就這么結(jié)束了，到放學(xué)，年級(jí)組長都沒再對“醫(yī)務(wù)室玻璃”事件進(jìn)行進(jìn)一步說明。

鬧得同學(xué)們說什么的都有。

簡澤安就聽見5班有人議論。

有的說這肯定是搞錯(cuò)了，不然不會(huì)撤回通報(bào)。

還有的說多半就是林霄了，只不過他找年級(jí)組長強(qiáng)行抗議，年級(jí)組長才不得不改一下措辭，說得留有余地。要不然，為什么后來發(fā)的“說明”沒有給出其他嫌疑對象呢？而且也只是說“有其他可能”，可沒說“不可能是林霄”啊。

簡澤安聽著，也沒去爭辯。

只靠說是沒用的。

通報(bào)批評(píng)和后來含糊其辭的說明都是年級(jí)組長發(fā)的，哪怕年級(jí)組長干過很多不是人事兒的事情，但是除了當(dāng)事人和親友，大部分一門心思學(xué)習(xí)的學(xué)生未必知道那些事情。

“年級(jí)組長”這個(gè)身份就自帶威信，讓同學(xué)們會(huì)去相信他。

只有把年級(jí)組長干過的糟心事兒捶死、讓所有人都知道他說的不是真的，他人品有問題，從根本上破壞他那個(gè)通報(bào)的權(quán)威性，才能解決林霄的問題。

.

簡澤安跟幾個(gè)朋友花了兩天的時(shí)間寫聯(lián)名信、聯(lián)系同學(xué)簽名，最終收集到了二十幾個(gè)同學(xué)的簽名。

數(shù)量不算多，但背后卻是或大或小近十件年級(jí)組長造成的不幸遭遇。

——值得一提的是，程子琛也在上面簽名了。

他是周三的時(shí)候從京城回來的，帶著確認(rèn)入選物理競賽集訓(xùn)營的好消息。

對方在京城的時(shí)候簡澤安怕影響他競賽狀態(tài)，憋著沒說，但對方回來之后他就忍不住尋求對方的意見。

畢竟上次對方處理劉子強(qiáng)事件，顯然做得很漂亮。

程子琛聽完他要干的事，一開始沒說話，只是在那兒笑。并非嘲笑，而是一種說不出感慨的笑。

簡澤安被他笑得心慌，伸手推他：

“你什么意思??？我這個(gè)事情處理得哪里不妥嗎？”

“沒有?！睂Ψ綋u搖頭，然后輕嘆著揉亂他的發(fā)頂，“只是覺得……有點(diǎn)佩服你?！?/br>
簡澤安茫然。

“看到不平之事，不只是憤怒，而是真切地想要去改變?！瓭砂彩莻€(gè)英雄?！?/br>
簡澤安臉都紅了：“要不要說得這么夸張？我是爬雪山過草地了還是冒死救人了，就英雄……你rou麻死我算了?！?/br>
“又不是只有犧牲生命才算得上英雄。”程子琛笑笑，直接接過簡澤安手里的聯(lián)名信，看了一眼——那上頭簽的第一個(gè)名字就是簡澤安的，字跡飄逸，自有風(fēng)骨。

他拿起筆，在最末醒目地簽上自己的名字，和簡澤安一頭一尾呼應(yīng)。

“我陪你去交給校長？我在，多少校長會(huì)對我們學(xué)生這邊的意見多顧慮一些?！?/br>
畢竟程子琛是三中的絕對招牌。

“??？我本來是打算投到校長信箱里?！?/br>
“校長信箱誰知道多久打開看一次？”程子琛搖頭，“直接當(dāng)面去交吧。不過就是可能會(huì)被校長攔下來問。校長如果公正、眼里揉不得沙子，會(huì)詳細(xì)詢問你；如果是不想鬧出事兒來的，可能會(huì)安撫調(diào)解；如果偏袒年級(jí)組長……可能甚至?xí)?xùn)斥你。怕嗎？”

“怕的話我就不搞這個(gè)了?！焙啙砂捕抖妒掷锏男偶?，“走著！”

作者有話要說：　　謝謝越黎小天使的手榴彈！還有大家的營養(yǎng)液！么么啾！

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第74章

他們趕得時(shí)間挺巧,校長剛好在辦公室。

兩人進(jìn)去，簡澤安說了來意，遞上了聯(lián)名信。

三中的校長是位年近五十的女士,姓吳。

她沒想到會(huì)遇到這樣的事，聽著簡澤安敘述的過程中眉頭就擰起來,然后一直沒有松開。

等簡澤安說完，她沒說話，打開聯(lián)名信迅速看了一遍,然后目光定在信紙上，遲遲沒有移動(dòng)，似乎在思考。

片刻之后，吳校長嘆了口氣,把聯(lián)名信放下，手肘放在桌子上,十指交叉，扭頭看向簡澤安，鏡片下的眼睛頗為犀利：

“你們反映的這個(gè)情況屬實(shí)？”

“是的。我愿意擔(dān)保信上的內(nèi)容全部屬實(shí)?！焙啙砂驳?。

吳校長又一次嘆了口氣，語氣很沉：

“好的,這件事情我知道了，我會(huì)對問一問相關(guān)同學(xué),還有你們年級(jí)組長，好好調(diào)查一下,給大家一個(gè)交代。你們先回去吧。”

簡澤安挑了下眉毛。

這個(gè)回復(fù)……

怎么說呢,不能說讓他滿意,但其實(shí)也并不出乎意料。

事實(shí)上，校長沒有直接憤怒于他“搞事情”、“管閑事”、“不好好學(xué)習(xí)”、“是刺頭”，就已經(jīng)挺讓簡澤安欣慰的了。

畢竟實(shí)話說,大部分學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都只知道把自己當(dāng)管理者，對學(xué)生的要求就是“聽話”、“別惹事兒”，不管這個(gè)事兒是誰引起的。

這位吳校長第一反應(yīng)不是生氣，而是表態(tài)說會(huì)進(jìn)行調(diào)查，哪怕是敷衍，簡澤安都覺得還可以了。

不過呢……

“好的，謝謝您。那能不能問您一下，這個(gè)事情您打算調(diào)查多久、什么時(shí)候可以給個(gè)結(jié)果呢？”

簡澤安沒有按校長說的“先回去”，而是執(zhí)意要問一個(gè)具體時(shí)間。

不然的話，要是他真就信了校長的話走了，他出了這個(gè)門，這件事情可能就開始被無限期擱置，靠“拖字訣”不了了之。

吳校長的表情沉了沉：

“我還沒有開始調(diào)查，不知道什么時(shí)候能有結(jié)果。這么嚴(yán)肅的事情總歸需要深入了解一下。簡澤安同學(xué)，我知道你現(xiàn)在情緒很憤怒，也很替自己的朋友感到不平，但我還是希望你可以相信我，相信學(xué)校。我們不會(huì)坐視學(xué)生遭受任何形式的欺凌。”

這話說得倒是很漂亮。

要真的是單純天真的學(xué)生，大概就全心相信了。

可簡澤安也好，邊上的程子琛也好，都多少見識(shí)過家里人談?wù)撋鈭錾系氖虑椋浅Ｃ靼自捳f得漂亮沒有意義，關(guān)鍵看怎么做。

簡澤安想說話，卻看到站在自己邊上的程子琛在身體側(cè)邊對他擺了擺手。然后程子琛自己開口了。

“吳校長，我們相信學(xué)校很關(guān)心我們這些學(xué)生，但是您看，之前已經(jīng)有