“我有個(gè)表弟，他也有一條無論春夏秋冬都要蓋的小毯子。”

這個(gè)解釋過后，大家又把目光投向那個(gè)長盒。

“喔，是我的竹笛?！?/br>
其他幾人端正坐好，一臉期待，異口同聲道：“超級(jí)想聽！”

林漾拿出笛子，試了幾個(gè)音，遞到唇邊，直接給吹起了，他發(fā)誓腦子里想起這歌的時(shí)候，絕對(duì)沒有任何夾帶私貨的意思！

笛音透亮綿長，再加上這歌編曲原本就是一絕，哪怕單獨(dú)拆開主旋律也足夠看，林漾吹這了兩截，還沒到副歌，隔壁宿舍過來圍觀了——

“哇！我這人嘴笨，只會(huì)喊‘好聽’！”

“果然中國來的孩子，一定是得會(huì)點(diǎn)兒什么啊……”

“吹笛子可考驗(yàn)氣息了，怪不得vocal那么強(qiáng)?！?/br>
林漾就吹了不到一分鐘，除了，又即興給大家來了個(gè)小調(diào)，在兄弟幾個(gè)依依不舍的目光下，將竹笛放回了盒子里。

等到小伙子快速收拾完行李箱，這才遲遲地將目光投放到衣柜里一排粉色的練習(xí)服上——

講道理，女孩子穿粉色還挺好，粉粉嫩嫩，可可愛愛。但男孩子穿粉色，還是這么熱烈、鮮艷的粉色，就……

“這個(gè)粉色，得洗個(gè)兩次，顏色才會(huì)顯得自然好看一些?！?/br>
盧太玄覺得這個(gè)粉色還有得救。

“但每個(gè)人只給了一身，洗了就沒得穿了?！?/br>
“為什么是粉色呢，哪怕?lián)Q成大紅色也好啊！”

以林漾的喜好來說，他更喜歡F班的灰色，低調(diào)自然。男孩子穿上粉色，總是讓人感覺有那么點(diǎn)兒傻乎乎的……

也只有A班的練習(xí)生能這么光明正大、理所當(dāng)然地對(duì)粉色練習(xí)服挑毛病了。

***

換完衣服，簡單收拾了宿舍，三輛大巴車又把孩子們送回了電視臺(tái)的演播廳：

一群粉粉、橘橘、黃黃、綠綠和灰灰的男孩子，每個(gè)人手里拿著一張A4大小的紙，上面有主題曲的歌詞和簡譜。

導(dǎo)師只給了十分鐘讓所有練習(xí)生熟悉歌曲，一會(huì)兒要一個(gè)等級(jí)一個(gè)等級(jí)地檢查。

這十分鐘里，整個(gè)演播廳充滿了各種聲部男聲各式各樣的慘痛掛調(diào)的聲音，要么扯著嗓子硬掛上去，要么用假聲一點(diǎn)點(diǎn)蹭上去。

當(dāng)然了，在這之中，也有放棄掙扎直降兩度半，幽靈和聲一樣的“拿呀拿”。

攝像機(jī)在人群之間穿梭，錄下練習(xí)生們的各種“黑歷史”，然后毫不停留地從A班的粉色身影之中穿過去。

林漾壓力還算小，他快速記下全曲旋律之后，就開始把注意力放在各個(gè)八度的起轉(zhuǎn)部分，將這一塊處理好了，高音自然就不會(huì)顯得刺拉拉的不圓滑了。

可讓人失望的是，十分鐘之后的檢查結(jié)果是A班合唱效果差強(qiáng)人意，相較之下，B班倒有些讓人刮目相看。

和人多人少、聲音大聲音小沒有必要關(guān)聯(lián)。

在這一刻，幾乎所有的粉色男孩都無比清晰地意識(shí)到了一點(diǎn)：

他們被評(píng)定為A，并不是所有的地方都強(qiáng)過別人。

身在B班，甚至是C班、D班的練習(xí)生，也有可能通過這一首突破等級(jí)界限，去到更高的地方。

壓根不需要導(dǎo)師刻意去點(diǎn)醒來制造危機(jī)感，自我反省了一番的A班練習(xí)生在接下來的單舞蹈教學(xué)里個(gè)個(gè)都咬緊了牙關(guān)，心無旁騖地盯著臺(tái)上三個(gè)舞蹈老師的動(dòng)作。

當(dāng)其他班級(jí)還在含含糊糊地銜接動(dòng)作時(shí)，A班的幾個(gè)小粉人已經(jīng)用最快的速度、最高的效率，幾乎完整地將臺(tái)上導(dǎo)師的整套動(dòng)作復(fù)制了下來。

