話就像拋出去的水，無論如何回不到桶里的形狀。所以定要親眼看著這通水滲進(jìn)土地中一滴不剩，才肯罷休。

覃謂風(fēng)終于有了點動作。他輕飄飄地站起身來，又輕飄飄地甩出一句話，“我還以為你歌早就唱完了，怎么還有兩句？”

對方的回應(yīng)再明顯不過，拒絕得不著痕跡，還替鄒劭找了個臺階下。

鄒劭知道自己這個時候，應(yīng)該配合著對方表演一番酒后胡話的戲碼，第二天當(dāng)作什么也沒發(fā)生過，茍延殘喘著維持這段普通同學(xué)關(guān)系。

但是話都說到這份上了，他舍不得。

覃謂風(fēng)是第一個讓自己這樣動心，即使距離近，卻感覺總也接觸不到的人；他跟自己本應(yīng)該是毫不相交的人生軌跡，卻硬生生擦出了這么多火花；沒人在遇見像覃謂風(fēng)這種優(yōu)秀的人時，還會甘于保持現(xiàn)在這樣普通生疏的關(guān)系，縱使拒絕，也要明確聽到對方親口告訴他“不喜歡”才行。

覃謂風(fēng)在他心里是一個堪稱完美的人，他能替對方想出一萬種拒絕自己的理由。但那一絲一毫游離于理智之外的念想，卻還是要親自來付諸實踐。

若只是淺嘗輒止便草草收場，怎么可能舍得？

鄒劭堪稱倉促地站起身來，椅子和地面摩擦出一聲刺耳的響聲。他猛地從背后環(huán)住對方已經(jīng)轉(zhuǎn)過去的身體，聲線都由于激動而有著些許的顫抖。

他的心臟緊貼著對方的后背跳動，卻又抱得很虛，帶著幾分小心翼翼的討好，對方不需怎么用力就能掙開。

“覃謂風(fēng)，你告訴我?！编u劭一邊喘著氣一邊說，“你對我，是什么感覺。”

有沒有一點可能……喜歡我？

良久。

覃謂風(fēng)沒有動作，也沒有說話。正是在這難耐的靜默中，拒絕的意味似是再明顯不過。

鄒劭的手緊緊攥住，將對方肩膀的衣料擰成一朵皺巴巴的花，隨后又意識到什么似的驟然放開。

早在剛剛，他就該預(yù)料到覃謂風(fēng)的回應(yīng)。現(xiàn)在他反而微微松了一口氣，不知是自欺欺人的釋然，還是酸意涌上來之前的麻木。

“抱歉?！编u劭聽見對方輕輕說了一句，聲音有點悶，“我……”

覃謂風(fēng)的手在鄒劭看不見的下方握緊，臉上卻依舊云淡風(fēng)輕。

“沒關(guān)系?！编u劭下意識擠出一個一瞬即逝的笑，“那你……讓我再抱一會?！?/br>
“行嗎?！?/br>
鄒劭這次沒打算等對方回應(yīng)，他環(huán)緊了手臂，將對方牢牢禁錮在自己懷里，手臂下甚至感受到了對方肋骨的形狀。他鼻尖輕輕搭在對方頸側(cè)，壓抑著呼吸，以及頭顱內(nèi)洶涌而來的酸澀感。

覃謂風(fēng)此刻像是冰天雪地中的一團(tuán)火，靠近是暖的，抱緊卻會被燃成一片灰燼。

鄒劭松開手，退后幾步，趁著感性占據(jù)理性前，說出該說的話，“這段時間，挺感謝你的，但我之后就不方便在這了吧。”

“你……”

“還有一句話我沒跟你說。”鄒劭彎了彎嘴角，“風(fēng)神，生日快樂?！?/br>
第40章Ch40

鄒劭覺得自己從小就是對感情比較遲鈍的類型，周圍女孩跟他示好他不動心，初中男生寢室喜歡聚堆看小黃文，他也沒什么興趣。

無論是戀愛，還是失戀，都后知后覺地慢了一拍，以至于直到春季學(xué)期開學(xué)，他才真正認(rèn)清了兩個人目前的現(xiàn)狀。

那天鄒劭從覃謂風(fēng)家里搬出來，卻是出乎意料的平靜。覃謂風(fēng)并沒有過多挽留，他臨走前還不忘禮貌地說聲“謝謝，再見?！?/br>
假期還有一個多月的時間，鄒劭下意識地把更多的時間投入到自己的生活中。不知晝夜地刷題，瘋狂地訓(xùn)練，在cao場上揮汗如雨。

