殊？”

“出久君,你應(yīng)該也知道,庫(kù)洛姆還沒(méi)有成長(zhǎng)起來(lái)之前，之所以能夠一直依靠骸君的幻術(shù)生存下來(lái),是因?yàn)樗捏w質(zhì)特殊,能夠和骸君產(chǎn)生共鳴的關(guān)系吧？”

“……”

這一點(diǎn)綠谷出久還真的不知道,隨即搖了搖頭：“這個(gè)我不太清楚?！?/br>
“一般來(lái)說(shuō),幻術(shù)的構(gòu)建是需要幻術(shù)師親自在場(chǎng)才能夠做到的,所以如果要構(gòu)建出能夠讓人維持生存內(nèi)臟的話,還是得有一定的條件來(lái)支持。”

白蘭的話讓綠谷出久的心一點(diǎn)點(diǎn)的沉了下來(lái)，握住杯子的手不覺(jué)在杯壁上磨蹭了幾下：“也就是說(shuō)，不可以嗎？”

“那當(dāng)然也不是?！?/br>
白蘭搖了搖頭,眼底含著笑意：“具體的情況還是得做了詳細(xì)的檢查才能夠確定?！?/br>
“這樣子呀……”

“所以，要不要考慮讓歐爾麥特來(lái)我這里接受一下檢查呢？”

“我想想……”

綠谷出久的話說(shuō)到一半就卡在了喉嚨里，他猛地抬頭看向了白蘭，聲音都抖了抖：“白蘭，你怎么知道我說(shuō)的是歐爾麥特?。?？”

“猜的呀~！”

他的尾音都飄了起來(lái)，微微地偏了偏頭：“我剛剛來(lái)這所學(xué)校，其他老師雖然還沒(méi)有跟我說(shuō)這件事情，但是隱約能猜到一些。再加上你今天來(lái)找我說(shuō)這件事情，我也就差不多能夠確定你說(shuō)的是他?！?/br>
綠谷出久張了張嘴，又聽(tīng)到白蘭繼續(xù)問(wèn)：“他需要重構(gòu)的是什么地方？”

“……是呼吸器官還有胃?！?/br>
綠谷出久其實(shí)也不太清楚歐爾麥特具體損傷的地方，他只知道對(duì)方因?yàn)槟且淮蔚膽?zhàn)斗受到了重傷，然后通過(guò)手術(shù)摘除了胃和部分的呼吸器官。

“那還真的是很?chē)?yán)重的傷勢(shì)了。”

白蘭這么感慨著，卻沒(méi)有多少的驚訝的成分在其中：“也不是普通的器官移植就能夠解決的事情，最靠譜的方式確實(shí)是利用幻術(shù)來(lái)解決。”

“嗯……”

綠谷出久點(diǎn)了點(diǎn)頭：“我也是這么想的。所以，才會(huì)想要問(wèn)問(wèn)你……”

“具體的情況的話，還是剛才說(shuō)的要檢查一下?！卑滋m把右手往旁邊移了一些，腦袋也枕了過(guò)去：“你可以去問(wèn)問(wèn)他，如果愿意的話，我可以給他安排?！?/br>
這個(gè)允諾確實(shí)是讓綠谷出久心動(dòng)了，不過(guò)他還是有一點(diǎn)猶豫。

畢竟，他小時(shí)候被白蘭折騰了好幾次了……

“那我到時(shí)候問(wèn)問(wèn)歐爾麥特好了?！?/br>
他一邊說(shuō)著一邊看了看墻上的時(shí)間，也站了起來(lái)：“快上課了，我就先走了。”

“嗯，去吧?！?/br>
白蘭擺了擺手，在綠谷出久還沒(méi)有邁開(kāi)步子的時(shí)候，拉開(kāi)了抽屜從里面摸出了兩顆棉花糖扔過(guò)去：“給你，需要的時(shí)候還可以補(bǔ)充補(bǔ)充體力?！?/br>
少年用雙手把棉花糖接住，又笑了一下：“謝謝啦！”

——

下午的課程是為了彌補(bǔ)先前【敵聯(lián)盟】的入侵而打斷的教學(xué)，重新進(jìn)行的一次有關(guān)于災(zāi)難救援的課。

不過(guò)因?yàn)?3號(hào)受傷了還在住院，所以這節(jié)課的教程就是由相澤消太、白蘭還有歐爾麥特來(lái)上。

為了防止再一次發(fā)生敵人入侵的事情，本來(lái)是打算分組來(lái)進(jìn)行的課程也變成了集體課。

三個(gè)老師帶著A班的各位同學(xué)從水災(zāi)救援的模擬現(xiàn)場(chǎng)開(kāi)始，耐心的為他們講解起了救援的時(shí)候需要做的事情和需要注意的事項(xiàng)。

