，也一并處理了吧?！?/br>
紅色的絨布上，綻開(kāi)了一朵又一朵暗色的花。

這是一場(chǎng)一面倒的屠殺。

血腥、可怕。

冉致安死死地瞪著眼睛，即使可以說(shuō)話了，他的喉嚨里也像塞著什么東西似的，發(fā)不出一絲氣音。

那一個(gè)被吊著的人影已經(jīng)占據(jù)了他全部的視線和心神了。

“在畢業(yè)之前，你一定要很優(yōu)秀很優(yōu)秀才行。你很聰明的，不要再玩了?！?/br>
那時(shí)候他就感覺(jué)到了不對(duì)，為什么就不問(wèn)呢？

他為什么不問(wèn)問(wèn)呢？

是因?yàn)樗麧撘庾R(shí)里就覺(jué)得這樣溫柔羞怯的方玖不會(huì)做什么出格的事情嗎？

冉致安悲哀的想，即使他發(fā)現(xiàn)了，也只是多一個(gè)人去送死，結(jié)果不會(huì)有一分一毫的改變。

他的周圍都是哭聲，除了震驚，惶恐和害怕以外，又有多少人的哭聲是因?yàn)橥盟篮飩漕悾?/br>
校長(zhǎng)似乎已經(jīng)欣賞夠了這樣的鬧劇，他拍拍手說(shuō)：“都回去吧，明天醒來(lái)你們就什么都不記得了?！?/br>
冉致安做了一個(gè)很長(zhǎng)的夢(mèng)。

他從夢(mèng)里驚醒，冷汗?jié)裢噶怂隆?/br>
醒來(lái)之后，夢(mèng)里的東西就已經(jīng)模糊了，但他始終記得夢(mèng)里劇烈的悲傷和怨恨。

那么濃烈，仿佛是要將人吞噬的海嘯。

“篤篤———”

有人在敲門。

冉致安慢吞吞地從梯子上爬下來(lái)，拉開(kāi)了門。

門外站著方玖。

“快上課了，我看你還沒(méi)有動(dòng)靜，過(guò)來(lái)看一下?！?/br>
冉致安僵硬且機(jī)械地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

他不知道自己后來(lái)是怎么回應(yīng)的，他只是在關(guān)上了門之后，緩緩的滑到了地上。

不對(duì)勁，一切都不對(duì)勁。

明明方玖說(shuō)話的語(yǔ)氣和神態(tài)神都沒(méi)有變化，但他就是有一種莫名的篤定，那不是方玖。

可是，那不是方玖又是誰(shuí)呢？

冉致安眼睛里都是茫然。

“在畢業(yè)之前，你一定要很優(yōu)秀很優(yōu)秀才行。你很聰明的，不要再玩了?！?/br>
這是昨天的方玖說(shuō)的。

冉致安下意識(shí)的想起了這句話。

他沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，他下意識(shí)地將昨天的方玖和今天的方玖當(dāng)成了兩個(gè)不同的個(gè)體。

恍惚間，他又看到窗外的黑影了。

他跌跌撞撞的跑到落地窗旁，總覺(jué)得那一閃而過(guò)的黑影像極了人形。

學(xué)校的生活還是一如既往的平靜無(wú)波，只是冉致安和方玖漸漸疏遠(yuǎn)了。

冉致安的成績(jī)?cè)絹?lái)越好，而他和同桌之間的話也越來(lái)越少。

起初他們周圍的同學(xué)還以為他們鬧了別扭經(jīng)常勸和，后來(lái)所有的同學(xué)都隱約地開(kāi)始不對(duì)勁，大家都忙著學(xué)習(xí)，也就沒(méi)有什么人來(lái)關(guān)注他們了。

就這樣又過(guò)了一年，702班有幾個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生又提前畢業(yè)了。

他們是同一天離開(kāi)的，在那場(chǎng)歡送的儀式上，冉致安悄悄的溜了出來(lái)，他漫無(wú)目的的在校園里游蕩，不知怎么的就晃到了食堂邊，食堂前門右側(cè)有一片茂密的樹(shù)林，他在樹(shù)林里發(fā)現(xiàn)一條了僻靜的小路，沿著那條小路一直走就進(jìn)入到一個(gè)地下洞xue里，臺(tái)階上全是青苔，稍不注意就會(huì)摔倒。

還好他出來(lái)的時(shí)候覺(jué)得這場(chǎng)儀式會(huì)弄到很晚，帶了一個(gè)迷你的手電筒。

等洞xue走到盡頭的時(shí)候。首先映入眼簾的是縱橫交錯(cuò)在巖壁上的枯樹(shù)根，在昏暗的光線里像一條條蟄伏的蛇。微弱的光線稍稍往下，是一地的白骨。

