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,陸封寒眉峰微抬:“改裝懸浮車?”祈言:“嗯?!?/br>大步走近,陸封寒屈起指節(jié),輕輕敲在漆黑的金屬車身上,聽見鈍響:“液態(tài)復(fù)合金屬做的?防護(hù)等級非常高,你這臺懸浮車,抵得上一輛陸上裝甲車了。”當(dāng)然,價格也是。祈言覺得地下有些悶,單手解開襯衣的頂扣,他腦子里正回憶著出門前剛看完的論文,聽陸封寒問,才答:“應(yīng)該是吧。”車是他回勒托前就運過來的,一直放在地下,他也是第一次見。如果不是今天要出門,他都忘了這輛車的存在。男人天性里就對這些東西感興趣,陸封寒更是典型,他又查看了車窗,發(fā)現(xiàn)車窗玻璃應(yīng)該是某種材料的升級版,大部分陸上的武器,一槍肯定轟不碎。這意味著,車門拆下來,原地就能當(dāng)盾牌用。祈言將手腕上的個人終端靠近懸浮車,下一秒,車門如同雙翼般展開,他想起什么:“對了,你開車,選全手動cao作。”現(xiàn)今,每一輛懸浮車都配備多維cao縱系統(tǒng),可以選擇全自動駕駛、半自動駕駛,或者關(guān)閉自動系統(tǒng),全手動cao作。聽見祈言說的,陸封寒想起以前聽過的一樁謀殺事件——有人懸浮車的cao縱系統(tǒng)被入侵,全自動駕駛失效,車主意識到情況不對時已經(jīng)晚了,懸浮車直直撞向建筑物,爆炸后,連車身殘片都找不到一塊。導(dǎo)致那段時間,開啟全自動駕駛模式的人數(shù)創(chuàng)了新低。陸封寒坐上駕駛位,不禁又看了祈言一眼。忽地想起祈言家里,不管是家務(wù)機(jī)器人還是醫(yī)療機(jī)器人,都不見蹤影。到底是不喜歡用,還是出于謹(jǐn)慎?畢竟,只要侵入系統(tǒng),篡改指令,家務(wù)機(jī)器人搖身變?yōu)闅⑷藱C(jī)器,也不是不可能。陸封寒很久沒碰過懸浮車的cao縱桿了,不過,在他的概念里,開懸浮車和開星艦沒多大區(qū)別。通體漆黑的改裝懸浮車開上快車道,兩旁的景色如同被砂紙磨過的油畫,全然看不清楚。陸封寒單手握著cao縱桿,另一只手不經(jīng)意地搭在窗舷上,側(cè)眼問祈言,試探:“好像有點快?”祈言看出他的躍躍欲試:“怎么開隨你?!?/br>有了祈言這句話,到達(dá)目的地的時間,比預(yù)計的,提前了一個半小時。下了車,陸封寒才發(fā)現(xiàn),他們此行的目的地竟然是圖蘭學(xué)院。幾乎是下意識地,陸封寒轉(zhuǎn)身朝后望去。與視野內(nèi)皆是大理石白、不同時代的雕塑與各色綠植輝映、充滿學(xué)術(shù)氛圍的圖蘭學(xué)院不同,另一片建筑物雖然也是白色居多,屋頂墻面卻顯得簡潔,風(fēng)格造型偏粗獷,透著一股迫人的鐵血與肅穆。陸封寒閉著眼睛都清楚,從大門進(jìn)去,百步外,是一塊石碑,下雨天,石碑浸水,顏色會變得深沉。石碑上,用遒勁的筆鋒刻著聯(lián)盟軍方宣言:“以骨為刃,以血為盾,僅為聯(lián)盟,一往無前?!?/br>這句話,十幾年里,他在心底,默念過不知道多少遍,生生刻進(jìn)了骨血。“你在看什么?”陸封寒回過神,散漫一笑:“沒看什么。”祈言順著他的視線遠(yuǎn)望:“那里是聯(lián)盟第一軍校?”陸封寒隨意點頭:“應(yīng)該是吧,據(jù)說第一軍校就在圖蘭學(xué)院對面,兩個學(xué)校中間隔一條河,涇渭分明?!?/br>“涇渭分明”這個形容算是十分客氣。實際上,兩所學(xué)校的人互相看不上眼。圖蘭學(xué)院的人認(rèn)為第一軍校的,是只會揮胳膊打架的未開化野蠻人,腦子當(dāng)擺設(shè)。第一軍校的,認(rèn)為圖蘭學(xué)院,全是場下驕橫、場上腿軟的弱雞書呆子,除了腦子,別的都是擺設(shè)。祈言不清楚這里面的糾葛,聽完“嗯”了一聲,帶著陸封寒往里面走。懸浮車停泊位離校長辦公室不遠(yuǎn),正是假期,學(xué)校里沒什么人,祈言和陸封寒繞過草坪,上到二樓,校長已經(jīng)等在辦公室門口了。祈言指指辦公室一旁的露天陽臺,那里設(shè)有桌椅:“在這里等我?”陸封寒無所謂:“好?!?/br>校長辦公室很寬敞,正對著門的,是一面透明玻璃墻,能看見樓下翠色的草坪。右手邊是一排木質(zhì)書架,而左手邊的會客區(qū),則十分有歷史感的設(shè)計了一個磚紅色壁爐。圖蘭學(xué)院的校長是個相貌親和的中年人,輪廓深,眼睛深藍(lán)色,穿著嚴(yán)謹(jǐn),襯衫、馬甲、領(lǐng)帶、袖扣一樣不缺。站在壁爐旁,像油畫里走出來的紳士。見祈言視線落在壁爐上,校長笑道:“是不是很像真的?壁爐里的火苗是全息投影,每到勒托的冬季,不少人都喜歡來我辦公室,在壁爐邊坐坐。雖然火是假的,但隱約會感到溫暖。你看,人類是不是很奇怪,竟然會被眼睛欺騙?!?/br>明亮的火光令祈言的皮膚映上一層緋色,他沒有繼續(xù)討論這個問題,而是問出:“您讓我過來,是有什么事嗎?”校長正要回答,余光看見祈言手指上纏著的紗布:“手受傷了?”祈言抬手,看了看自己的手指:“嗯,不過已經(jīng)愈合了?!?/br>“那繃帶?”祈言手指動了動,解釋:“蝴蝶結(jié)很好看?!?/br>“原來是這樣,”校長笑起來,也仔細(xì)看了看,“確實,這個蝴蝶結(jié)系得很不錯,兩邊平整對稱,大小合適?!?/br>祈言表示贊同。“今天約你來,主要有兩件事,”引著祈言在沙發(fā)坐下,校長問,“再過不久就開學(xué)了,你決定好專業(yè)方向和上幾年級的課程了嗎?”祈言思索兩秒:“人工智能專業(yè),二年級,可以嗎?”“當(dāng)然可以,我會盡快把手續(xù)處理好?!毙iL沒有異議,又笑著道,“第二件事是,我想見見你。你知道,不單是我,這三年來,肯定不少人都想見你一面。只不過他們運氣沒有我好,我算是,近水樓臺先見月?不過,你跟我想象中的,很不一樣?!?/br>祈言:“您想象中,我是什么樣?”校長端著咖啡杯,形容道:“我想象中,你應(yīng)該是一個三四十歲的中年人,嚴(yán)肅,內(nèi)斂,甚至寡言,眼里蘊藏著智慧的光,”他自己先笑起來,又指指自己的眉心,“因為常年思考問題,這里會有很明顯的褶皺?!?/br>正想繼續(xù)往下說