“謝謝你給我力量?！?/br>
你是可以給我力量的人。

.

再回學(xué)校，大紅大金的光榮榜已經(jīng)貼上校宣傳欄，巨大的橫幅掛在校門(mén)口——“恭喜余岑同學(xué)以742分的優(yōu)異成績(jī)榮獲本省理科狀元！”

連保安大爺看到他都笑呵呵地恭喜他取得好成績(jī)。

搞得余岑還怪不好意思的。

最后一次作為學(xué)生代表上臺(tái)發(fā)言，余岑背稿子的時(shí)候，想到關(guān)之涯離開(kāi)前跟他說(shuō)的話，驀然有些出神。

如果沒(méi)有遇到關(guān)之涯，他也不會(huì)有這樣的成績(jī)。

“青春落幕，但友情永不散場(chǎng)。

未來(lái)青云萬(wàn)里，我們前程似錦?！?/br>
發(fā)言時(shí)，說(shuō)完最后的收尾，余岑抬頭，看向臺(tái)下，頓了幾秒后緩緩開(kāi)口，加上一句：“愿大家都能找到，可以給你力量的那個(gè)人?！?/br>
作者有話要說(shuō)：-正文完

這是我寫(xiě)過(guò)最長(zhǎng)的一本純感情流，非常非常喜歡他們。

感恩，感謝所有支持與陪伴。

有小番外。

鞠躬。

下本寫(xiě)古耽年下，一個(gè)大美人以為自己在養(yǎng)崽然后發(fā)現(xiàn)在養(yǎng)狼的故事（x感興趣請(qǐng)移步專(zhuān)欄=w

鞠躬（提起裙邊

再點(diǎn)點(diǎn)我的專(zhuān)欄收藏就更好了3<

再次鞠躬

第91章、番外一

柏城二中是省重點(diǎn),是一頂一的好學(xué)校，初、高中部選拔學(xué)生都非常嚴(yán)格，插班生很少。

主任把這個(gè)新生帶過(guò)來(lái)的時(shí)候,初二組的老師們都十分新奇。

柏二插班生少的原因,不僅是因?yàn)閷W(xué)校難進(jìn),還因?yàn)榻虒W(xué)進(jìn)度比其它學(xué)校快很多,此時(shí)從外校轉(zhuǎn)來(lái)的同學(xué),想要跟上柏二的學(xué)習(xí)進(jìn)度,基本上不可能。

主任找到初二教學(xué)組長(zhǎng)，把關(guān)之涯交給他,道：“把咱們初二今年開(kāi)學(xué)摸底的那套卷子，給他做一下,到時(shí)候看看成績(jī)分到哪班?！?/br>
老師們更驚奇了，紛紛把目光投向這個(gè)看起來(lái)十分沉默的少年。

他們學(xué)校的摸底考試出了名的虐學(xué)生不手軟,做好開(kāi)學(xué)就要被狠虐一頓的準(zhǔn)備，是所有柏二學(xué)子假期要做的重要心理建設(shè)工作。

現(xiàn)在竟然要給這個(gè)插班生做？

想起方才主任對(duì)他的介紹，那個(gè)學(xué)校實(shí)在有點(diǎn)差了吧……

這不是為難人家么？

教學(xué)組長(zhǎng)也不禁有些猶豫,“主任,那套卷子難度是不是有點(diǎn)太高了？不如我們把上學(xué)期期末那套卷子……”

“不用,”主任打斷她的話，笑呵呵道,邊說(shuō)邊拍了拍關(guān)之涯的肩膀,“孩子學(xué)習(xí)挺好的，理科強(qiáng)，文科弱一些，給他試試?！?/br>
主任說(shuō)完就走了，留下一屋子老師,或明或暗里打量這個(gè)新來(lái)的學(xué)生。

教學(xué)組長(zhǎng)只好把關(guān)之涯領(lǐng)到一張空桌子處，直接把一整套卷子全數(shù)給了他，道：“你先做做，也不用按考試時(shí)間了，做完了或者……不會(huì)做了，直接過(guò)來(lái)給我就行。”

說(shuō)完，她就回到自己座位上忙自己的去了，也沒(méi)把這孩子太放在心上。

在她看來(lái)，從那么普通學(xué)校出來(lái)的孩子，成績(jī)?cè)俸媚芎玫侥睦锶ツ兀?/br>
那套變態(tài)難度的卷子，能做出一半來(lái)，就已經(jīng)很不錯(cuò)了吧……

關(guān)之涯在那里做卷子做了一天。

快下班時(shí)，教學(xué)組長(zhǎng)看到他還在那里埋頭寫(xiě)，過(guò)去提醒他，“今天就先到這里吧？明天再繼續(xù)……”

她話音未落，就見(jiàn)少年抬起頭來(lái)，擱筆，把手里那份卷子連同放在一旁的幾份，一起遞到她面前。

教學(xué)組長(zhǎng)愣了一下，接過(guò)來(lái)，“這是……不做了？”