從里到外都像變了個人似的。

人在極度的忙碌中總會無暇顧及其他。而面對挫折的時候，有些人會意志消沉，影響到正常的生活，但還有一些人會拼命的努力來轉(zhuǎn)移自己的注意力。

鄒劭明顯屬于第二種。

鄒澤對這個兒子并沒有太了解，只是為他格外的努力而開心，但奶奶卻感受到，鄒劭的話明顯比以前少了一些。

其中她也問過鄒劭幾次，但都被鄒劭敷衍了事。

這一個多月來兩個人沒有任何的聯(lián)系，鄒劭卻發(fā)現(xiàn)生活中還是經(jīng)常會有覃謂風(fēng)的影子。比如吃飯的時候會恍惚見到他暈在燈光下，神色不明的眼眸；比如躺下睡覺的時候，鼻間還能依稀聞到木調(diào)冷香。

再比如翻開卷子寫作業(yè)的時候，還能想到對方那句：“假期作業(yè)別做了，題不好，到時候我?guī)湍愀蠋熣f?！?/br>
鄒劭攥著筆猶豫了片刻，還是決定把假期作業(yè)和覃謂風(fēng)給的卷子全部做完。

每天的生活都是類似的狀態(tài)，早上起來去訓(xùn)練，在雪天中甚至只穿一件薄上衣，回來洗個澡，剩下的時間用來刷卷子。

按著覃謂風(fēng)給自己講題的方法學(xué)習(xí)，先看書看知識點，然后做題，改錯題，記錯題本，第二天重新做一遍。

似乎一切都在正軌上。

但又似乎并非這樣。

開學(xué)前沒幾天，鄒劭又接到了班級群里傳來的震驚消息：開學(xué)前還有一場考試，下一學(xué)期會根據(jù)上學(xué)期的期末，和本學(xué)期開學(xué)考試的綜合排名來分班。

聽到消息的班級群又是一片雞飛狗跳，但鄒劭卻出乎意料地沒覺得有多緊張。

就像是跟學(xué)霸呆一起久了，連考試恐懼癥都自愈了似的。

成績出來那一天，正好是高一正式開學(xué)的日子。分班明細(xì)依舊掛在墻壁上的一個巨榜上面，情景像極了鄒劭報道來的那一天。

鄒劭突然想到，若是那天自己沒有打架，或是覃謂風(fēng)沒有過來，甚至是最后沒有幫自己墊藥費，是不是以后的很多事情都不會發(fā)生。

正唏噓，耳邊傳來了熟悉的聲音。

“鄒哥！”

鄒劭轉(zhuǎn)頭一看，是陳光背著書包在朝著這邊走。

這個寒假兩個人沒見過幾次，而今對方換了一個頭型，規(guī)規(guī)矩矩地穿著冬季-校服，看上去倒是比剛?cè)雽W(xué)時候精神了不少。

陳光看上去很激動，他跨過人群沖過來，給了鄒劭一個大大的熊抱。

“你知道你被分到幾班了嗎？”即使是混在人群中，他的聲音依舊很響。

“還沒有。”人太多，鄒劭還沒想著往里面擠。

“二班！”陳光加大音量，“你太牛鼻啦！”

鄒劭這回是實打?qū)嵉匾汇丁?/br>
他有預(yù)感這次開學(xué)考成績應(yīng)該不錯，但是直接考到二班這個結(jié)果也是他沒敢想象的。

但鄒劭聽到成績后的第一反應(yīng)竟是——要是再高一點就好了。

因為他在一班。

“雖然是打底進(jìn)的二班，但你可是除了顧小曼學(xué)霸之外，唯一一個從末尾班考到前二班的?！?/br>
陳光開心得好像是自己考