而為了讓演練更加的真實(shí)，所以由熟悉水性的蛙吹梅雨暫時(shí)來(lái)扮演起了水災(zāi)的受難者，以免到時(shí)候又出現(xiàn)意外發(fā)生。

不過(guò)，也是因?yàn)樘^(guò)的熟悉水性了，所以她看行去非常的冷靜，讓歐爾麥特?zé)o奈地扶了一下額頭。

“要不，還是換一個(gè)人吧？”

他回頭和相澤消太對(duì)視了一眼，后者的視線落到了旁邊站著的各位學(xué)生的身上。

在相澤消太還在思考的時(shí)候，白蘭就忽然把綠谷出久點(diǎn)了出來(lái)：“要不然就讓出久君來(lái)?yè)?dān)任吧?！?/br>
“我嗎？”綠谷出久詫異地指了指自己，看到他笑瞇瞇地點(diǎn)頭，也只能夠頷首：“好吧?！?/br>
“那么，你自己也要小心了，綠谷少年！”

歐爾麥特看到走出來(lái)的是綠谷出久，也沒(méi)有過(guò)多的擔(dān)心。

因?yàn)樗途G谷出久在一起訓(xùn)練了將近一年的時(shí)間，對(duì)這個(gè)少年的實(shí)力還是有所了解的。

相澤消太經(jīng)過(guò)了之前的事情，對(duì)綠谷出久擔(dān)任受難者的這件事也沒(méi)有任何的反對(duì)，就點(diǎn)了一下頭：“那么，綠谷你去吧?！?/br>
“好的，相澤老師?！?/br>
綠谷出久轉(zhuǎn)身走向了那邊，與交換的蛙吹梅雨點(diǎn)相□□頭示意了一下：“小綠谷，你小心一點(diǎn)呀。”

“放心吧，我沒(méi)問(wèn)題的！”

他走到了岸邊，將【One·For·All】覆蓋在了腳下，一躍而起最后穩(wěn)當(dāng)?shù)穆涞搅撕嫔系哪撬倚〈厦妗?/br>
歐爾麥特向綠谷出久比了一個(gè)“OK”的手勢(shì)，白蘭這個(gè)時(shí)候也按照13號(hào)給的指南啟動(dòng)了水災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)的裝置。

本來(lái)平靜的水面忽然涌起了波浪，讓船上的綠谷出久沒(méi)有辦法站穩(wěn)，跟隨著船身左右搖晃了起來(lái)。

而在不遠(yuǎn)處的地方，逐漸形成了一個(gè)漩渦，慢慢的把綠谷出久所在的那艘船給吸引了過(guò)去。

“那么，爆豪少年！”

先前蛙吹梅雨擔(dān)任受難者的時(shí)候已經(jīng)有好幾個(gè)人嘗試過(guò)救助了，現(xiàn)在到了爆豪勝己。

在歐爾麥特出聲以后，他的雙手也放到了身后，從手心爆破出來(lái)的個(gè)性讓推動(dòng)著他向那邊沖了過(guò)去。

白蘭還是第一次親眼看爆豪勝己使用個(gè)性，這樣子的方式讓他不禁想起了使用手套來(lái)作為武器的沢田綱吉。

“也不知道小綱吉怎么樣了呢……”

想起了自從沢田綱吉繼承了彭格列以后，他每次過(guò)去都要被那群守護(hù)者給圍攻的事實(shí)，白蘭瞇起來(lái)的眼睛里就充滿了愉悅。

爆豪勝己這個(gè)時(shí)候已經(jīng)到達(dá)了綠谷出久的身邊，在歐爾麥特的要求之下，綠谷出久可以說(shuō)是非常敬業(yè)的在扮演一名慌張失措的受難者的形象。

“救救我！”

慌亂中的少年抓住了爆豪勝己的手，卻被瞪了一眼：“廢久，不要亂抓！”

“哦……”綠谷出久緩緩地放下了自己的手。

船只搖晃的程度越來(lái)越大，甚至又好幾次差一點(diǎn)就翻了下去，他看著那邊越來(lái)越近，就快要把船卷進(jìn)去的漩渦，又一次開(kāi)口：“抓緊老子！”

“可是，小勝你剛才說(shuō)……”

“別給我廢話！”

爆豪勝己不等綠谷出久說(shuō)完，一把就抓住了他的衣領(lǐng)，用力往岸上那邊甩。

“西內(nèi)——！！”

“西、西內(nèi)？？？”峰田實(shí)和上鳴電氣遠(yuǎn)遠(yuǎn)的都聽(tīng)到了這一聲，

歐爾麥特難以直視地捂住了自己