就連老師們都露出了驚訝的神色。

“兩名同屬性的使用者與器定契，兩人剛剛定契而已，能力就能達(dá)到這種程度了嗎？”B班的老師問(wèn)向坐在自己隔壁的S班班主任。

所有教師中，只有S班班主任看起來(lái)一副淡定的模樣，顯然，他是早就知道納良他們能夠做到這點(diǎn)了的。

“已經(jīng)明確有屬于自己的招數(shù)了嗎？這一招出來(lái)，對(duì)方想要碰到他就很難了?！盋班的班主任道。

“哼，光躲起來(lái)又有什么用？這可是比賽，不進(jìn)攻一點(diǎn)用也沒(méi)有?！盇班老師冷哼了一聲。

S班班主任斜了他一眼，沒(méi)有吭聲，然而仿佛回應(yīng)他似的，臺(tái)上的納良再次有了新的舉動(dòng)：他進(jìn)攻了！

原本平靜的水面忽然旋轉(zhuǎn)起來(lái)，一雙水做的手向溪流的腳猛抓過(guò)去——

縱身一躍，溪流敏捷得跳到了對(duì)戰(zhàn)臺(tái)一角的固定桿上——像拳擊臺(tái)一樣，對(duì)戰(zhàn)臺(tái)四個(gè)邊是被用繩索圍起來(lái)的，除此之外，四個(gè)角還有各有一根用于固定的固定桿，不高，也就半人高而已。

溪流如今就站在那根半人高的固定桿上。

他看起來(lái)似乎逃過(guò)了納良的攻擊，不過(guò)納良顯然還有后招：在失敗一次之后，納良的湖里掀起了更高的浪，一只手、兩只手、三只……無(wú)數(shù)雙手順著固定桿向溪流站立的固定桿上爬去！

它們不止攀爬在固定桿上，固定桿兩側(cè)的繩索上也爬滿了手，顯然，它們就是等著溪流往兩邊跑，接下來(lái)無(wú)論溪流想要躲到哪里都會(huì)被它們抓到，而一旦被抓到，想也知道接下來(lái)溪流就穩(wěn)輸無(wú)疑了！

看著那些距離自己越來(lái)越近的水做得手，溪流站在欄桿上，嘴角忽然露出一絲詭異的微笑。

手持剪刀，他忽然在空氣中剪了一刀，兩刀……三刀。

兩短一長(zhǎng)，他一共剪了三刀。

沒(méi)有人看清他剪了什么，然而，等到那些“手”即將摸到他鞋子的時(shí)候，他用未拿剪刀的手在空中一拉，一扇空氣做的門(mén)瞬間被他拉開(kāi)了，露出里面混沌的黑色空間，單腳踏上那扇空中的“門(mén)”，溪流向水中看了一眼，另一只腳也踏上去，關(guān)上門(mén)，他消失在了空氣之中。

待他消失后，觀眾席上先是安安靜靜，然后忽然爆發(fā)出一陣劇烈的喧嘩聲——

“等等！剛剛那是什么？”

“一扇門(mén)！你們看到了嗎？空氣中出現(xiàn)了一扇門(mén)！”

“溪流學(xué)長(zhǎng)剪開(kāi)了空氣嗎??？”

又是驚嚇又是激動(dòng)，學(xué)生們議論紛紛。

“不，他剪開(kāi)的不是空氣，而是空間?！睂W(xué)生們大部分還在看熱鬧，老師們看得則是門(mén)道。仔細(xì)回想著剛剛發(fā)生的那一幕，B班老師額頭冒出了一粒粒細(xì)小的汗珠。

“是空間系的能力嗎？”C班老師也是一臉驚訝。

“恐怕不是，是比空間系更稀有的……”A班老師一臉凝重。

“吞噬系的能力?！?/br>
所有屬性中最稀有、也最難以言喻的屬性。

所有屬性的能量中，吞噬屬性算是最少的屬性之一，“物以稀為貴”用在這里一點(diǎn)也不為過(guò)，吞噬屬性雖少，然而它絕對(duì)是最厲害的屬性之一。

其他的屬性不能說(shuō)不厲害，然而“離開(kāi)能量級(jí)談屬性就是耍流氓”，能量級(jí)高低能夠直接影響某種屬性的發(fā)揮；同樣“離開(kāi)對(duì)手能量屬性談屬性也是耍流氓”，對(duì)手屬性是否能夠克制也能直接影響某種屬性的發(fā)揮，所以，剛剛看到納良使出那一招的時(shí)候，老師們雖然驚訝于他的掌握速度，不過(guò)也就這樣了，他們不會(huì)有更多的想法與點(diǎn)評(píng)。

