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了,尤其是后面的英語作文,他還能夠編下去,偶爾來一兩個高級單詞。寫完整張卷子,還沒有來得及檢查,老師就已經讓同學們交卷子了。交卷子的時候,坐在他前面的那位學生眼神就有點兒不太對勁兒了。他輕咳一聲說道,“你確定你真的是亂做的?”“差不多吧,絕大部分的單詞我都是靠猜測的,能做出來才怪?!?/br>“我還抄了幾道你的答案呢。”“看來你算是要完了。”安宴捂著額頭說道,“到時候你的分數(shù)比現(xiàn)在還低,可別怪我啊?!?/br>“放心吧,不怪你?!蹦侨肆T了罷手,直接離開了教室。安宴收拾了一下,接下來就是下午的最后一科——理綜。理綜化學和物理,安宴其實不太擔心,考得不算太困難。就是物理吧,他現(xiàn)在處于一種似懂非懂的狀態(tài)。很容易做錯,一道題做錯了還沒事兒,但是每道題都做錯,那就很尷尬了吧。尤其是王座還輔導了他這么久的時間,別人上補習班都是要繳費的,還不一定能夠學得會。他可是被王座一對一輔導了一個暑假,要是物理還是考得很差,估計他自己也會沒有臉的。下午考試的時候,安宴先是將化學和生物做完之后,最后才開始做物理題。物理題對于他而言是最為困難的,趴在課桌上絞盡腦汁想了好一會兒的時間,安宴這才開始一邊寫一邊計算,又生怕做錯了題。直到老師叫交卷的時候,他剛巧做到最后一個大題的最后一個小題。還沒有做完,老師就叫他交卷。沒有辦法,如果不交卷,理綜就算是白做了。不情不愿地交卷之后,回到教室。馮成早就已經回了教室,趴在課桌上,似乎正在小憩。聽見響動聲的時候,睜開眼睛看向安宴說道,“回來了?”“對?!卑惭鐨夤墓牡刈拢T成看了好一會兒安宴的神色,琢磨著說道,“你怎么突然生氣了?”“也不是生氣,就……反正就是還有一道物理題還沒有做完呢,老師就讓交卷子了?!?/br>“哦,生老師的氣了?”“不是生老師的氣,是氣我自己?!?/br>“啊?”馮成沒有弄懂安宴的意思,納悶地說道,“你氣你自己什么?”“就……明明可以做完最后一道題的,結果速度慢了一點兒,沒有做出來?!闭f道這里的時候,他轉過頭來看向馮成詢問道,“對了,最后一道題是不是……”說著安宴拿著草稿紙一邊寫一邊說,“是這樣嗎?”馮成湊過腦袋看了一眼,“你的解題思路不錯,就是最后的答案錯了,如果做完了,還是能得分的。不著急,我覺得你的理科也不算太差了,在努努力,能夠更好的。做題的速度嘛,可以快一點兒,不過還是得根據(jù)你自己的速度來決定,否則,速度是提上去了。錯誤多了,也無濟于事嘛?!?/br>馮成說完之后,伸了一個懶腰,“我先去吃飯了,一起去嗎?”“算了,你先去吧,我待會再去?!卑惭缛嗔巳嘧约旱拿夹模杏X自己還是欠缺了很多東西,也不知道要多久的時間才能夠補上。…………安宴這邊還在對自己生氣,考完之后,老師都集中在辦公室里批改試卷。本來是想要今天之內改完試卷的,如果實在不行,那就明天出結果。這群老師一邊聊天,一邊批改試卷。直到一位老師咦了一聲,笑著說道,“有點兒意思?”“喲,林老師,你這是怎么了?”“沒什么,我就是覺得有點兒意思。”“有意思?能讓你林老師覺得有意思的東西可不多,更何況我看林老師批改的好像是后面那幾個考場的試卷吧?”“如果是前面幾個考場的試卷,我不僅不會覺得有意思,還會覺得寫卷子的學生是不是成績下滑了?!绷掷蠋熀φf道,“正是因為批改的是后面幾個考場的試卷,所以我才會覺得這個考生倒是有點兒意思?!?/br>“說說看?”“成績中等,努努力考上二本或者是一般重本應該是沒有問題的?!绷掷蠋煶槌鼍碜訐P了揚說道,“通常這樣的考生,也應該是在前面的考場才對,沒想到是后面的考場。我猜想,這個學生大概是上學期的考試成績不太理想,暑假的時候復習過。并且復習后的基礎知識還是非常扎實的,所以分數(shù)穩(wěn)步向前?!?/br>“現(xiàn)在看上去似乎只有一百來分,但要是他在努努力,說不定等高考的時候,還能夠考出一個高分來?!绷掷蠋熣f罷,將卷子放在一旁。第26章表揚“從卷面上來看,這位學生在基礎上花費了不少的功夫,不過很可惜的是,雖然花費了不少功夫,但還是有誰欠缺的?!绷掷蠋熣f完之后停頓了一下,“不過能夠看出來,比后面其他的考生已經好了不少了?!?/br>“比如說這道數(shù)學大題。”林老師又從批改好的卷子中將考生的試卷給抽了出來,仿佛他知道考生的試卷究竟在什么地方似的。抽出了卷子之后,林老師笑著說道,“你看看這個學生的最后一道大題,思路是對的,可惜的是最后一步他應該是沒有算出來,否則最后一道大題,起碼能夠得到大部分的分數(shù)?!?/br>“喲……”旁邊的老師扶著眼鏡拿著卷子認真的看了起來,先不說這位學生做得如何,就從字跡上來看吧,如果要說這真是一個學習成績特別好的學生,老師覺得不太可能。首先這個字跡就很有問題,能看出來,這位學生肯定是練過字的。但練過歸練過,但……這字確實不太好看。其次,這學生的思路雖然較為不錯,但還是沒有像是那種成績特別好的學生那樣,能夠一針見血的將所有思路都連接上來。不過在后面這群連大題上思路都沒有的學生中間而言,簡直就是云泥之別。“唔……最后一道大題?!崩蠋煼隽艘幌卵坨R,笑著說道,“的確比其他的學生好了不少,思路上還有些問題,不過孺子可教?!?/br>“喲,我看看這個筆跡。”旁邊批改其他科目試卷的老師湊過身來,看了一眼試卷,又看看手中正在批改的試卷說道,“你們看看這個字跡,是不是我手中的試卷,也是這個學生的?”林老師拿著試卷看了好幾眼,隨后點點頭說道,“沒錯,還真是這個學生的試卷?!?/br>“我看看啊,第一道題沒有錯誤,第二道題也沒有錯誤……唔前面都沒有錯誤,證明基礎知識還是學得挺扎實的。這樣的學生,要是懂得一些變通,高三的時候在努努力,考上重點大學應該還是不算太困難的事情?!绷掷蠋煼畔戮碜又笮α诵φf道,“也不知道這個學生是哪個班上的,那個班上的班主任可得好好帶這個學生才行