謂“研究所”。是的,我想你們都能猜到,實(shí)驗(yàn)用的“素材”是什么。

有很大一部分小變種人是因?yàn)橄忍斓漠惓６凰麄兊母改赴l(fā)現(xiàn)是變種人（大部分變種人都是在青春期覺(jué)醒能力，但也有一些天生外表就與常人有明顯的不同——比如夜行者），隨后便被遺棄。

雖然這些父母遺棄自己的孩子,有不小的一部分原因是因?yàn)橥饨鐚?duì)變種人的妖魔化宣傳,可是也不能否認(rèn)他們本身就有不負(fù)責(zé)任的地方。

無(wú)論自己的孩子身上有什么樣的缺陷,既然選擇了把他們帶到人世。就意味著要負(fù)起養(yǎng)育他們的責(zé)任。

當(dāng)然,我們今天要探討的重點(diǎn)不在這里。

……

與變種人有關(guān)的實(shí)驗(yàn)室的數(shù)量的增多不能與“所有實(shí)驗(yàn)室的設(shè)備都相當(dāng)完善”等同。事實(shí)上,因?yàn)樽兎N人來(lái)源能夠算得上廣泛,這些“研究人員”從某種程度上來(lái)說(shuō)是把這里的變種人當(dāng)做一次性的“材料”而已。

想象一下工業(yè)革命在沒(méi)有勞動(dòng)法的情況下進(jìn)行的樣子吧,這些小變種人們與那些工人的情況非常相似,只不過(guò)更糟：

“研究人員”≈資｜本｜家，變種人≈工人……差不多就是這樣,而且資｜本｜家還是那種會(huì)壓榨童工的人渣。

……

俗話說(shuō),有壓迫就有反抗……不,我的意思是說(shuō),有敵視變種人的人,自然也會(huì)有想要幫助他們的人,而這個(gè)種族的成員也會(huì)想要竭力自保。

——我的意思是，有很大一部分實(shí)驗(yàn)室都是被X戰(zhàn)警搗毀的。雖然說(shuō)都是變種人，但能進(jìn)入這支隊(duì)伍的,首先他們的能力一定是適合用在戰(zhàn)斗上的，然后他們當(dāng)然也專門經(jīng)受了相當(dāng)程度的訓(xùn)練，對(duì)自己能力的掌握程度非常高。

因此，不管是從安全角度考慮還是從成功率角度考慮，由他們來(lái)進(jìn)行營(yíng)救活動(dòng)都是最合適的。

——更別說(shuō)他們的據(jù)點(diǎn)是X學(xué)院，被救出的孩子如果不想離開(kāi)的話，完全可以留在那里生活。

……

孩童的心靈是很脆弱的。有時(shí)候，一個(gè)微不足道的小小細(xì)節(jié)就能徹底摧毀他們的思想。

可以想象，這些所謂的“實(shí)驗(yàn)室”早已成為那些被抓的孩子們的噩夢(mèng)。惡劣的環(huán)境先不提，那些“研究員”的人品可是沒(méi)有保證的，也就是說(shuō)……反正你們都懂我的意思的，對(duì)吧？

不得不說(shuō)，幸好這是超英世界，有超能力的存在。否則……光是解決心理問(wèn)題就相當(dāng)費(fèi)時(shí)費(fèi)力了——而且還很有可能得不到一個(gè)好結(jié)果。

但是，凡事總有例外。即使是強(qiáng)大如X教授那樣的心靈感應(yīng)能力，也會(huì)有失效的時(shí)候。

失效（物理）的方法很簡(jiǎn)單——有一個(gè)萬(wàn)磁王同款基佬紫頭盔就行了。

其他種類的方法也有，當(dāng)然這不是重點(diǎn)，我就不多說(shuō)了，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是同樣有心靈感應(yīng)這種能力的人自然會(huì)對(duì)其他心靈感應(yīng)者的能力產(chǎn)生一定的抵抗能力——對(duì)，有點(diǎn)像疫苗的運(yùn)作原理。

不過(guò)，X教授的實(shí)力在地球上數(shù)一數(shù)二，真的能夠完全在能力上抵抗他的人數(shù)極少，而且他們能做到這一點(diǎn)也有不小的一部分原因是經(jīng)驗(yàn)豐富……而我們都知道經(jīng)驗(yàn)是需要時(shí)間積累的，換句話說(shuō)，年齡小的孩子基本上沒(méi)有可能徹底阻擋。