然而到了溪流這里，看到吞噬屬性的時(shí)候，他們則明顯在意很多。

一來(lái)是稀少，吞噬屬性確實(shí)稀有；

二來(lái)則是管用。

但凡只要吞噬屬性出現(xiàn)，他一般都會(huì)很有用，擁有吞噬屬性的人，哪怕他的級(jí)別再低，這也注定不會(huì)是一種廢能力。

“難怪溪流同學(xué)之前據(jù)說(shuō)身體很弱，吞噬屬性的人在定契之前身體一般都不會(huì)好，還有相當(dāng)一部分沒(méi)法熬到定契，能熬下來(lái)的多半是等級(jí)不高的?！?/br>
“而且就算定了契，也不是隨隨便便什么器都能容納吞噬屬性的能量的。”

“吞噬屬性表現(xiàn)力很多樣，使用方法也很多樣，不過(guò)溪流同學(xué)這樣使用剪刀的可是聞所未聞?！?/br>
“不過(guò)從剛剛那一幕看來(lái)，搞不好剪刀是非常適合吞噬屬性的器呢！”

“忽然很期待接下來(lái)的比賽了……”

……

教師們也是議論紛紛，短暫的交談過(guò)后，他們將全部心神集中在了前方的對(duì)戰(zhàn)臺(tái)上。

四面八方都是人們的竊竊私語(yǔ)聲，加上溪流剛剛剪開(kāi)空氣忽然消失的那一幕造成的效果太過(guò)驚人，湖面下，原本穩(wěn)cao勝券的納良心里忽然沒(méi)譜了，遍尋不見(jiàn)自己的對(duì)手，他愣在了原地。

“?。】茨沁叄　?/br>
“出現(xiàn)了！溪流學(xué)長(zhǎng)出現(xiàn)了！”

“是宮肆學(xué)長(zhǎng)??！”

忽然——

觀眾席上再次爆發(fā)出的聲音引起了他的注意，看到周?chē)杏^眾都在看向自己的方向，納良頓時(shí)向四面八方望去。

“他們說(shuō)看到溪流和宮肆了，在哪里？我怎么沒(méi)看到？”他對(duì)平川急促道。

“我也沒(méi)看到，不！我看到了！是宮肆，宮肆在剪開(kāi)對(duì)戰(zhàn)臺(tái)周?chē)目臻g！”平川率先發(fā)現(xiàn)了宮肆的下落，順著他的聲音向前方某個(gè)地方望去，納良一眼看到了空氣中那把黑色的剪刀。

一半剪刀刃在空氣之中，另一半刀柄被溪流握在手中，白皙的手掌在那黑色的裂縫之間若隱若現(xiàn)，不等納良反應(yīng)過(guò)來(lái)、下一秒，他們所在的對(duì)戰(zhàn)臺(tái)忽然發(fā)生了傾瀉，納良和平川所在的湖水瞬間向裂縫傾注進(jìn)去。

繼溪流自己鉆入空間裂縫之后，他把自己的對(duì)手也弄進(jìn)去了！

只一秒鐘而已，納良等人甚至連聲音也沒(méi)有發(fā)出來(lái)，對(duì)戰(zhàn)臺(tái)上空空如也，兩組選手都不見(jiàn)了。

“怎么回事？剛剛到底發(fā)生了什么？”

“溪流學(xué)長(zhǎng)剪開(kāi)了空氣把納良學(xué)長(zhǎng)他們關(guān)進(jìn)去了！”

“對(duì)戰(zhàn)臺(tái)上的比賽轉(zhuǎn)到溪流學(xué)長(zhǎng)的空間里去了嗎？”

“啊啊啊啊?。∠鲗W(xué)長(zhǎng)！宮肆學(xué)長(zhǎng)！你們別只關(guān)納良學(xué)長(zhǎng)他們，快把我們也關(guān)進(jìn)去??！我要看比賽啊啊啊啊啊??！