，先是一個(gè)整體的大階梯，到兩層樓之間的平臺(tái)后又向左向右分流出兩個(gè)階梯。就在大階梯盡頭平臺(tái)的墻面上，赫然掛著一面巨大的鏡子，一直通到了上一層的天花板。

一樓除了這個(gè)一眼看上就十分威嚴(yán)莊重的大階梯和鏡子之外，旁邊就都是教室，走廊里每隔了幾米就放了一個(gè)直飲水機(jī)。一層樓里，左右走廊的盡頭分別有2個(gè)廁所，一男一女隔開，極大地保護(hù)了隱私。

“這里是一層，也是學(xué)生們進(jìn)入教學(xué)樓里最先看到的。一開始的設(shè)計(jì)理念是希望學(xué)生們進(jìn)入教室前能正衣冠，打起精神來?，F(xiàn)在這面鏡子基本就變成了擺設(shè)，學(xué)生都是匆匆路過，從來沒在前面停下整理過?！?/br>
礙著黎勛在場，姬宣靜并沒有說什么，只是點(diǎn)點(diǎn)頭，打算今晚回去之后再和杜柏細(xì)細(xì)地講。

整個(gè)學(xué)校的布局十分差，本來應(yīng)該是個(gè)風(fēng)水寶地，但是卻被房子的方位以及里面的裝飾硬生生扭轉(zhuǎn)成了“死局”。在這種地方，別說待十幾年，就算是只待一年，輕則瘋癲癡傻，鐘則暴斃而亡。

除此之外，姬宣靜還探到了一點(diǎn)不同尋常的氣息，那是他很熟悉的感覺。這里是龍脈延伸的最末，精氣會(huì)聚集在這里，是喪葬的好地方。但是現(xiàn)在來看，恐怕這里已經(jīng)被人變成了一個(gè)養(yǎng)尸地。

“叮叮叮咚咚咚，叮叮叮咚咚咚……”來到二樓，突然從走廊的盡頭傳來了一陣悠揚(yáng)的琴聲。

“這個(gè)時(shí)間還有人在彈琴？不會(huì)打擾到別人嗎？”杜柏皺眉，這跟黎勛剛剛說的完全不一樣。

“哦，這是肖文君同學(xué)。”黎勛樂呵呵地帶著杜柏他們往琴聲傳來的方向走。

二樓的布局基本和一樓相同，只不過中央是中空的，形成了一個(gè)回字形的天井，天井周圍掛著各種藝術(shù)字畫。琴聲就是從二樓盡頭的一間教室里傳出來的。

“這些畫都是我們學(xué)生自己畫的，大家推選出來最好的幾副掛在這里。”

“一樓是公共教室，專門為了大課準(zhǔn)備的。現(xiàn)在我們?cè)诘亩蔷褪腔顒?dòng)教室，平常一些室內(nèi)的活動(dòng)課都是在這里上的?！崩鑴淄Ｔ谝婚g教室的門前，對(duì)著杜柏他們比了一個(gè)“噓”的手勢。