不僅如此，舞蹈檢查時(shí)刻，粉人小班兒更是近乎默契地跳出了一股刀群舞的架勢。

當(dāng)最后一個(gè)音符結(jié)束的時(shí)候，就連林漾都有一種發(fā)自內(nèi)心的“揚(yáng)眉吐氣”！

八粉人互相交換了眼神，什么都不用說，一切盡在不言中。

周圍充滿著其他練習(xí)生的贊嘆，比如“不愧是A班！”，又比如“雞皮疙瘩起來了”，臺(tái)上兩位舞蹈導(dǎo)師更是笑得滿意非常。

粉人們?nèi)魺o其事擦了把汗站到邊邊，把舞臺(tái)最中央讓給下一個(gè)接受檢查的班級(jí)。

作者有話要說：　　結(jié)束！

三更搞定。

第28章

粉色男孩們炫了一手扎實(shí)的綜合基本功之后,就站到一邊看其他幾個(gè)班級(jí)表演。

個(gè)人差距大概就是在這個(gè)時(shí)候得到了淋漓盡致的體現(xiàn)——

B班倒還平均些,但在看過A班高效率的吸收消化之后，這樣的表現(xiàn)并不能讓兩位導(dǎo)師滿意。不是學(xué)不會(huì),也不是不會(huì)跳，但就是少了點(diǎn)兒什么。

相較之下,C班二十來號(hào)人就有點(diǎn)像“絕活兒哥”的聚集地：

要么聲樂一項(xiàng)強(qiáng),要么舞蹈一項(xiàng)強(qiáng),要么rap溜得不行，可綜合實(shí)力評(píng)估之下就有點(diǎn)兒不太夠看，以至于此刻的舞蹈檢查也是水平參差不齊。

剩下兩個(gè)班……

嗨，不提也罷了，光是瞅著導(dǎo)師們一臉頭疼的樣子,想必也在深深地憂慮這批孩子要怎么教才能趕上進(jìn)度。

A班B班難道不愁嗎？

也愁呀！

所有的練習(xí)生互為競爭者的同時(shí)，又是彼此的同伴。說得直白點(diǎn)兒，哪怕這一輪公演不在一個(gè)隊(duì)不做隊(duì)友,遲早有一起并肩作戰(zhàn)的時(shí)候！

這個(gè)時(shí)候，大家想要飛快獲得進(jìn)步的心情倒是前所未有的統(tǒng)一了。

林漾有些擔(dān)心地看了一眼賴冠林，而后者坦坦蕩蕩地告訴林漾,他已經(jīng)做好心理準(zhǔn)備，從D班降到F班去陪小雞仔了。

“給我三十天還差不多,三天真的……說實(shí)話，以我現(xiàn)在的基礎(chǔ)，的確做不到那么好?！?/br>
對(duì)于這小子清醒無比的認(rèn)知，林漾連安慰的話都說不出口。

沒有太多的時(shí)間讓男孩子們吐槽這兒吐槽那兒,大家一刻不停地按照錄制流程將陣地轉(zhuǎn)移到了練習(xí)室。

接下來的時(shí)間，六名導(dǎo)師分班巡場指導(dǎo)，從A到F幾個(gè)班岔開時(shí)間給排了練習(xí)表。

林漾瞟了一眼：導(dǎo)師指導(dǎo)全部安排在上午，下午則是持續(xù)性的自由練習(xí)。

幾乎是八個(gè)男孩兒在練習(xí)室集合的下一分鐘，vocal導(dǎo)師李碩勛就推門進(jìn)來。

他一點(diǎn)時(shí)間都沒浪費(fèi)，一坐到鍵盤前，彈了個(gè)過門試了音、確定了曲調(diào)音準(zhǔn)，就直接安排八個(gè)小粉人挨個(gè)兒跟著伴奏來一遍，好仔細(xì)挑挑毛病。

這就有點(diǎn)兒“公開處刑”的意思了。

大家都是最好的A級(jí)練習(xí)生，比起其他九十來號(hào)人，自然是金字塔尖尖兒那個(gè)位置的存在?？梢坏┌€(gè)兒來檢查的話，還是會(huì)被直白而清晰地分出好次來。

林漾今天的早課沒做，剛剛在演播廳做檢查的時(shí)候都是強(qiáng)行給唱上去，剛多練了幾遍，才慢慢把聲帶唱熱唱開。