感覺(jué)到少年的壓抑，那渴望爆發(fā)的傾訴欲，像是不斷積攢的怒火，逐漸醞釀。

只是看他跳舞，他就知道，這是一個(gè)率性恣意，自信無(wú)比的人。

他絕不會(huì)屈從于規(guī)則。

更不會(huì)默默無(wú)聞。

于是。

就好像被拉長(zhǎng)的一條線。

線越長(zhǎng)，繃得越緊，張力就越大。

直至某一時(shí)刻。

“嘭”的斷裂。

少年高聲說(shuō)道：“隊(duì)長(zhǎng)，你是不是對(duì)斗舞有什么誤會(huì)。”

話音落下，全場(chǎng)無(wú)聲。

藍(lán)卿大聲喝彩，忍不住鼓掌。

他竟然真的等到“落下來(lái)的第二