。”陽(yáng)煦不放。

“你換不換？”喬惟肖聲音壓低，隱含威脅。

陽(yáng)煦根本沒(méi)在怕的，轉(zhuǎn)頭就喊：“老師……”

答題卡倏然一松，喬惟肖煩躁地“嘖”了聲，抓了把頭發(fā)。

看來(lái)他還挺怕英語(yǔ)老師的。

陽(yáng)煦得意地看起那篇作文來(lái)。

喬惟肖寫(xiě)字真的很……吃藕，英文跟鬼畫(huà)符一樣，而且鑒于他還是一邊睡一邊寫(xiě)的，字體十分抽象狂草，得要非常努力地辨認(rèn)才行，看完后，陽(yáng)煦忍不住“噗嗤”笑出了聲。

喬惟肖則默默地把左手托著腮改成了右手托腮，背對(duì)著陽(yáng)煦。

喬惟肖這篇作文吧，水平就和漣音幼兒園的小寶寶看圖說(shuō)話(huà)的水平差不多。

作文通篇用了五個(gè)“think”，開(kāi)頭一個(gè)“Ithink”，中間一個(gè)“Ialsothink”，下邊一句“Somepeoplethink......theotherohink......”最后實(shí)在憋不出來(lái)了，結(jié)尾來(lái)了一句“Doyouthinkso？”

這就跟流水賬似的，“早上我吃了什么什么”，“中午準(zhǔn)備我吃什么什么”，最后來(lái)一句“飯真好吃，您吃了嗎？”

配上燕京市特有的老燕京強(qiáng)調(diào)，絕了。

陽(yáng)煦憋笑憋得肩膀發(fā)抖，他瞥了眼喬惟肖巋然不動(dòng)的背影，紅筆一揮，開(kāi)始給他勾畫(huà)。

批改作文后，老師開(kāi)始講前面的題，不是全部講，而是挑著學(xué)生們呼聲比較高的題講：“這道題？很簡(jiǎn)單選D啊，下一題……下一題更簡(jiǎn)單，都不用看完選項(xiàng)，A就完事兒了；接著下一道，唉不是，這么簡(jiǎn)單的題你們還好意思說(shuō)啊，上次考試考沒(méi)考過(guò)這個(gè)語(yǔ)法？錯(cuò)了的先好好反思一下，快點(diǎn)第三十六題……”

過(guò)山車(chē)似的云里霧里地講下來(lái)，下課鈴也響了，英語(yǔ)老師收拾資料，干脆利落：“下課！”

喬惟肖照例要睡覺(jué)，胳膊被人懟了懟。

陽(yáng)煦收回筆，把他的答題卡和一張紙推了過(guò)去。

“昨天晚上，謝謝你?！?/br>
不情不愿的，聲音低得跟蚊子哼哼似的。

喬惟肖隨意瞥了一眼，只見(jiàn)答題卡上用紅筆把語(yǔ)法錯(cuò)誤處都標(biāo)了出來(lái)，那張紙上則是相同詞義表達(dá)的高級(jí)單詞詞組和例句，密密麻麻的寫(xiě)了一整張。

陽(yáng)煦的字很漂亮，寫(xiě)英文也自有一番筋骨，看得出來(lái)是下功夫苦練過(guò)的。

“今天早上的事就算了，這下我不欠你什么了啊”，頓了一下，陽(yáng)煦又道，“還有，你的英語(yǔ)聽(tīng)力不錯(cuò)，但是語(yǔ)感太差了，好多固定的語(yǔ)法搭配都錯(cuò)了，時(shí)態(tài)也不對(duì)，你可以多背背例句或者找個(gè)外國(guó)朋友練練對(duì)話(huà)什么的?！?/br>
陽(yáng)煦低頭整理自己的卷子，看也不看喬惟肖一眼，只悶頭說(shuō)自己的，似乎渾不在意的樣子，然而細(xì)碎發(fā)梢掩映下染上淡粉色的耳垂出賣(mài)了他此刻的緊張。

他很少跟人這么耐心地講解英語(yǔ)問(wèn)題，主要是——以前同學(xué)沒(méi)有一個(gè)英語(yǔ)差的！

陽(yáng)煦又說(shuō)了一大通自己學(xué)英語(yǔ)的心得，覺(jué)得自己太夠意思了，論文都沒(méi)這么邏輯嚴(yán)密論證清晰。手中的理綜卷子翻開(kāi)又合上了三四遍，最后口干舌燥了才停下來(lái)。