姬宣靜抬頭看了一眼門牌上的字：鋼琴房。他對(duì)這個(gè)聲音有些陌生，但是又覺得跟以前禮祭時(shí)敲的禮樂的聲音很像。

房間內(nèi)的琴聲由低轉(zhuǎn)高，速度也變得越來越快，情感多得像是要滿溢出來一樣。

杜柏沖著戚平文做了個(gè)口型：“鐘”。

戚平文點(diǎn)點(diǎn)頭表示認(rèn)同，只留下豐飛翼和姬宣靜兩個(gè)人在那里一頭霧水。

激昂的樂聲突然停止，主任立刻在門外拍起手來，然后推門進(jìn)去。

琴房里的學(xué)生似乎是被突然闖入的人嚇了一跳，雙手按在琴鍵上發(fā)出了刺耳而雜亂的聲音。

“不要緊張，你可以繼續(xù)彈琴?！毙の木胍酒饋?，聽到黎勛的話之后，又緩緩地坐回了凳子上，只是手指還在僵著，也不繼續(xù)彈奏了。

“我申請(qǐng)過的，大家也都同意了，可以在這個(gè)時(shí)間使用。”肖文君怯生生的聲音從鋼琴背后響起。

“不是要責(zé)怪你?！崩鑴装矒崃艘幌滦の木那榫w，“這是檢查團(tuán)的4位老師，聽到你彈琴的聲音，所以過來看看?！?/br>
戚平文也點(diǎn)點(diǎn)頭：“你彈得很好，小小年紀(jì)能把‘鐘’彈成這樣，以后一定會(huì)是一個(gè)杰出的音樂家?！?/br>
肖文君沒有說話，反倒是黎勛接上話道：“彈琴只是他的一個(gè)愛好，他的成績也是學(xué)年前列，將來一定可以考上一所很好的大學(xué)。”

聽到“大學(xué)”這個(gè)詞的時(shí)候，肖文君沒能控制得住自己的情緒，食指點(diǎn)在了黑鍵上，發(fā)出了“?！钡囊宦?。

“老師，可以出去了嗎，我想要練習(xí)?！彼酒饋?，冷著臉對(duì)黎勛說道。

杜柏驚訝于這個(gè)學(xué)生對(duì)于黎勛的態(tài)度，更是奇怪，這所學(xué)校里的所有學(xué)生似乎都不喜歡黎勛，避而不見是平常，過分一點(diǎn)的還會(huì)瞪著他。

黎勛就跟沒看見一樣，也不責(zé)罵這些學(xué)生，未免也太過大度。

“這……杜老師，您看您是想再聽聽，還是我們？”

“我問你4個(gè)字，你能寫出來給我看嗎？”杜柏走上前，把手扶在了鋼琴的蓋上。

“什么?！毙の木呀?jīng)很不耐煩了，他整個(gè)人都開始變得暴躁易怒，就算是面對(duì)黎勛和杜柏，態(tài)度也沒有一點(diǎn)變好。

“尊敬師長，會(huì)寫嗎？”杜柏猛地抽出了支架，三角鋼琴的琴蓋沒了支撐，轟然下落。

杜柏真的是受夠了這所學(xué)校里的學(xué)生和老師，學(xué)生不學(xué)生，老師不老師，將來就算讀了再多的出，又有什么用！

肖文君嚇了一跳，直接閉上了眼睛等待琴蓋落下來?？傻攘税胩?，他都沒聽見“嘭”的聲音。

他小心翼翼地睜開眼，只看見杜柏一臉冷霜地用手支住了琴蓋，旁邊的所有人都是一臉的驚訝，黎勛甚至都已經(jīng)作勢要跑過來了。

“杜警……老師，您也太不小心了。”黎勛不敢明目張膽地說，只能隱晦地抱怨了一下杜柏剛剛的行為。

“你干什么？”肖文君被嚇了一下后也發(fā)現(xiàn)杜柏只是在威懾他，底氣和脾氣也又回來了，只不過沒有像剛剛那么放肆。

“會(huì)寫嗎？”杜柏對(duì)這種無法無天的孩子沒有同情，只有想要訓(xùn)斥和教育的心。

“跟你有關(guān)系嗎？”肖文君看了一眼旁邊站著的黎勛，繼續(xù)頂撞杜柏。

戚平文和豐飛翼都看呆了。怎么有學(xué)生會(huì)這么大膽而且目無尊長，一點(diǎn)都看不出是學(xué)生，反倒像地痞流氓。這真的是太詭異了，難道市一高所謂的“親近學(xué)生”的政策就教出的這樣一群感情缺失淡薄的學(xué)生嗎？

杜柏的手慢慢移到了琴鍵的蓋子上，作勢就要往下壓。

肖文君跳起來，向后踢倒了凳子退了幾步：“你不給我紙我怎么寫！”

“會(huì)寫就行?！倍虐乩浜吡艘宦?，轉(zhuǎn)身離開了琴房。

黎勛見狀趕緊追了上去，還不忘瞪了一眼肖文君。

“用不著你假好心?！毙の木驹阡撉偾?，陰沉地盯著黎勛。

4個(gè)人離開琴房后，戚平文追上杜柏湊到他耳邊說：“杜柏，你剛剛真的是過分了?！?/br>
“如果我剛剛沒這么做，黎主任現(xiàn)在早就被切割成幾塊了?！?/br>