來(lái)，便自食其力地在手機(jī)里下載了幾首純音樂(lè)，都是黎詡推薦的曲目。

然而曲子順序播放完了，他也沒(méi)能睡得著，睜著眼睛注視著黑暗中的某一點(diǎn)，直至黎詡的電話(huà)打過(guò)來(lái)，他才暗自松了口氣。

他無(wú)能為力給予黎詡所需要的，卻一味貪婪地在黎詡身上索取安全感。

像攀附在樹(shù)上的害蟲(chóng)，他自己都厭惡這樣的自己。

“今晚可能會(huì)晚點(diǎn)兒，”黎詡抄完答案了，擱下筆趴在桌上看著舒愿，“表演……”

老師邊評(píng)講邊晃了過(guò)來(lái)，黎詡立刻閉上眼裝睡，總不能連累舒愿被誤會(huì)上課開(kāi)小差。

老師晃到另一邊了，黎詡從抽屜里摸了個(gè)本子，隨便翻開(kāi)一頁(yè)寫(xiě)道：“在酒吧的表演被排到了后面才出場(chǎng)，回到家得十二點(diǎn)了。”

本子從桌底下穿了過(guò)去，輕輕碰了碰舒愿的腿。

這種為了躲避老師視線(xiàn)的幼稚舉動(dòng)舒愿太久沒(méi)經(jīng)歷過(guò)了，小學(xué)的時(shí)候做這種事還挺游刃有余，長(zhǎng)大了反而覺(jué)得心虛。

他一把奪過(guò)本子，掃了兩眼就在底下回復(fù)：“沒(méi)關(guān)系?！惫P尖頓了頓，又添道，“你一晚的演出費(fèi)有多少？”

本子傳回了黎詡手上，他寫(xiě)得很快，字大得要占兩行的位置：“看人氣，通常一百多，月結(jié)不少于三千五?！?/br>
舒愿列式子算了算，認(rèn)真地提了個(gè)建議：“我按照費(fèi)用結(jié)算給你。”

“靠?！笨吹竭@行字，黎詡沒(méi)忍住在課堂上罵了一聲。

班上八卦的人都看了過(guò)來(lái)，老師出聲斥責(zé)：“黎詡，別擾亂課堂紀(jì)律?！?/br>
“成吧，我出去站著?！崩柙傂那椴惶玫匾煌谱雷?，扔下手中的本子從后門(mén)拐了出去。

舒愿偷偷扯過(guò)本子瞅了眼，自認(rèn)寫(xiě)的那句話(huà)沒(méi)有任何問(wèn)題，都是聽(tīng)眾，他愿意給錢(qián)，怎么還惹對(duì)方生氣了？

下課后專(zhuān)門(mén)趴到窗臺(tái)往外看，走廊上哪有黎詡的身影，那人來(lái)去無(wú)蹤，誰(shuí)都摸不透他的去向。

中午在食堂吃飯時(shí)撞見(jiàn)了顧往，對(duì)方一屁股就在他面前的空位坐下了：“黎詡?cè)四?，怎么沒(méi)黏著你？”

“不知道?！笔嬖赴橇丝陲?。

顧往笑了笑，彼此不算太熟，還沒(méi)到能邊吃飯邊嘮嗑的地步。任撩不在身邊，顧往吃得很快，他吃完后舒愿還在慢騰騰地夾青菜吃。

他有意等對(duì)方吃完，于是掏出手機(jī)找人聊天消磨時(shí)間。

“人呢，今天沒(méi)上學(xué)？”他給黎詡發(fā)。

“任撩撩，檢討寫(xiě)完沒(méi)？”發(fā)完黎詡發(fā)任撩，任撩今天在級(jí)長(zhǎng)的課上睡著了，被勒令放學(xué)后寫(xiě)一千字檢討。

任撩沒(méi)回，估計(jì)還在寫(xiě)。

黎詡倒是第一時(shí)間回了：“在雜物室?！?/br>
“等我啊，待會(huì)過(guò)去找你?！鳖櫷氐?。

一抬頭，顧往就跟舒愿撞上了目光，后者很坦誠(chéng)：“有話(huà)要跟我說(shuō)嗎？”

顧往有點(diǎn)能理解黎詡為什么能往舒愿身上栽了，舒愿這人有股自帶的傲氣，不像黎詡之前交往過(guò)的男孩兒，總得在對(duì)方面前忌憚著什么話(huà)該不該說(shuō)什么事該不該做。

脫離掌控的事物總能挑起人的挑戰(zhàn)欲，人也一樣。

“你把黎詡當(dāng)朋友嗎？”顧往問(wèn)。

舒愿愣住了：“不知道。”

“朋友”二字對(duì)他來(lái)說(shuō)太陌生了，從小到大，他的人生除了學(xué)習(xí)就是練舞，沒(méi)試過(guò)有人陪著他回家，沒(méi)試過(guò)每天睡前一個(gè)電話(huà)，沒(méi)試過(guò)享用別人幫他帶的奶茶和章魚(yú)燒……