左邊沒(méi)有一點(diǎn)聲音。

難道是被我這么掏心掏肺地分享學(xué)習(xí)方法給感動(dòng)了？

陽(yáng)煦端著架子，狀似不經(jīng)意地往左邊一瞥。

結(jié)果差點(diǎn)氣得七竅生煙。

喬惟肖，又雙叒叕睡著了?。?！

陽(yáng)煦猛地站起身，板凳在地上刮擦出刺耳的聲音，喬惟肖被驚醒，迷迷瞪瞪地抬頭看了他一眼，陽(yáng)煦氣得頭都有點(diǎn)發(fā)暈，出去上廁所，否則他真不確定再和喬惟肖呆在一起會(huì)不會(huì)信息素紊亂得爆炸。

他mua的，老子就不該跟這種樹(shù)袋熊精浪費(fèi)時(shí)間?。?/br>
上完廁所，陽(yáng)煦還有點(diǎn)恍惚，頭昏腦脹的，慢慢地洗著手，心說(shuō)自己這是被氣得靈魂都震蕩了？

踩著上課鈴回到教室，陽(yáng)煦喝了好幾大口水冷靜自己，喬惟肖倒是沒(méi)睡，撐著下巴看過(guò)來(lái)，目光掠過(guò)他的臉，道：“你的臉有點(diǎn)紅?！?/br>
你還有臉說(shuō)？還不都是被你氣的?。?！

陽(yáng)煦冷著臉不說(shuō)話(huà)。

喬惟肖慢慢地打量他，綜合種種微表情，最后得出了一個(gè)讓他匪夷所思的結(jié)論：“你生氣了？”

陽(yáng)煦差點(diǎn)被他氣笑：用這種充滿(mǎn)學(xué)術(shù)氣息的論證口吻最后得出了一種長(zhǎng)了眼睛的人都能看出來(lái)的結(jié)論，你真的不是來(lái)搞笑的嗎?。?？

喬專(zhuān)家似乎還搞不明白：“為什么生氣？”

“你為什么老睡覺(jué)？”陽(yáng)煦反問(wèn)。

“這兩者有什么必然聯(lián)系嗎？”

“你先回答我的問(wèn)題，我再回答你的。”

喬惟肖慢吞吞的問(wèn)：“那你知道小明的爺爺為什么可以活到一百歲嗎”

陽(yáng)煦不解：“為什么？”

“因?yàn)樗麖膩?lái)不多管閑事?！眴涛┬ぢ掏痰拇稹?/br>
陽(yáng)煦重重地吸氣——呼氣——如此反復(fù)幾次后，他皮笑rou不笑地對(duì)喬惟肖道：“您教教我唄？”

“什么？”

“您倒打一耙的本事怎么玩兒的這么溜呢？”

喬惟肖還真仔細(xì)想了想，最后高深莫測(cè)道：“無(wú)他，惟手熟爾?！?/br>
我熟你大爺?。?！

作者有話(huà)要說(shuō)：　　喬惟肖：“您爬床的本事怎么玩兒得這么溜呢？”

陽(yáng)煦：“不是你教的嗎？”

喬惟肖：“？”

陽(yáng)煦：“無(wú)他，惟手熟爾。”

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☆、食堂沖突

早上五節(jié)課過(guò)去，又到了午飯時(shí)間，有了早上的前車(chē)之鑒，任意可是不敢放陽(yáng)煦一個(gè)人出去了，倆人一起去吃午飯，一中的伙食還可以，便宜，量大，味道也過(guò)得去。

排隊(duì)的窗口人山人海，一邊還有值日生拿著表記插隊(duì)違紀(jì)情況。

他倆來(lái)得晚排在隊(duì)尾，陽(yáng)煦估算了一下排隊(duì)速度，起碼要十五分鐘后才能輪到他們。

對(duì)于一頓飯只需要五六塊這件事，陽(yáng)煦表示非常的驚訝：“5塊錢(qián)居然真的能吃一頓飯嗎？”

“大少爺，你也太沒(méi)見(jiàn)識(shí)了，”任意翻了個(gè)白眼，“快來(lái)下凡體驗(yàn)一下我們凡人的食物吧?！?/br>
任意和陽(yáng)煦是發(fā)小，一個(gè)大院里長(zhǎng)大的，家境都很殷實(shí)，陽(yáng)煦父親工作非常忙，沒(méi)空管他，并且認(rèn)為貴的就是好的，從幼兒園就把他送去私立住宿。但是任意的父母覺(jué)得公立中學(xué)更能鍛煉人，而且他父母都是書(shū)香門(mén)第，在一中有不少相熟的老師。

正有一搭沒(méi)一搭的和任意瞎扯時(shí)，身后傳來(lái)一陣sao動(dòng)，有五六個(gè)人高馬大的Alpha嘻嘻哈哈地走過(guò)來(lái)，眾目睽睽之下徑直走到隊(duì)伍排頭，插.到了第三個(gè)女生面前。

值日生是個(gè)有點(diǎn)嬌小的男Omega，他糾結(jié)地咬了咬筆桿后，拖著步子走到他們面前，底氣不足地