了。

她望著年輕劇作家那雙寫滿困惑和較真的綠色眼睛,一時間真不知道怎么解釋了：“反正,反正沒必要那么急的?！?/br>
阿爾盯著她,一言不發(fā)。

格蕾絲不免有點兒尷尬起來。

她抱緊懷里的課本，開始試圖證明自己的那一套道理：“阿爾，你今年多大呀？為什么做事這么著急呢？有時候，人跑得太快，反而會錯過路邊美麗的風(fēng)景呀！比如，我很愛戲劇，但其實我是非常享受從無到有的這個過程。成功我也想的，但仔細想想，那也不過是錦上添花罷了。如果一天到晚地光想著成功，也未免有些太功利了。你仔細想一想，是不是這個道理呢？你看，你現(xiàn)在的表現(xiàn)，簡直像是有惡狗在身后死命追咬你一樣……”

“沒有狗追咬我?！?/br>
“我就說嘛……”

“但死亡一直在追逐我?！?/br>
“……呃，這說法聽起來挺酷?！?/br>
“格蕾絲小姐，戲劇對你來說只是個愛好，但對我來說，除了愛好外，它更是一份必須認真對待，并且為之熱愛和感恩的工作和信仰，它是不容一星半點兒輕忽和慢待的。”

“你太夸張了?！?/br>
“這一點兒都不夸張，我也不是和你開玩笑。實話同你講吧，我做什么事都是要奔著成功去的，沒錯，就是你說的那個功利！”

“天??！你這孩子是要埋怨上我了嗎？”

格蕾絲不禁跺了一腳：“我是隨口那么一說，并不是說這個詞有什么不好，也不是要指責(zé)你什么的呀。但正常來講，所有人都會這么說的，一個人功利心太重，就是不太好呀?！?/br>
“那你可錯了，格蕾絲小姐，我倒是覺得人功利點兒挺好。曾經(jīng)，我親眼見過我爸爸拼命地干活，腰酸背痛到直不起腰的，也看過我mama一天二十四小時地做針線活做到手指頭腫，還要每天省吃儉用的過日子。你大概是不能理解那種生活的，但只有功利心才能讓一個人勇往直前，想盡辦法地擺脫貧窮。要知道，貧窮從來不是什么很酷的事情，它就像是一種可怕的瘟疫，一旦沾染，就他媽的要把人活生生拖到地獄里去，到了那時候，冉阿讓也要去偷面包的。”

“你，你怎么還講臟話了？你說這個和我們談的有關(guān)系嗎？”

格蕾絲睜大眼睛，半懂不懂地說：“錢的話，不管怎么樣，我都會付你錢的，這是說好了的呀。如果你家困難的話，我還可以……”

“我賺的每一分錢都是應(yīng)得的?！?/br>
阿爾冷下臉：“我不是來乞討的，我是來認真工作的?！?/br>
格蕾絲有點兒愕然，竟仿佛看到溫馴的小黑兔子突然張嘴，露出了一嘴猙獰獠牙。

她有些承受不住那雙綠眼睛中透露出的嚴厲目光，不由自主地后退兩步，為自己之前輕率的言行羞愧。

事實上，阿爾同樣很羞愧。

在離開后，他反省了好久：“見鬼的虛榮和自尊心！我這樣也太過分了！她明明是出于好心和善良，再說，我窮也不是她的錯，我做什么沖人家發(fā)脾氣！真是過分……但是，明明只有大半年的時間來籌備新劇，卻這么漫不經(jīng)心的態(tài)度，還輕描淡寫地說什么欣賞沿路風(fēng)景、享受過程，否則的話，就是功利心太重了。上帝啊，這話實在是讓人著惱！讓人著惱?。　?/br>
不過，這場小風(fēng)波很快就過去了。

蘭迪得知后，自告奮勇地跑過來幫兩人做了一番“調(diào)解”。

他對格蕾絲小姐的態(tài)度很嚴厲和冰冷，板著一張漂亮臉蛋，惡毒地專門挑人痛處狠踩：“不想付出還想要出彩，你怕不是還活在夢里？知道自己沒戲劇方面的才華，還不趕快乖乖閉嘴，認真聽專業(yè)人士的建議。還吹牛什么享受過程，看什么沿路風(fēng)景……有本事你一輩子走路看風(fēng)景，永遠別走到目的地?！?/br>
格蕾絲差點兒被氣哭：“我可沒這個意思，你知道，我根本沒這個意思！我只是想，時間還早，再過幾個月努力也不晚……”

蘭迪才不聽，冷漠地說：“反正人我請來了，也答應(yīng)給你義務(wù)幫忙了，你看著辦吧！要不然一切聽專業(yè)的，要不然我倆一起退出?！?/br>
然后，他就歡快地顛顛跑去找阿爾說話了：“你不開心嗎？哎呀，都怪我給你介紹的破工作！格蕾絲真是太煩人了！算了，我們不幫她忙，回頭再找別的工作好啦?！?/br>
“蘭迪，你這樣根本不是在調(diào)解矛盾，而是在火上澆油。”

阿爾哭笑不得了：“怎么能遇到挫折就不做呢？再說，這事沒有對錯，只是各自做事風(fēng)格不同。格蕾絲小姐和我本來就是不同的，她又不靠戲劇吃飯，想事情輕松、簡單點兒本來也沒什么錯的?！?/br>
“可她這樣，我好氣?！?/br>
“明明和她爭執(zhí)的是我吧？”

“但我見不得別人欺負你?！?/br>
“別瞎說，這怎么稱得上欺負？要我說，這反而是個頂頂好的考驗?zāi)?！將業(yè)余打造出專業(yè)水準，不正好顯得我很厲害嗎？”

“你已經(jīng)夠厲害了?！?/br>
“你當(dāng)真這么認為嗎？”

“沒錯，你做什么我都支持。既然你不想走，那我就要看著你在戲劇上把那個無知、業(yè)余的笨妞震得落花流水。”

“你說什么傻話呢？我們都是一伙的?！?/br>
蘭迪在心里默默反駁：“胡說，我和你才是一伙，他們都不是?！?/br>
但只是這么一想，他很快就被阿爾叫過去幫忙了。

“你看看，這里要不要改成是唱出來的？”

“這個角色嗎？可以是可以，但別搞得太喜劇，否則有些出戲?！?/br>
“你說得有道理，那你能不能幫我寫一首合適的？”

“我試試。”

阿爾一開始找蘭迪幫忙，只是想轉(zhuǎn)開話題，不想在背后說女孩子的閑話。

可沒想到的是，蘭迪對此興致極高，積極參與了進來。

而他在音樂上獨一無二的天賦，恰恰正是阿爾缺少的一部分。

兩人不免一拍即合，默契地配合創(chuàng)作起來。

阿爾對著蘭迪講自己想出的故事。

蘭迪一邊聽故事，一邊給出一些關(guān)于‘主要唱段出現(xiàn)在那，唱歌人應(yīng)有什么情緒’的建議。

這樣一來，兩人難免要經(jīng)常見面，好湊到一起商量，怎么把作品做到精益求精什么的。

于是，好幾次阿爾從補習(xí)班下課，都能看到這個金發(fā)藍眼的美少年，笑容燦爛地站在教室門口耐心地等著自己。

有一天，上課前，阿爾正在復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)到的知識點。