步，谷老師也年輕，一個人帶了7個班。但是他對每一個班的每一個學(xué)生都是那么認(rèn)真負(fù)責(zé)，不管是傾聽學(xué)生的煩惱還是教授他們知識，谷老師總是一絲不茍?！?/br>
“我跟他是一個員工宿舍的，經(jīng)常能看見他寫教案到凌晨三四點。通過谷老師，我時常也在反思自己，是不是做得不夠，不夠關(guān)心孩子們。”

“童彩跟谷老師的關(guān)系最好。一是因為她比較內(nèi)向，又是從別的地方過來的插班生，還不能很好地去融入集體之中。谷老師也比較關(guān)注這個孩子，因為我們詳細(xì)了解了一下她的家庭情況。來市一高之前她一直跟著外婆住在老家，直到后來她的外婆去世了，童彩的父母才把她接過來京市。但是一開始他們沒想著讓童彩去讀書，而是跟著他們?nèi)ヒ黄鸫蚬?。是谷老師在菜場買菜時發(fā)現(xiàn)的童彩，一看她明顯就不像是成年人，就想著要找她的家長談?wù)?。?/br>
“谷老師就是一個一腔熱血的愣頭青。從學(xué)校里畢業(yè)，滿懷熱情地來到市一高工作。他太正直了，這也讓他之后的路十分不好走。”

“他跟童彩的父母爭論了很長時間，終于讓童彩的父母松了口，把童彩送去學(xué)校里讀書。只不過這學(xué)費他們不會出，要讓谷老師去幫童彩搞貸款，以后童彩自己還。”

“當(dāng)時他興奮極了。我還記得那天我正在宿舍里批改學(xué)生們的卷子，谷朝陽就跑進來抓著我的肩膀使勁晃我跟我說，他勸回了一個失學(xué)兒童。”

“可是谷朝陽只能幫童彩辦下來市一高的貸款，其他學(xué)校他無能為力。童彩只是在老家里識了點兒字，斷斷續(xù)續(xù)聽過幾節(jié)課，根本不具備上高中的能力。我勸他放棄，他搖頭對我說：‘我看著她眼里的渴望，我不能讓她失望。所有人都應(yīng)該有學(xué)上，他們有權(quán)利去接受教育！’接著，谷朝陽廢了千辛萬苦的功夫，甚至賠上了今年的年度獎金，終于把童彩送進了市一高。”

“童彩也是個爭氣的。她知道自己跟不上大家，也知道自己與眾不同，所以她去找谷遠(yuǎn)清借來了全部小學(xué)初中的課本開始自學(xué)，同時每天還不忘去聽高一的課。有時候谷朝陽還會親自去指導(dǎo)她一下，希望她能進步得更快。本來是一個互幫互助師生有愛的事，落在有些學(xué)生里就變了味道。”

“童彩不負(fù)谷朝陽的教導(dǎo)與期望，在高二的時候成功變成了年級的佼佼者。但是背地里總是有流言說她跟谷老師的關(guān)系不一般，谷老師給她開小灶，每次考試還會給她泄題?！?/br>
“流言蜚語是最容易傳播的。就這樣，一傳十十傳百，內(nèi)容也變得越來越夸張，到后來連谷老師跟童彩戀愛的流言都傳出來了?！?/br>
“學(xué)校當(dāng)時迫于學(xué)生們的流言和壓力，撤掉了谷老師的一些職務(wù)，由我頂上。我不止一次地去勸他，讓他別再做了，沒有必要為了一個學(xué)生而賠上自己全部的前途，可他還是不聽?！?/br>
“直到谷老師發(fā)現(xiàn)童彩臉上和胳膊上時不時出現(xiàn)的傷痕時，他才意識到了事情的不對?！?/br>
“處在流言漩渦之中的童彩被所有人孤立，不少學(xué)生都去明里暗里地嘲諷她。她身上的傷也是同一宿舍的同學(xué)弄出來的?！?/br>
“誰都沒想到，這些半大點的孩子，居然會做出這種事來。童彩寫了一封長長的遺書，在谷老師的課上，跳樓自/殺了。所有的矛頭都指向了谷老師，說他沒有師德，強迫學(xué)生。谷朝陽也慌了，他這么正直善良的人，什么時候經(jīng)歷過這種事？除此之外，他還十分自責(zé)。他認(rèn)為是他沒能及時察覺到童彩的異狀，沒能幫助她，最后才導(dǎo)致了她的自/殺?！?/br>
“愿意站出來為他說話的人全都被撤職了，我猶豫了，沒能說出事實，這是我這輩子最后悔的事情。谷朝陽被停了一切教學(xué)職務(wù)，留校察看。之后他就病了，很嚴(yán)重很嚴(yán)重的病。我跟他一個屋子，總能聽到半夜他說：‘童彩來找我了，童彩來找我了?！?/br>
“說實話這挺瘆人的，不過我不信鬼神，只想治好它的病。可惜天妒英才，谷遠(yuǎn)清也自殺了，在我們的宿舍里，什么都沒留下，就留給我了一封信，還有……”

杜柏突然打斷了主任的回憶開口道：“還有一塊手帕？”

“啊對，警官，您怎么知道的？”主任有些驚訝。

杜柏指了指他手上剛剛拿著用來擦眼淚的手帕，下面的小角上秀了一個秀氣的“谷”字。

第107章、對不起。

“不愧是警官?！敝魅螄@了口氣,把手上攥得緊緊的手帕朝著杜柏和姬宣靜展開，清清楚楚地露出了上面的“谷”字。

“全校老師都自發(fā)地組織起來去給朝陽捐款治病,他在大家眼里真的是一個很好的人。但是朝陽的病很奇怪,他只是一天天衰落下去,但是醫(yī)生根本查不出任何原因，只能先給他上著營養(yǎng),每天都化驗他的血液?！?/br>
“谷老師他好像自己本來就沒想著能治好，從被送進醫(yī)院的那一刻開始,他就徹底地放棄了。我每天都從食堂打上飯帶去醫(yī)院給他吃。他一直都是那樣，兩眼放空地躺在醫(yī)院的床上,面色平靜而又祥和?！?/br>
“他對醫(yī)院說,沒必要再把這些救命的儀器給他用了，他快死了，把這些資源給那些還有救的病人用吧?！敝魅位叵肫鹉羌?不由得加重了語氣,有些生氣。

“他以前是那么一個陽光的人！就是因為這件事,徹底失去了他的堅定和信心。我在病房里跟他大吵了一架，之后去跟醫(yī)生說,一定要救朝陽，錢我們大家都會想辦法，決不能聽他的撤儀器?！?/br>
“其實大家都知道,朝陽他可能很難挺過這一關(guān)了，但是我們或多或少都接受過他的幫助，還被他開導(dǎo)過。人總是會死的,但谷朝陽不應(yīng)該以這種方式死去?！?/br>
“可就算掛著營養(yǎng)吃著飯，他還是rou眼可見地消瘦下去。一開始先只是整個人瘦成了皮包骨頭的樣子，再后來就是全身的器官都開始慢慢衰竭，壞死?！?/br>
主任仿佛又回到了二十年前的那一天。他站在ICU的病房外，透過玻璃看著里面病床上骨瘦如柴的谷朝陽，焦急卻又無能為力。儀器在滴滴作響，他的面上架著呼吸面罩，可呼出來的白氣都已經(jīng)是微不可見了。

“在全身器官衰竭的情況下，已經(jīng)昏迷了有快一個星期的朝陽居然醒了過來。他還是像以前那樣，臉上帶著柔和的笑容，顫抖著說出了一句話?！?/br>
我要捐獻我的遺體。對不起。