，這小表情不太對(duì)勁，老人若有所思。他笑了笑，放緩了語(yǔ)速說(shuō)道。

一時(shí)間宋子修腦海中閃過(guò)了許多正統(tǒng)的、義正言辭的話，什么讀書(shū)人就不應(yīng)該看這些話本，這類旁門(mén)左道的東西蠱惑人心云云。但這些違心的話，他說(shuō)不出口，畢竟他自己是真心喜歡的。宋子修也想到哥哥之前所說(shuō)的，既然是考驗(yàn)心性，按照最真實(shí)的情況去回答就好了，若是云山書(shū)院不接受，那他還不愿意來(lái)這了。

如此想了想，宋子修便開(kāi)口道：“話本挺好的，能在別人的故事里，流著自己的眼淚。”

聽(tīng)聞這話，老人眼中不易察覺(jué)地閃過(guò)了一絲驚訝。

似乎是終于說(shuō)出口了，宋子修內(nèi)心也坦然了許多，他繼續(xù)說(shuō)道：“人一生一世，不過(guò)是一條命罷，只能過(guò)一種生活，品一種滋味，人生沒(méi)有如果，歲月不可回頭。但是在話本里，一個(gè)人可以活很多很多次，可以有不一樣的人生，千差萬(wàn)別，豐富多姿。”

“我喜歡話本，喜歡看故事里的喜怒哀樂(lè)、悲歡離合，現(xiàn)實(shí)中沒(méi)有那么多隨性灑脫、快意恩仇，沒(méi)有那么多豐富的可能性，寄情于話本，對(duì)我貧乏枯燥的人生來(lái)說(shuō)，也是一種寬慰罷。”

老人點(diǎn)了點(diǎn)頭，面上不顯，心里卻暗自贊嘆，這倒是一個(gè)有靈氣的孩子。

“人一生中，能認(rèn)清自己找到喜歡的東西不容易。找到后還能保持清醒，分清現(xiàn)實(shí)和虛幻則更加難得?！崩先嗣L(zhǎng)須意味深長(zhǎng)地說(shuō)道。

“好了，你的考驗(yàn)結(jié)束了。”他態(tài)度溫和了許多，示意宋子修可以出門(mén)了。

見(jiàn)只有這一個(gè)問(wèn)題，宋子修倒是松了一口氣，還好沒(méi)考他功課。他打算出去后跟蘇晏通口氣，沒(méi)想到同樣是來(lái)到了另一個(gè)院落，謝臨風(fēng)和周允文見(jiàn)他這么快出來(lái)了，忙上前詢問(wèn)他的考驗(yàn)是什么。

中年男子瞥了眼屋子，拍了拍蘇晏，示意他可以進(jìn)去了。

這么快？

好叭。

終于到自己了，一時(shí)間蘇晏也有點(diǎn)緊張，他慢慢地向庭院那屋子，腦海中思緒紛繁，一時(shí)間，閃過(guò)陸弦之的臉。

男神的美色使得他鎮(zhèn)定了下來(lái)，蘇晏推門(mén)進(jìn)屋，瞧見(jiàn)一空無(wú)人的空房間，他第一反應(yīng)：

這，不會(huì)是考捉迷藏叭？

不會(huì)吧，云山書(shū)院不至于這么幼稚吧。

蘇晏想到之前云山書(shū)院各種逼格滿滿的cao作，覺(jué)得肯定是自己進(jìn)門(mén)的姿勢(shì)不對(duì)。

那就，重新來(lái)一次！

蘇晏如此想著，便轉(zhuǎn)身往回走，準(zhǔn)備出門(mén)后再重新進(jìn)來(lái)。

屏風(fēng)后的安和先生望著他的背影睜大了眼睛。

？？？

連敷衍的力氣都沒(méi)有了嗎？小伙子你轉(zhuǎn)身的姿勢(shì)格外帥氣啊，簡(jiǎn)直跟陸弦之當(dāng)年一模一樣。

這就是謝臨風(fēng)嘴里乖巧可愛(ài)的小伙伴？他怎么瞧著像是個(gè)年輕版的陸弦之。

“咳咳！”安和先生忍不住出聲提示自己的存在。

蘇晏白皙的手都已經(jīng)搭在門(mén)邊上了，聽(tīng)到這聲音連忙收手，回過(guò)頭，就看見(jiàn)一鶴發(fā)童顏的老人從屏風(fēng)后緩緩走出來(lái)，好一副仙風(fēng)道骨的氣派。

