小，小孩子們聚在一起玩本來也就是亂糟糟一片，沒有頭腦和邏輯，一窩蜂跑了，一窩蜂停下，樊以揚(yáng)自己也想不起是誰先提了爬樹，又是誰引申思維，提議了一句“誰敢爬電線桿”，誰喊了一聲“樊以揚(yáng)敢不敢”。

樊以揚(yáng)不敢，他那天穿的新衣服，出去玩之前被老媽說了半天不許蹭臟衣服。

“你不爬就得找人替你！”有個(gè)小孩兒說。

他幾乎是下意識就看向柳小滿，柳小滿跟他玩得最好，每次誰跟誰一伙兒，柳小滿都跟著他，他讓柳小滿干嘛柳小滿就會干嘛。

就那一眼，后來大人們問起來，誰都說是柳小滿自己爬的，誰都下意識把自己撇干凈。但樊以揚(yáng)明白，如果他不暗示，沒看那一眼，一切不會變成后來那樣。

他們都太小了，太幼稚，也太不懂事了。

知道柳小滿以后只剩下一條胳膊后，他做了很長一段時(shí)間的噩夢，夢里的柳小滿用透亮的眼睛看著他，問：“揚(yáng)揚(yáng)哥，你為什么要看我?！?/br>
這個(gè)夢壓了他十多年，他不知道當(dāng)時(shí)一起玩的其他幾個(gè)小孩兒現(xiàn)在如何，長大后搬家的搬家轉(zhuǎn)學(xué)的轉(zhuǎn)學(xué)，不知道他們還記不記得那段人人心虛、又人人都能自我欺騙“跟我無關(guān)”的過往，他忘不掉。

每一年，每一天，看見柳小滿胳膊的每一眼，隨著他們長大，對這個(gè)世界越來越了解，堆在他心上的罪惡感就更加一層。

除了想方設(shè)法的對柳小滿好，他不知道自己能做什么。

他只知道自己早晚有一天要把這些事說出來，尤其在小滿爺爺中風(fēng)以后，喃喃著說一條胳膊不知道怎么辦的柳小滿，快把他也壓垮了。

“對不起?！闭f完最后一個(gè)字，樊以揚(yáng)抹了把臉，不敢去看爺爺醒沒醒，站起來轉(zhuǎn)身要走。

看見站在門口的柳小滿，他腿都是軟的，想喊一聲小滿，想說你打我罵我吧，牙關(guān)卻連開合都困難。

柳小滿也沒想打他，他張張嘴，眼神是徹頭徹尾的空。

這種感覺很奇怪，他好像找到了一切苦難的源頭，發(fā)泄的源頭，但這個(gè)源頭卻不能成立，怒不成怒，火不成火，樊以揚(yáng)的每一個(gè)字落在耳朵里，配合著他對自己的每一分好，每一點(diǎn)細(xì)節(jié)，最后帶來的只有什么東西崩塌了一般的茫然失落。

“你說高考完，就能解放了，”他聽見自己的聲音虛飄飄地在問樊以揚(yáng)，“就是指這個(gè)？”