哈哈，但是我們也知道，例外總是有的（吃書什么的很正?！獮榱虽N量，不是嗎？）。

總之……今天我們的話題就是從某一批被從實(shí)驗(yàn)室里救出的孩子說(shuō)起。

……

對(duì)于安撫這些可憐的、身體和心靈同時(shí)受到了嚴(yán)重傷害的孩子，X學(xué)院的師生們?cè)缫褜?duì)安撫他們異常熟練。

具體怎么做我就不多說(shuō)了——畢竟我也不是什么育兒專家啊，在這種類型的文中說(shuō)這些家長(zhǎng)里短的也……呃，感覺(jué)有點(diǎn)怪怪的。

當(dāng)孩子們的情況逐漸穩(wěn)定下來(lái)以后，學(xué)院就需要對(duì)他們的能力進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。

雖然大多數(shù)孩子都已經(jīng)對(duì)自己的能力有一定了解，但也有一部分能力并未覺(jué)醒——他們基本上都是因?yàn)楸粰z測(cè)出了X基因而被父母拋棄的——他們就沒(méi)這個(gè)必要了。

不過(guò)，意外就是在這個(gè)時(shí)候發(fā)生的。

……

“你的能力是什么？”琴·格蕾一手拿筆，一手拿著本子向面前的女孩詢問(wèn)道。

琴之前沒(méi)有和這個(gè)孩子對(duì)話過(guò)，或者說(shuō)，這幾天里沒(méi)有人和她說(shuō)過(guò)話。這也很正?！谀欠N鬼地方待了那么長(zhǎng)時(shí)間，只是性格有點(diǎn)孤僻已經(jīng)可以算好的了。

這件事琴已經(jīng)做過(guò)好幾次了，以她的智商應(yīng)該不會(huì)出什么差錯(cuò)?？墒遣恢罏槭裁矗僖恢庇蟹N很奇怪的感覺(jué)，卻又說(shuō)不上到底哪里不對(duì)勁。

女孩抿著嘴，皺著眉頭，一言不發(fā)。

琴出聲安慰道：“沒(méi)事的，我們只是做一下統(tǒng)計(jì)，不會(huì)做什么壞事的?！?/br>
女孩沉默了一會(huì)兒，從嘴角擠出幾個(gè)字，“……不能說(shuō)?！?/br>
“為什么不能？”琴追問(wèn)道。

她搖了搖頭，沉默不語(yǔ)。

琴也沒(méi)辦法。她總不能亂用自己的能力腦其他人……等等？

她終于想起來(lái)是什么地方有問(wèn)題了。

她的能力因?yàn)檫^(guò)分的強(qiáng)大，導(dǎo)致很難控制，經(jīng)常會(huì)不由自主地看到其他人的內(nèi)心?？墒撬龔膭偛砰_(kāi)始就一直沒(méi)有感受到這孩子哪怕一絲一毫的心理活動(dòng)。

擁有類似能力的變種人不多，卻也不能說(shuō)絕無(wú)僅有?？墒牵闆r并不僅僅是這樣而已。

之前已經(jīng)說(shuō)過(guò)，琴的能力非常強(qiáng)——也就是說(shuō)，即便是擁有精神類的能力，也很難完全抵擋住。

那么，能夠達(dá)到“完全屏蔽她的能力”這個(gè)要求，這個(gè)小女孩的能力……恐怕……

……

外界對(duì)變種人的迫害自不必說(shuō)，而這也導(dǎo)致了變種人內(nèi)部相當(dāng)?shù)膱F(tuán)結(jié)……雖然在根本問(wèn)題（簡(jiǎn)單點(diǎn)說(shuō)就是保守派和激進(jìn)派的差別）的分歧使他們內(nèi)部分為了兩派，但是這種觀念的區(qū)別通常情況下不會(huì)導(dǎo)致出什么人命……

——是的，通常情況下，畢竟我們不能忘記還會(huì)有“不共戴天的私仇”這種可能性……

當(dāng)然，這只是特例，在大義（為什么覺(jué)得這個(gè)詞放在這里有種微妙的違和感呢……）之前，大部分的私人恩怨都是可以放下的——更何況這件事非同小可，而且她們倆之間也沒(méi)什么值得大書特書的恩怨情仇，不是嗎？

……

“別擔(dān)心，孩子，我們不會(huì)拿你的能力去做什么壞事的?！盭教授溫和地勸說(shuō)道。他對(duì)心理學(xué)頗有一些研究，這些年又帶了這么多學(xué)生，其中不乏一些熊孩子，很清楚應(yīng)該怎么樣引導(dǎo)他們。

女孩的表情松動(dòng)了一下，但她似乎仍然心有顧慮。

X教授想了想，接著勸說(shuō)道：“如果你的能力有什么副作用的話，也可以告訴我們，說(shuō)不