禮堂、表演、猩紅的幕布、成片的哭聲……所有丟失的記憶在這一刻全數(shù)回歸。

他什么都想起來(lái)了。

手電筒掉在地上，照出一個(gè)白骨空洞洞的眼神。

這么多這么多的尸骨，是不是有一具……也屬于那個(gè)害羞的方玖呢？

到底是要有多大的勇氣，才能去直面死亡？

他明明那么怕疼，說(shuō)話都不敢大聲，卻做了第一個(gè)反抗的人。

“我覺(jué)得人死后都會(huì)變成蝴蝶，安葬他們的地方就叫“蝶鄉(xiāng)”?！?/br>
這是方玖有一次閑聊和他說(shuō)的。

他現(xiàn)在有一點(diǎn)奇妙的認(rèn)同感，人就像蝴蝶一樣，美麗脆弱而短暫。

“你也想起來(lái)了嗎？”

冉致安跌坐在地上，他慢慢抬起頭，手電筒光照不到的洞xue深處，走出來(lái)幾個(gè)人。

為首的那個(gè)人走到他的面前，冉致安在他的眼睛里看到了自己滿臉淚水的狼狽身影。

“哭是沒(méi)有用的，你現(xiàn)在看到的每一具白骨，都是那些反抗學(xué)生的尸骸?！?/br>
“他們的犧牲不是無(wú)用的，只要還有人活著，就一定會(huì)有人反抗?！?/br>
明明穿著同樣的校服，可冉致安覺(jué)的他們比他更堅(jiān)強(qiáng)，也更勇敢。

外面是歡樂(lè)的慶祝，所有人臉上都沒(méi)有憂愁，只有夢(mèng)想和憧憬，而他們坐在尸骸堆里，商量著看不到未來(lái)的前路。

這個(gè)時(shí)候的冉致安還不知道他所認(rèn)識(shí)的這些比他更勇敢，更堅(jiān)定的人會(huì)在前進(jìn)的路上，一個(gè)接一個(gè)倒在他的面前。

先是領(lǐng)頭的那個(gè)人悄無(wú)聲息的消失了，他看他們的眼神變得陌生。

所有人都知道，他被替換掉了。

他們每一個(gè)人都有著數(shù)個(gè)代替品，如果做的不夠好，達(dá)不到某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，他們就會(huì)被銷毀，接下來(lái)會(huì)換上一個(gè)一模一樣的人來(lái)接替他們的人生。

他們不是唯一的，他們是可以被隨時(shí)取代的，就像編寫(xiě)一個(gè)程序，如果這個(gè)程序?qū)嵲诓恍校途蜌У糁貋?lái)，編寫(xiě)一個(gè)更合心的。

而僅僅只是開(kāi)始。

第二個(gè)人也消失了，冉致安還記得那是一個(gè)喜歡扎著高馬尾的女生，警惕性很強(qiáng)，幫他們躲過(guò)了數(shù)次危險(xiǎn)。

第三個(gè)人消失了，他是一個(gè)沉默寡言，喜歡畫(huà)畫(huà)的孩子，是他們這里最小的，他曾經(jīng)送給冉致安兩幅畫(huà)。

一幅是一只被殺死的蝴蝶，蝴蝶畫(huà)的很精細(xì)，翅膀上用金色描了邊。

另一副是大禮堂的場(chǎng)景，身上涂著藍(lán)白顏料的火柴人站在幕布的頂上，黑色的線條表示向下，幕布后面有幾個(gè)圈圈，上面掛著火柴人，火柴人身上涂著黑白顏料。

這是大禮堂的屠殺場(chǎng)景。

黑白色的顏料就像是一場(chǎng)不會(huì)有多少人想起來(lái)的祭奠。

“即使我們脆弱的像蝴蝶，我們總能看到光的，只要還有一個(gè)人能記起來(lái)，反抗就不會(huì)停止?！?/br>
這兩幅畫(huà)被冉致安小心地折疊起來(lái)，放到了那個(gè)巨大的地下洞xue里。

第四個(gè)人消失了，第五個(gè)人也消失了……

冉致安曾經(jīng)回到過(guò)那個(gè)充滿了血腥的大禮堂，也是他不愿意回想的地方。

棕色椅子上，他看到了好多刻痕。

比如第一組第二排第四個(gè)座位邊上，有人用圓珠筆畫(huà)了一幅圖，一個(gè)被打了一把叉的長(zhǎng)方體，一個(gè)四分五裂的火柴人，火柴人的胸口上還插著一把刀，刀的刀刃是完整的，