眼可見(jiàn)的進(jìn)步。

秦飛自覺(jué)入校以來(lái)也有了莫大提升，對(duì)自己身手還算自信，可壓根趕不上白越?，F(xiàn)在淪落到了被按在地上打的地步。

果然，這就是s級(jí)與他們的差距嗎。

幸好當(dāng)初沒(méi)答應(yīng)陪練的事，否則每天都被這么挨揍，怎么受得了。

秦飛重重嘆了一口氣。

“廢物！”

忽然，老師嚴(yán)厲的責(zé)罵自身后傳來(lái)。秦飛一個(gè)哆嗦，轉(zhuǎn)頭看去。發(fā)現(xiàn)那個(gè)長(zhǎng)相兇狠的老師正沖著自己。

“只不過(guò)摔了一跤就投降！這都這么久了，你怕疼的破習(xí)慣怎么還沒(méi)改掉！”

秦飛可憐兮兮：“老師，這不怪我啊。其他同學(xué)還好，我現(xiàn)在一看白哥腿就打顫。痛在身上，更痛的是我的心??！”

第一節(jié)課釋放信息素的后遺癥，秦飛到現(xiàn)在還未完全痊愈。

方邢冷哼一聲：“借口。”

“面對(duì)敵人，無(wú)論內(nèi)心多么恐懼也不能表現(xiàn)出來(lái)。重要的是氣勢(shì)，懂嗎！先怕的人就輸了！”

秦飛喏喏：“是、是?！?/br>
方邢：“你還有的練呢。之后的格斗課，都跟白越一組吧。”

“是、是……”秦飛突然反應(yīng)過(guò)來(lái)，“咦？”

說(shuō)完，方邢也不再管學(xué)生反應(yīng)，轉(zhuǎn)身朝白越道：“跟我來(lái)，有話對(duì)你說(shuō)?！?/br>
白越點(diǎn)頭。正要跟上，卻被人抓住衣角。轉(zhuǎn)頭一看，見(jiàn)是秦飛。

“白、白哥。你跟老師說(shuō)說(shuō)好話，一直跟我對(duì)打，對(duì)你的進(jìn)步也不利啊?！?/br>
白越拍了拍秦飛的肩膀，微微一笑：“加油?！?/br>
秦飛一下子石化。

“你要不要課后跟我一起練習(xí)，應(yīng)該能更快克服害怕情緒。”白越真誠(chéng)建議道。

秦飛瞬間跑遠(yuǎn)。

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格斗課還在繼續(xù)。方邢站在外圍，注視著學(xué)生們的身手。

不得不說(shuō)，大家還是有天賦的。相較普通學(xué)生進(jìn)步迅速。但是與另一個(gè)人比起來(lái)，這進(jìn)步程度就顯得有些不夠看了。

白越跟出來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)方邢站在不遠(yuǎn)處，一副若有所思的模樣。便沒(méi)有出聲打擾，只是靜靜站到一旁。

“白越?！?/br>
忽然，老師出聲叫他。

白越：“在?！?/br>
方邢：“你對(duì)同學(xué)們?cè)趺纯矗俊?/br>
白越一怔。

方邢回頭看過(guò)來(lái)：“這段期間，你或多或少都與他們有過(guò)2到3次的交手機(jī)會(huì)，有什么發(fā)現(xiàn)嗎。”

白越明白了老師的意思。

他看向里邊打得激烈的同學(xué)，道：“劉成出手狠厲，動(dòng)作大張大合，應(yīng)該有豐富的打架經(jīng)驗(yàn)。不過(guò)容易動(dòng)怒，身手沒(méi)什么章法，容易被壓制?！?/br>
劉成是第一天上課出言挑釁的alpha，與秦飛水火不容。雖然不會(huì)動(dòng)手，但三天兩頭就要吵架。

說(shuō)完，白越又看向一旁的秦飛。對(duì)方像是受到打擊一般，縮在角落畫(huà)圈圈。

“秦飛……”白越輕咳一聲，“應(yīng)該是有訓(xùn)練基礎(chǔ)，但實(shí)戰(zhàn)有些縮手縮腳。”

就像老師說(shuō)的，秦飛很怕疼。為了不受到傷害，出手十分慎重。經(jīng)常一場(chǎng)戰(zhàn)斗要拖延很長(zhǎng)時(shí)間。

白越挨個(gè)按照看見(jiàn)的順序，一個(gè)個(gè)說(shuō)明下去。

當(dāng)說(shuō)到第5個(gè)的時(shí)候，老師打斷了他：“我明白了。”他看向白越，“那么你對(duì)自己，又有什么評(píng)價(jià)呢?！?/br>
“我……”白越愣了愣，回答，“我的基礎(chǔ)還不太扎實(shí)，出手時(shí)機(jī)判斷的也不夠準(zhǔn)確，有些時(shí)候過(guò)于冒進(jìn)……”

