啦？快過來過來！”

伏遠(yuǎn)挪挪屁股，空出旁邊一大片王座。封驍未看旁邊兩個(gè)低著頭抄奏折實(shí)際上斜著眼睛看他的姬衡和伏瞿以及滿臉打量的白禧一眼，神色泰然地拎著籃子坐到了伏遠(yuǎn)旁邊。

“這是什么呀？”伏遠(yuǎn)老早就瞧見小孩兒拎著的東西了。竹子編的籃子呈現(xiàn)出青翠盎然的綠，而里面則盛滿了許多紅色的、亮盈盈的小果果。

“是櫻桃。”

封驍用清水洗了手，雪白的小手從籃子禮捧出一捧紅櫻桃。

這些都是他早上在村子里的樹上新摘的，然后和母親還有外婆一起清洗干凈。他坐了兩個(gè)小時(shí)的牛車，徒步一個(gè)小時(shí)來到榮城中心的行宮。

封驍把櫻桃捧在旁邊的小盤子上，他想的是先拿給大家嘗一嘗。這個(gè)時(shí)代是沒有櫻桃的，這是他一年半以前從父親寄回來的種子里發(fā)現(xiàn)的。他還不確定這里的人會(huì)不會(huì)喜歡吃。

一旁的伏瞿已經(jīng)忍不住抬起頭來，嘴甜地道：“看起來好好吃啊。封驍哥哥，我們可以吃嗎？”

他很懂禮貌，這樣的小孩倒是不討人厭。

封驍正要從籃子里多拿一點(diǎn)出來，然而這時(shí)候旁邊的伏遠(yuǎn)已經(jīng)變成了大老虎，大腦袋低下來，直奔著旁邊的籃子伸了過去。

白禧：“……”

姬衡：“……”

伏瞿：“……父王好壞！你一個(gè)人吃完了我們吃什么！”

老虎指了指旁邊的小盤子，金黃色的大眼睛抬起來瞪著人。那意思是，這不有呢么？你再逼逼，這點(diǎn)都沒有了。

伏瞿忙把那一盤櫻桃拖過來，和姬衡兩個(gè)可憐兮兮地看了一眼白禧。

白禧擺擺手，“我不吃，你們吃吧?！?/br>
除了封驍，白禧還要為王儲(chǔ)的事情發(fā)愁。他這個(gè)父王兩耳不聞窗外事，正天只管打打打吃吃吃，根本不喜歡動(dòng)腦子。

這時(shí)封驍卻開了口，道：“如果你們是在糾結(jié)王儲(chǔ)的事情，我有一個(gè)建議?！?/br>
吃櫻桃的老虎一頓，抬起頭來：嗯？

白禧看他一眼，“怎么說？”

封驍?shù)溃骸氨砻嫔鲜峭鮾?chǔ)的問題，但實(shí)際上牽扯到國家根本。如今飛云國雖然以伏遠(yuǎn)為王，但存粹是拿他當(dāng)個(gè)擺設(shè)。飛云國如今的社會(huì)本質(zhì)還是封建統(tǒng)治階層剝削底層人民。雖然沒有了戰(zhàn)爭，但要想真正改善人民的生活，必須進(jìn)行社會(huì)階級(jí)變革，改革國家體制。當(dāng)然，這需要漫長的時(shí)期，但大王如果真的要為民做主，應(yīng)該把這個(gè)當(dāng)作最終目標(biāo)。由此，我們可以大致分為三個(gè)大階段，每個(gè)大階段分幾個(gè)小階段。首先第一個(gè)大階段，如果要改善今天權(quán)貴統(tǒng)治的局面，我們需要發(fā)展基層教育，同時(shí)扶持民間商人……”

這里雖然是一個(gè)全新的異世界，但社會(huì)體系的本質(zhì)跟封驍記憶中的歷史沒有多少差別。的確，人類歷史社會(huì)的演變需要近萬年的變遷。但其實(shí)來來回回，無非就是那幾種的演變。每一種制度都有其適應(yīng)的時(shí)代，而甚至在封驍?shù)男闹校苍缇陀辛艘恍╆P(guān)于大紅蓮星系十三區(qū)的一些宏圖理念。

只是沒想到陰差陽錯(cuò)到了這里。

從民生教育，到經(jīng)濟(jì)發(fā)展，到牽制安撫甚至收買權(quán)貴的手段，封驍用了兩個(gè)時(shí)辰。期間虎大王從躺在王座上吃櫻桃，到正經(jīng)危坐，然后是跪坐，最后又云里霧里地躺下來，繼續(xù)吃櫻桃。