關(guān)之涯“嗯”一聲。

教學(xué)組長(zhǎng)心道果然。

應(yīng)該是有很多不會(huì)的吧，就算一直坐在這里想，做不出來(lái)也是浪費(fèi)時(shí)間。

她想著，就見(jiàn)眼前的少年站起身，聲音顯得淡漠而冷靜，“我先回去了。”

翌日。

教學(xué)組長(zhǎng)也沒(méi)看，找了各科老師判卷子。

不多時(shí)，大辦公室里響起接二連三的驚呼聲。

“嚯，可以?。　?/br>
“不錯(cuò)啊，答得挺好的！”

“哈哈最后一道答題寫(xiě)的滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)?shù)?，誰(shuí)說(shuō)他文科差啊！”

“寫(xiě)到最后字跡也沒(méi)見(jiàn)潦草，比我都強(qiáng)?！?/br>
……

眾人說(shuō)著，突然聽(tīng)到一個(gè)拍桌子的聲音。

循聲望過(guò)去，就見(jiàn)初二一班的數(shù)學(xué)老師，“啪啪”拍著桌子，“這道題他會(huì)做！他竟然會(huì)做！今年只有余岑做出來(lái)了！”

教學(xué)組長(zhǎng)震驚了，連忙站起身來(lái)走過(guò)去看，就看到卷子上紅通通的滿(mǎn)是對(duì)勾，最后在卷首龍飛鳳舞，用力寫(xiě)了個(gè)“100”再加兩道杠。

“滿(mǎn)分！他這套數(shù)學(xué)卷子滿(mǎn)分?。　睌?shù)學(xué)老師激動(dòng)道，“組長(zhǎng)，把他分到我們班吧？他數(shù)學(xué)太好了，我推薦他進(jìn)競(jìng)賽組！”

他這話一出，其他老師們頓時(shí)不樂(lè)意了。

“誒誒誒，你怎么還搶人呢？不帶你這樣的??！”

“組長(zhǎng)，這孩子文科成績(jī)相對(duì)理科不是偏弱么？讓他來(lái)我們班，我保證他文科再提20分上去！”

“說(shuō)好的按成績(jī)分啊！你們算算他總分多少再定??！”

……

眾人七嘴八舌，教學(xué)組長(zhǎng)被吵得頭疼，“好了好了都別說(shuō)了！算算他總分?！?/br>
最后總分加起來(lái)一算，成績(jī)可以排到今年初二學(xué)生的前10%。

相當(dāng)厲害了！

教學(xué)組長(zhǎng)從最初的震驚過(guò)后，此時(shí)也平靜了，讓老師們回去各干各的事，把關(guān)之涯的考試結(jié)果發(fā)給主任。

主任得知后仍是笑呵呵的，“我就說(shuō)他成績(jī)不錯(cuò)吧？你看著安排吧！”

下午，關(guān)之涯到大辦公室的時(shí)候，有幾名老師看見(jiàn)他，還專(zhuān)門(mén)走過(guò)來(lái)，問(wèn)他是怎么學(xué)的，有沒(méi)有上什么補(bǔ)習(xí)班。

他們突然的熱情令人難以招架，關(guān)之涯抿唇?jīng)]有說(shuō)話，只不時(shí)點(diǎn)點(diǎn)頭搖搖頭。

教學(xué)組長(zhǎng)過(guò)來(lái)才把他解救出來(lái)。

把成績(jī)告訴他之后，教學(xué)組長(zhǎng)掃到這個(gè)學(xué)生的臉，卻發(fā)現(xiàn)他面上連一絲波動(dòng)都沒(méi)有，平靜得讓她詫異。

一般孩子考出這樣的成績(jī)，多少會(huì)有激動(dòng)和興奮的吧？

還不等她多想什么，一道聲音打斷她的思緒。

“老師?！?/br>
教學(xué)組長(zhǎng)轉(zhuǎn)頭，看到來(lái)人，頓時(shí)笑了，“余岑啊?！?/br>
“這是您要的資料?！?/br>
“好，放著吧，謝謝你啦?！?/br>
教學(xué)組長(zhǎng)和他攀談起來(lái)，關(guān)之涯在一旁，看著他因?yàn)槲⑿Χ鴱澠饋?lái)的眼睛，讓他忍不住想到漂亮這個(gè)詞。

對(duì)方似是也察覺(jué)到他的注視，抬頭看他一眼，睜大的瞳仁亮晶晶的，像透明的玻璃珠，帶著疑惑。

之后沒(méi)說(shuō)兩句就走了。

有老師經(jīng)過(guò)，看到他盯著余岑離開(kāi)的背影看，不禁笑道：“剛才那個(gè)學(xué)生叫余岑，是他們這個(gè)年級(jí)成績(jī)最好的學(xué)生！就沒(méi)