方邢：“你對(duì)其他同學(xué)判斷的精準(zhǔn)，唯獨(dú)對(duì)自己，這么妄自菲薄？”

白越不太明白老師的用意，沒(méi)有說(shuō)話。

方邢手負(fù)身后：“我一直很看重你，不過(guò)你的進(jìn)步……”他勾起嘴角，臉上的疤痕也隨之撕扯開(kāi)來(lái)，“還真是遠(yuǎn)超我的想象?！?/br>
從第一節(jié)課就可以看出，白越壓根沒(méi)什么基礎(chǔ)。但這短短不到一個(gè)月，進(jìn)步竟然如此明顯。

不單單是體能與體質(zhì)的提升，更在于實(shí)戰(zhàn)過(guò)程中的隨機(jī)應(yīng)變、舉一反三。而且對(duì)“敵人”以及“同伴”的情況，也有著精準(zhǔn)的判斷力。

這對(duì)于軍人而言是重要的。因?yàn)樗麄儼缪莸牟恢故且活w螺絲釘，日后一步步往上爬、更可能升到指揮官的位置。

而基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)，就是要對(duì)敵我雙方的實(shí)力有精準(zhǔn)判斷。

方邢看著白越：“我準(zhǔn)備推薦你，去參加糾察隊(duì)遴選?！?/br>
糾察隊(duì)遴選每年一次，只會(huì)從新生中選人。而為了節(jié)約時(shí)間成本，采取的是推薦制度。一年級(jí)班主任，能且僅能從班級(jí)中推舉一名學(xué)生。

方邢原本是準(zhǔn)備推薦另一個(gè)人。

白越的基因等級(jí)固然強(qiáng)大，但身手不行卻是無(wú)法忽視的弱點(diǎn)。糾察隊(duì)將來(lái)要進(jìn)行的任務(wù)十分危險(xiǎn)，他不可能讓手無(wú)縛雞之力的學(xué)生白白冒險(xiǎn)。

但是，現(xiàn)在卻改觀了。

白越的進(jìn)步速度之快、實(shí)在令人驚喜。

方邢：“不過(guò)，加入糾察隊(duì)固然有諸多好處。但我得提醒你，糾察隊(duì)會(huì)進(jìn)行許多危險(xiǎn)的任務(wù)，你自行考慮，我不會(huì)勉強(qiáng)。”

白越看著老師。

早在社團(tuán)招新那天，他就對(duì)糾察隊(duì)產(chǎn)生了一定興趣。

擁有軍功，手握權(quán)力，并且對(duì)未來(lái)的晉升也有好處。

這個(gè)機(jī)會(huì)，絕不能錯(cuò)過(guò)。

“不?！彼雌鹱旖牵爸x謝老師，我會(huì)努力的。”

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天色漸晚。夕陽(yáng)西下，云彩在天際勾勒出一片淡橘色。橙紅的天空之下，帝一軍校的學(xué)生上完下午最后一節(jié)課，紛紛涌出了教學(xué)樓。

人來(lái)人往，紛雜熙攘。

尚宇飛手搭在欄桿上。微風(fēng)吹拂而來(lái)，掀起幾縷漆黑的發(fā)絲。

他在思考白越說(shuō)的話。

雖然，他不認(rèn)為自己的想法會(huì)改變。但對(duì)方的態(tài)度十分認(rèn)真。這好像是他認(rèn)識(shí)白越這么久以來(lái)，第一次看對(duì)方如此鮮明地表達(dá)自己的想法。

白越脾氣很好，兩人即使偶爾發(fā)生矛盾，最終也是以白越先退一步而告終。但這一回，卻好像沒(méi)那么簡(jiǎn)單。

對(duì)于尚宇飛而言，即使發(fā)生了二次分化，白越也依然是白越。他不認(rèn)為這個(gè)“人”本身會(huì)發(fā)生什么變化。

現(xiàn)在想來(lái)，是自己考慮的太簡(jiǎn)單了嗎。

尚宇飛有些心煩，手煩躁地抓了下頭發(fā)。

思考這種事原本就不適合他。一直以來(lái)，遇見(jiàn)不滿意的人、發(fā)生不滿意的事，都是懶得廢話直接動(dòng)手?？蛇@個(gè)做法放在白越身上卻行不通。

究竟該怎么做。

“嘖。”

最終，他猛踢了一腳欄桿，轉(zhuǎn)身往外走。

這里是天臺(tái)，位于教學(xué)樓最高處，只周邊圍了一圈欄桿。平常上著鎖，也不準(zhǔn)一般學(xué)生進(jìn)來(lái)。

不過(guò)，尚宇飛搞到了鑰匙。

他走到門(mén)前，手撫上把手，就聽(tīng)見(jiàn)外邊傳來(lái)急促的腳步聲。他略一皺眉，閃身往門(mén)后躲去。

“老大！”

伴