蘇晏眼睛一亮，自己在腦海中給他配了一曲高山流水的背景音樂(lè)。

回想起自己剛剛準(zhǔn)備出門(mén)的行徑，蘇晏低頭有些不好意思，沒(méi)想到真的是要躲貓貓啊？！

早知道他就想探查一下屏風(fēng)后、桌子底下這種容易躲藏的地方了。

這個(gè)房間這么簡(jiǎn)潔空曠，一覽無(wú)余，也沒(méi)有其他什么容易藏身的地方。

不對(duì)，得排除桌子底下。這么一仙風(fēng)道骨的老人躲在桌子底下怎么看都很破壞形象。

蘇晏腦補(bǔ)了一下他探查的時(shí)候蹲下和桌子底下蜷縮的老人四目相對(duì)的尷尬場(chǎng)景。

這就離譜。

嗐，所以真相只有一個(gè)，只有可能藏在屏風(fēng)后面嘛！

蘇晏為自己剛剛沒(méi)有多思考一下悔恨不已。

嚶，他現(xiàn)在不會(huì)是憑本事提高了考驗(yàn)的難度叭！

蘇晏望著老人高深莫測(cè)的樣子有些忐忑。拿煙的手微微顫抖.jpg

倒是安和先生不動(dòng)神色地仔細(xì)打量了蘇晏的一系列表情變化，默默松了一口氣。感慨自己剛剛肯定是誤會(huì)了，這個(gè)明眸皓齒眉眼如畫(huà)的小少年心思全都寫(xiě)在了小臉蛋上，看起來(lái)就是個(gè)純良的好孩子，肯定跟陸弦之那小狐貍不一樣。

作者有話要說(shuō)：　　嗚嗚嗚（超大聲）請(qǐng)告訴我雖然我短小你們還是愛(ài)我的?。?！

PS：今天有暗戳戳地發(fā)糖喲?。。?/br>
“君子慎獨(dú)”以及相關(guān)解釋出自。

“能在別人的故事里，流著自己的眼淚?！背鲎韵饺?。

第40章

蘇晏見(jiàn)面前高深莫測(cè)的老人似乎是在仔細(xì)打量他，心中有些忐忑。

大概是之前的一頓saocao作猛如虎，他現(xiàn)在大腦有點(diǎn)宕機(jī)。

“別怕，我們就隨便聊一聊。”看著蘇晏白凈精致的小臉，一雙眼睛燦若星辰，目光澄澈清亮，安和先生不由得心生好感，溫和地問(wèn)道：“你為何來(lái)云山書(shū)院？”

蘇晏下意識(shí)開(kāi)口：“學(xué)習(xí)。”

安和先生笑容一滯。

這實(shí)誠(chéng)孩子，倒也不必如此直接。

一般人好歹先吹一波云山書(shū)院的各種美譽(yù)啊。

“那你學(xué)習(xí)又是為了什么呢？”安和先生繼續(xù)問(wèn)道。

“學(xué)習(xí)使我快樂(lè)?！?/br>
蘇晏老老實(shí)實(shí)地回答。

學(xué)習(xí)激活紅包，紅包加buff，加buff使人快樂(lè)，沒(méi)毛病。

“然后呢？”安和先生不甘心地追問(wèn)道。

“快樂(lè)不就完事了嗎？”蘇晏抬起白嫩的小臉，臉上滿是真誠(chéng)，他想到什么又補(bǔ)充了一句：“人生苦短，及時(shí)行樂(lè)?！?/br>
安和先生捏著胡須的手差點(diǎn)一用力把他蓄了多年的漂亮胡須給掐斷。

這孩子看起來(lái)不太聰明的樣子！

安和先生有些發(fā)愁，于是他換了個(gè)問(wèn)法：“你覺(jué)得讀書(shū)對(duì)于你各方面有什么幫助嗎？”說(shuō)罷，用眼神示意蘇晏不用著急，慢慢想，好好回答。

蘇晏看著安和先生莫名慈愛(ài)的眼神，突然想起了前世大哥勸自己多讀書(shū)，送自己的一本書(shū)。雖然蘇晏就翻了翻開(kāi)頭的幾面插畫(huà)，其中有一幅插畫(huà)上的句子，是大哥經(jīng)常掛在嘴邊的，蘇晏至今仍記得，他仔細(xì)回想了一番，開(kāi)口道：

“我曾經(jīng)讀書(shū)時(shí)看到有人如此說(shuō)道：讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，算數(shù)使人周密，格致使人深刻，三禮使人莊重，駢賦使人善辯，凡有所學(xué)，皆成性格。這就是讀書(shū)對(duì)于學(xué)生各方面的塑造罷?！?/br>
蘇晏回答完偷偷瞥了一眼安和先生，見(jiàn)他似乎還滿意的樣子，才悄咪咪舒了一口氣。

“不錯(cuò)，那你再詳細(xì)闡釋一下何為‘讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀’。”安和先生見(jiàn)問(wèn)答終于沒(méi)有再拐向什么奇怪的地方，松了口氣，放心地