樊以揚(yáng)的眼圈迅速變得猩紅。

“……對不起?！彼值懒舜吻浮?/br>
柳小滿搖搖頭：“你先……走吧，我現(xiàn)在不太想說話?！?/br>
他得想想。

樊以揚(yáng)還想再說什么，他沒心思聽，直接進(jìn)了病房把門關(guān)上。

有句話怎么說來著？人絕望到一定程度，就不會再有絕望將他打倒。

柳小滿懵著腦子想了半天，他以為自己會痛苦，會崩潰，會覺得天地都歪了，深愛的會離開，信賴的會欺騙，這個(gè)世界從始至終對他就像個(gè)不公的笑話。

但是他望著窗外愣了很久，心里卻死水一樣，泛不起絲毫的波瀾。

可能絕望到谷底，真的就感受不到更多的絕望了。

還會更糟么？

還能更糟么？

再糟還能糟到哪兒去？

他不太能想到。

十八歲的柳小滿，已經(jīng)真正地失去了童年的一切。

你太強(qiáng)了，柳小滿。

他在心里給自己鼓個(gè)勵(lì)。

這一輪撐住，以后再沒什么事能打垮你了。

又盯著窗外看了會兒，柳小滿游散的目光定向某個(gè)點(diǎn)，然后輕輕地笑了一聲。

“爺，長壽花竟然現(xiàn)在開了。”他指了指。

回應(yīng)他的是爺爺一道嗚咽。

柳小滿回過頭，看見爺爺在床上望著他，像個(gè)小孩子一樣歪咧著嘴哭，哭得淚流滿面。

他沒忍住又笑了，過去給爺爺擦擦眼淚，在他身旁蹲下來，把腦袋輕輕枕在爺爺不再結(jié)實(shí)，早已干瘦的膝蓋上。

“長壽花都開了，你得好好活著?！彼p聲說。

第96章

羅浩他們高考那兩天，十四中也放假。夏良哪也沒去,悶在家里刷題寫作業(yè)。

以前他看柳小滿一扎進(jìn)題海里能大半天不動,還覺得費(fèi)解,現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)只要不想去琢磨事兒,做題是最方便的方法。

“回頭我給你請幾個(gè)老師,周末和暑假你就在家補(bǔ)吧?！崩蠇尫罱淮卧驴嫉脑嚲恚?jǐn)?shù)是滿意的，期望值是沒法滿足的。

“隨便?！毕牧碱^也沒抬。

“要是沒留級，這一批高考就輪到你了?！崩蠇層终f。

夏良沒理她，在草稿紙上列了兩套式子，往卷子上寫答案。

“不過也快，”老媽也無所謂他搭不搭理，折了折卷子,“下半年你進(jìn)了高三，時(shí)間就快得你抓都抓不住,明年這時(shí)候你坐在考場上,就知道有多感激我了?！?/br>
話太多了。

夏良不耐煩地往后一靠，把筆扔在桌上。

“寫吧?！崩蠇尅班汀钡匦α艘宦?，轉(zhuǎn)身出去了。

像他生日那天跟老媽保證的那樣，什么也不想,把心思全扔在學(xué)習(xí)上以后,他跟老媽之間的相處確實(shí)有了改善。

雖然是很僵硬的改善，只服務(wù)于學(xué)習(xí)，好歹也算是改了。

至少現(xiàn)在他摔個(gè)筆老媽會主動離開,如果放在之前，她只會順手舀起什么東西就摔回來。

這種改善帶來的效果是連鎖的，比如在高考結(jié)束后羅浩他們喊夏良出去聚個(gè)餐，不用再幾個(gè)人上門五花大綁，強(qiáng)行帶人。

“他們放松了你不能放松，差不多就趕緊回來?！崩蠇屨f。

這群人就沒有不放松的時(shí)候。

夏良在心里接一句。

等到了約飯的地方，他才知道這次不是幾個(gè)人小聚，是以前班級所有人的畢業(yè)聚餐。

夏良有點(diǎn)兒尷尬，不太能給自己這個(gè)準(zhǔn)高三找個(gè)什么樣的定位，混進(jìn)這個(gè)全員準(zhǔn)大一的前前班級里。

而且，托他那個(gè)想一出是一出的老媽的福，夏良高中三……不對，四年，過得稀碎。

高一高二高二高三，入學(xué)分班留級轉(zhuǎn)校，他硬是去了四個(gè)不同的班，一個(gè)班坐過的同學(xué)攏一塊兒奔三百了，臉熟的不到五十個(gè)。

熟悉起來的兩只手也就數(shù)得過來，一直玩在一塊兒沒生分的，也就羅浩他們四個(gè)。

所以他對“班集體”和“畢業(yè)”這種需要三年打底共同經(jīng)歷的詞兒，實(shí)在沒什么概念。

也不能說一點(diǎn)兒沒有。

看見他們不管學(xué)的不學(xué)的，能考上的考不上的，都在這晚卸下?lián)踊ハ鄵肀дf話，夏良不由地想到了柳小滿。

他那個(gè)破揚(yáng)揚(yáng)哥也考完了，不知道有沒有……

“良哥！走吧轉(zhuǎn)個(gè)場！”羅浩一嗓子打斷夏良的自我沉浸，明明喊著讓他過去，還拎