而伏瞿已經(jīng)狗腿地給封驍換了七八杯茶水，喝到第九杯茶水，封驍沉一口氣：“先到這里吧，這只是個(gè)大概，如果要制定詳細(xì)可落地的策略，恐怕要需要行文書寫完善，至少要一兩年時(shí)間?！?/br>
已經(jīng)吃完了一籃子櫻桃的虎大王迷惑道：“可是王儲(chǔ)的問題呢？”

白禧和三個(gè)小團(tuán)子都看著他。

虎大王撓撓臉，“我確實(shí)沒聽懂啊。”

伏瞿小心翼翼地道：“父王，封驍哥哥的意思就是，先發(fā)展教育啊?！?/br>
虎大王蹙眉：“可這跟王儲(chǔ)還是沒關(guān)系嘛?！?/br>
伏瞿眼睛轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，隨后也跟著皺臉，“對(duì)哦，這里我也不懂。”

虎大王于是理直氣壯地看向封驍，看吧看吧，不是我笨，他也不懂。

封驍面無表情地拿掉老虎胡子上的櫻桃皮。

白禧道：“意思就是說，王儲(chǔ)的事情可以不著急，先把底層教育搞起來。十年八年后，至少孩子們都成長起來了，那時(shí)候人才增多，才有新生力量跟諸侯權(quán)貴做抗衡?！?/br>
虎大王慢慢點(diǎn)了頭，又道：“可是我們不著急，那些諸侯著急啊。怎么安撫他們呢？”

封驍?shù)溃骸爸T侯們急著想送王儲(chǔ)，那就讓他們都送過來。建立一個(gè)學(xué)堂，諸侯權(quán)貴的小孩們都在這里面讀書，十年后王儲(chǔ)也就在這里面誕生。與此同時(shí)，也要給各諸侯下任務(wù)，令他們在全國各地興辦義務(wù)學(xué)堂，讓所有民眾的孩子都可以讀書學(xué)習(xí)，以教育的普及率或者升學(xué)率作為考核指標(biāo)。諸侯為了自己的子嗣將來有更多籌碼成為王儲(chǔ)，自然也會(huì)竭盡全力地去完成。到了這一步，咱們可cao作的東西就太多了。當(dāng)然，這中間還涉及到教育體系的搭建以及部分權(quán)貴肯定會(huì)不接受甚至反抗，所以策略需要從長計(jì)議，拉攏一切能拉攏的，剩下的……”

“剩下的怎么樣”一直沒說完的姬衡出聲道。

封驍面色冰冷，看他一眼：“如果你有興趣，以后我可以好好教你?！?/br>
姬衡莫名，但是沒再接話。

伏遠(yuǎn)大概也就聽明白了。最關(guān)鍵的是，白禧覺得封驍說的可行。于是接下來，便是封驍陪伴在王駕左右，日夜撰寫相關(guān)草案。

但應(yīng)封驍?shù)囊螅@一切他只做幕后策劃，對(duì)外需要白禧或者伏遠(yuǎn)自己甚至姬衡伏瞿出面去實(shí)施。

“可以首先團(tuán)結(jié)此次在戰(zhàn)爭中涌現(xiàn)出的新貴，譬如我父親為代表的那些人。你在軍中的表現(xiàn)他們都看在眼里，這些人都崇尚實(shí)力為王，從內(nèi)心深處他們是最忠實(shí)你的人。你之所以建國成功，除了諸侯權(quán)貴們拿彼此沒有辦法都想修身養(yǎng)息以外，你在軍中有這批人的擁護(hù)才是最關(guān)鍵的因素。然后就是戰(zhàn)爭中的那些孤兒以及底層民眾，推行惠及他們的政策，十年二十年后，他們必定唯你馬首是瞻?！?/br>
夜晚挑燈，封驍給伏遠(yuǎn)分析各種用人策略，教他如何培養(yǎng)自己的勢力。

“至于姬衡和伏瞿，這兩個(gè)孩子性格迥異，但心智也過于常人。將來你的王儲(chǔ)，很可能就會(huì)在他們中間產(chǎn)生。伏瞿聰慧過人，但他不是諸侯權(quán)貴的對(duì)手。姬衡是一把利劍，但要好好磨礪……”

伏遠(yuǎn)穿著睡衣躺在軟榻上，用手撐著半邊腦袋，看著封驍一本正經(jīng)的小臉蛋，問了一個(gè)他一直都很疑惑的問題。

“小驍，為什么你懂這么多啊？”

封驍坐在案幾后，于半人高的草案書籍前抬首，漆黑的眼睛隔著燈火望過來。

“如果我說我是一個(gè)轉(zhuǎn)世過的