找到這個(gè)石頭就花了很長(zhǎng)的時(shí)間，還沒來得及破譯，只能初步感覺，是一串英文被打亂了順序。可如何還原呢？”

顧良：“這個(gè)不難。”

李曉玉：“?。。　?/br>
顧良道：“應(yīng)該就是柵欄密碼。這是密碼里很經(jīng)典的一種?！?/br>
李曉玉：“柵欄？啥意思？”

顧良道：“其實(shí)就是你說的，將一句話打亂順序重新組合，形成一句乍一眼看過去，讓人讀不懂的句子。但這順序不是胡亂打亂的，是有規(guī)律的。”

“舉個(gè)例子，有一句話是ABCDEF，我們這句話的每?jī)蓚€(gè)字符分成一組，兩兩排列下來，形成三行。我們可以寫成這樣——”

“AB”

“CD”

“EF”。

顧良拿出一個(gè)筆記本，給李曉玉示例般寫下這三行字符。

“最后我們分別取這三行的首字母，把它變成了ACE、BDF，組合起來形成的密碼就是ACEBDF。是不是很簡(jiǎn)單？”

李曉玉拍手?！岸?，簡(jiǎn)單的！我們倒推回去。就可以得到最初的語序了！”

顧良點(diǎn)頭：“對(duì)。解密唯一的難點(diǎn)，是我們不知道它是以多少個(gè)字符來分組的，以及是不是只加密過一層。這個(gè)我們可以根據(jù)英文的拼詞規(guī)律，元音輔音什么的來推測(cè)一下，不會(huì)很難?！?/br>
顧良撿起石頭?！拔一厝テ谱g。但我現(xiàn)在覺得奇怪的是——”

“這個(gè)密碼簡(jiǎn)單，但背后的含義，可能不止這么簡(jiǎn)單。”

李曉玉靜靜聽著顧良分析道：“系統(tǒng)給出的所有線索，都是有依據(jù)的?！?/br>
“比如昨晚那句‘我想知道我的樣子’。我拍了自拍給女鬼，答案通過了。乍一看，這好像是個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎，是投機(jī)取巧的回答。可是往下分析，就有點(diǎn)細(xì)思極恐了。因?yàn)檫@不是腦筋急轉(zhuǎn)彎，這是女鬼站在加害人的角度問的問題?！?/br>
“有人刺瞎過她的眼睛，不讓她看到他的樣子?！憧床灰娢摇ⅰ懵牪灰娢摇?，這都是加害人的語氣?！?/br>
“而今天，我不認(rèn)為系統(tǒng)是真的要考驗(yàn)我們解密的能力。這密碼一定有別的用意。”

顧良放慢速度，緩緩地往果林里走。

腐臭與蘋果香混雜在一起，形成一股很詭異的味道。

顧良皺緊眉頭，面前是果林，遠(yuǎn)處是村長(zhǎng)的家，更遠(yuǎn)一些的地方，則是荒墳與其余村民的家。

這是座愚昧落后、重男輕女的村莊，整個(gè)村落的文化就跟著果林的土地一樣，是封建的、腐朽的，充滿著惡臭。

這里的女人尤其可憐，從來沒接受過任何高等教育。

對(duì)……對(duì)，就是這點(diǎn)。

沒受過教育。這太重要了。

“女鬼”的提問，從來不是天馬行空。

那么所謂的柵欄密碼，也不是憑空而來的。

密碼的原句，一定是句英文句子。

如果是長(zhǎng)在這個(gè)村落的女性，連學(xué)都沒上過，怎么會(huì)懂英文的？

——難道，她是來附近旅游的、受過高等教育的女性，然后被村長(zhǎng)他們強(qiáng)行帶回村子里的？又或者，她是被拐賣到這里的？

對(duì)了。應(yīng)該是這樣的。

顧良忽然想明白了她問“郵局在哪里”的原因。

——她想向外界求救。

這個(gè)村子沒有信號(hào)，李網(wǎng)紅的手機(jī)證明了一點(diǎn)。

女鬼生前的時(shí)候想向外界求助，只能通過郵局。

她不是這個(gè)村子的人，她是被強(qiáng)制帶來這里的，甚至可能跟人口販賣有關(guān)。

所以她窮盡一生，一定想逃出這里。

第145章枯骨（9）

回到村長(zhǎng)家不久后，顧良解開了石頭上的柵欄密碼。

原句子是：“You_will_not_hear_me_tonight”。

也就是——“今晚你不會(huì)聽到我說話。”

這會(huì)兒,所有玩家都聚集在了清掃干凈之后的客廳。

他們?cè)谝黄鹣朕k法解開密碼、以應(yīng)對(duì)晚上的謎題,同時(shí)也是在等待晚上的到來。

只要今晚熬過去，這個(gè)懲罰本里最危險(xiǎn)的時(shí)機(jī)也就會(huì)過去。

他們也就算度過了一個(gè)大難關(guān)。

眾人聽完顧良對(duì)密碼的解讀后,面面相覷了許久。

村花是最先發(fā)問的：“這啥意思？頭兩晚，她每晚都有題目給我們的。第一晚是問郵局在哪兒,第二晚是問她長(zhǎng)什么樣子?？山裢怼覀兟牪坏剿f話的話，我們?cè)趺粗浪念}目是什么呢？”

李曉玉想了想,看向顧良：“所以說，今晚的題目，是要我們來猜的意思？”

顧良思忖片刻，點(diǎn)點(diǎn)頭：“對(duì)。我認(rèn)同。題目是要猜的?！?/br>
李曉玉：“那就是盲答了啊。答不對(duì),她直接十分鐘殺一個(gè)人？這也太……”

顧良道：“可以順著之前那兩個(gè)題目的規(guī)律去想。依然是站在加害人的角度來看。加害人不會(huì)救她，當(dāng)然不會(huì)讓她去郵局求助。所以,加害人不會(huì)告訴她郵局在哪兒。再來，她瞎了,加害人不會(huì)讓她看見自己的樣子。那么還有呢？”

“比如她不會(huì)說話，站在加害人的角度，可以有什么呢……”

李曉玉眼睛一亮。“她舌頭被割了，不會(huì)說話,所以加害人不會(huì)聽到她的心愿。而她的心愿……肯定是她要離開這里，她想回家?！?/br>
顧良贊同地再點(diǎn)了一下頭：“我覺得這個(gè)靠譜。集思廣益。大家也可以再想想,還有沒有別的思路?！?/br>
一旁,王開發(fā)倒是難得發(fā)了一回言?！捌鋵?shí),完全從邏輯上來講的話。她瞎了，所以她看不見加害人。那么現(xiàn)在，也有可能是她聾了，所以她聽不見加害人。這個(gè)題目，也可能跟加害人一直跟她說著什么話，但她聽不見有關(guān)。她最想從加害人口里聽到什么話呢？”

顧良想了想，道：“當(dāng)然還是她可以回家的話。諸如——‘我放過你了。你可以回家了’。只是……”

“晚上，我們是模仿加害人的口吻，說一句類似于放過她的話就可以了。還是說我們做點(diǎn)什么更有實(shí)際意義的事，比如幫郵局替她寄求救信什么的，這就說不好了?！?/br>
說到這里，顧良站起身。“還得回