很多事看上去理所當(dāng)然，怎料它們?cè)缇推x了生活的軌跡。

黎詡算是朋友嗎？

顧往擰了擰眉，舒愿難得著急地辯解：“真的不知道?！?/br>
“好吧，”顧往起身，“我只想告訴你，不管你是否帶著目的，請(qǐng)不要利用黎詡?！?/br>
“目的？”黎詡靠在椅背上，指關(guān)節(jié)在眉心處刮了刮，“上課睡覺(jué)的目的在于，能更好地養(yǎng)足精神聽(tīng)課。”

“有道理，”任撩頂了個(gè)大拇指，埋頭繼續(xù)寫(xiě)檢討書(shū)。

“你別聽(tīng)黎詡瞎說(shuō)！”顧往從門(mén)外殺進(jìn)來(lái)，捧著個(gè)熱乎乎的飯盒。

任撩當(dāng)即放下紙筆，把飯盒搶過(guò)來(lái)揭開(kāi)蓋子：“可餓死我了……”

“我的呢？”黎詡問(wèn)。

“你誰(shuí)啊你，你又不是我對(duì)象?！鳖櫷研≠u(mài)部買(mǎi)來(lái)的桶裝方便面擱黎詡面前，“吶，仁至義盡了。”

黎詡配合地抱了抱拳：“我謝謝您了。”

嫌棄歸嫌棄，饑腸轆轆時(shí)方便面都是山珍海味。黎詡出去沖了熱水回來(lái)，拿過(guò)任撩的飯盒蓋子壓上去等面泡開(kāi)。

“除了強(qiáng)子，高三今年有別的轉(zhuǎn)校生不？”黎詡開(kāi)門(mén)見(jiàn)山道。

顧往就知道他這副深思熟慮的表情肯定又在計(jì)劃著什么。

“沒(méi)有，”顧往扭頭向任撩確認(rèn)，“沒(méi)有吧？”

“沒(méi)有，”任撩搖搖手指，“就強(qiáng)子一個(gè)?！?/br>
“不能吧，”黎詡胸口沒(méi)來(lái)由地一陣鈍痛，舒愿掛著淚的臉在他腦海里模糊又清晰，“不會(huì)吧……”

第19章出了事我負(fù)責(zé)

自習(xí)課時(shí)，黎詡回了教室。

沒(méi)老師看管的課堂，黎詡比班干部還管用，幾乎是他一來(lái)，班里就安靜了，半點(diǎn)sao動(dòng)都沒(méi)有。

刺啦，黎詡撕了張紙，舒愿偏頭去看，黎詡正伏在桌上不知寫(xiě)什么東西，大半個(gè)身子遮擋著，讓他無(wú)法看到紙上的內(nèi)容。

舒愿埋頭把還剩兩道題的英語(yǔ)做完，眼尾瞟見(jiàn)黎詡?cè)匀痪S持著同個(gè)姿勢(shì)。他擱下筆，左手摸到課桌掛鉤的包取了下來(lái)，右手戳了戳黎詡的手臂。

“上午忘記還你了?！彼吐曊f(shuō)。

黎詡沒(méi)看他，徑自接過(guò)后扔到靠背上：“謝了?！?/br>
“身份證在暗格里?！笔嬖刚f(shuō)。

“行。”黎詡蓋上筆蓋，將寫(xiě)得密密麻麻的紙揉成團(tuán)，抬起手打了個(gè)響指。

隔著兩組的廣銘森轉(zhuǎn)了過(guò)來(lái)，黎詡瞇了瞇眼，右手一揚(yáng)，精準(zhǔn)地把紙團(tuán)拋到廣銘森的脖子上。

舒愿抿抿嘴，感覺(jué)自己剛打開(kāi)一條縫隙的小窗戶(hù)啪的一下被人從外面無(wú)情地合上了。

后半節(jié)自習(xí)課黎詡一直在睡覺(jué)，舒愿則對(duì)著英語(yǔ)作文提筆寫(xiě)不出完整的句子。

從小養(yǎng)成的習(xí)慣讓他不輕易被外界所打擾，休學(xué)的那段時(shí)間他更是把自己封閉成與所有人和事都毫無(wú)瓜葛的狀態(tài)。

而黎詡甚至是趴在旁邊沒(méi)動(dòng)就讓他分心了，舒愿反省的同時(shí)，迷茫地自問(wèn)，這到底是好事，還是壞事？

下課鈴打響時(shí)，舒愿又克制不住朝黎詡看過(guò)去，這次對(duì)方連看的機(jī)會(huì)都沒(méi)留給他，抓起背包和籃球就沖出了后門(mén)，一同奔出去的還有廣銘森。

“詡哥，”廣銘森跟上黎詡的步伐，“這樣可行嗎？”

“不行也得行，”黎詡把包甩到肩上，“出了事我負(fù)責(zé)。”

他倆率先占了靠近體育館最邊上的場(chǎng)，黎詡把籃球扔給廣銘森，十指交叉活動(dòng)了一