的地方，學(xué)霸云集，周誠(chéng)一學(xué)期沒來上課，期末成績(jī)卻考了這么高，那些自尊心強(qiáng)的學(xué)生怎么受得了這個(gè)刺激？

期末考試周之后，各專業(yè)都會(huì)組織為期兩周的校內(nèi)實(shí)習(xí)，等到校內(nèi)實(shí)習(xí)結(jié)束，才是寒假。

按照往年的傳統(tǒng)，校內(nèi)實(shí)習(xí)基本上就等于是進(jìn)入假期了，學(xué)生們白天實(shí)習(xí)半天，就可以去京城浪，但這一年不一樣了，依舊有學(xué)生出去浪，但更多的學(xué)生選擇堅(jiān)守在圖書館與自習(xí)室來充實(shí)自己，尤其是未來學(xué)部的那些學(xué)生，簡(jiǎn)直快要學(xué)瘋了。

國(guó)科大的學(xué)風(fēng)陡然間就濃郁了許多。

身為學(xué)風(fēng)催化劑的周誠(chéng)和程遠(yuǎn)卻沒有大伙兒這么上進(jìn)，二人商量著這個(gè)年回深市去過，打算等校內(nèi)實(shí)習(xí)結(jié)束就離開。

國(guó)科大會(huì)在本科生入學(xué)兩個(gè)月之后，給本科生分配指導(dǎo)教師，由那位指導(dǎo)教師帶領(lǐng)本科生走上科研道路，直到本科論文畢業(yè)。

周誠(chéng)原本是分到了一位杰青教授名下，但那杰青教授是陳向陽院士課題組的，陳向陽院士都沒明說，只是暗里點(diǎn)了那位杰青幾句，周誠(chéng)就被當(dāng)做禮物獻(xiàn)祭給陳向陽院士了。

周誠(chéng)的實(shí)習(xí)內(nèi)容是跟著陳向陽院士做一些基礎(chǔ)的科研，比如練一練實(shí)驗(yàn)cao作，了解一些基礎(chǔ)算法等，同周誠(chéng)一起來實(shí)習(xí)的學(xué)生還會(huì)被分到一個(gè)跟著陳向陽院士讀博的博士生指導(dǎo)。

一群本科生同碩士生、博士生擠在會(huì)議室中等陳向陽院士來開會(huì)，周誠(chéng)坐在角落里，腦海中不斷勾勒陳向陽院士之前同他說的那個(gè)IPV7網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)的事情。

如何多壓幾張底牌在自家身上？

網(wǎng)絡(luò)安全的優(yōu)化是重點(diǎn)，將防火墻加固到破無可破，便能抵擋絕大多數(shù)漏洞，但這是最常規(guī)的思路，想來鵝毛斯那邊的專家也是這樣想的。

優(yōu)化數(shù)據(jù)流的分配方式是個(gè)突破點(diǎn)，能想到這一點(diǎn)的人不會(huì)少，但真正能做到的人寥寥無幾，原因自然是實(shí)現(xiàn)起來技術(shù)太難。

那只兩塊錢一只的中性筆在周誠(chéng)手中轉(zhuǎn)了一圈又一圈，周誠(chéng)盯著寫在筆記本上的問題皺眉思索。

陳向陽院士在這個(gè)時(shí)候走了進(jìn)來，目光在小會(huì)議室中環(huán)繞一圈，見周誠(chéng)幾乎沒有任何存在感地坐在會(huì)議室的角落里，挑了挑眉，同剛留校任教的博士后吳群說，“小吳，去給小周泡個(gè)茶。”

吳群是知道周誠(chéng)的底細(xì)的，他也知道在接下來很快就要舉辦的網(wǎng)絡(luò)安全大會(huì)中，陳向陽院士會(huì)破格帶一名實(shí)習(xí)生過去，這名實(shí)習(xí)生就是周誠(chéng)。

吳群甚至還知道周誠(chéng)的研究方向很厲害，被陳向陽院士譽(yù)為‘花國(guó)的獨(dú)立網(wǎng)絡(luò)能否高級(jí)運(yùn)維’的掌舵者。

但他沒想到會(huì)在這種場(chǎng)合中遇到周誠(chéng)。

讓他一個(gè)留校任教的講師給一個(gè)本科生泡茶，當(dāng)他不要臉的嗎？

吳群在心里抓狂，在腦海中咆哮，上演了一處‘無能狂怒’，然后十分狗腿地去陳向陽院士辦公室拿了陳向陽院士用來待客的好茶葉，虔誠(chéng)地放到了周誠(chéng)面前，還沖周誠(chéng)獻(xiàn)媚，“給大佬遞茶?！?/br>
周誠(chéng)聽著聲音有點(diǎn)熟悉，抬頭看了一眼，問道：“吳師兄，是你啊，你最近的研究怎么樣？局域網(wǎng)的節(jié)點(diǎn)優(yōu)化方案，你有想到更新的方案嗎？”

吳群瞬間就笑不出來了。

能上青年基金的問題，是輕輕松松就能搞定的？

‘局域網(wǎng)的節(jié)點(diǎn)優(yōu)化方案’這個(gè)問題太大了，吳群在博士階段就是做這方面的研究，博士畢業(yè)后繼續(xù)做，小步邁進(jìn)伴隨著原地打轉(zhuǎn)，艱難地突破著學(xué)術(shù)壁障。

這會(huì)兒被周誠(chéng)這么一問，吳群心塞極了，他想到自己導(dǎo)師陳向陽院士將互聯(lián)網(wǎng)節(jié)點(diǎn)數(shù)據(jù)優(yōu)化的寶都押在了周誠(chéng)身上，心里就一陣挫敗，這會(huì)兒沒忍住酸了周誠(chéng)一句，“沒呢，怎么，你有想法了？”

吳群本意是告訴周誠(chéng)，你要是不懂就別嗶嗶出來扎心，你好我好才能大家好。但周誠(chéng)渾然沒get到吳群的意思，他真就拿出紙來，給吳群推導(dǎo)算法。

陳向陽院士就站在一旁聽，聽了大概五六分鐘之后，開會(huì)的時(shí)間到了，陳向陽院士不忍心打斷周誠(chéng)和吳群的思路，索性把這間小會(huì)議室留給了周誠(chéng)和吳群，他帶著本科生去了大工作室內(nèi)。

周誠(chéng)將當(dāng)今世界上慣用的信號(hào)優(yōu)化分布算法變了幾個(gè)形式，添加了一些閾值，最終生成一套新的算法。

吳群原先還能勉強(qiáng)跟上周誠(chéng)的速度，后來他就變成只有眼睛能跟得上，腦子跟不上了，再到后來，吳群發(fā)現(xiàn)自己的眼睛都跟不上周誠(chéng)推算的速度了。

周誠(chéng)那個(gè)本子一頁一頁地被填滿，周誠(chéng)寫到后面，為了照顧到吳群的體驗(yàn)，在用到一些之前推導(dǎo)出來的公式時(shí)，還會(huì)折回去做一個(gè)標(biāo)記。

半個(gè)本子用完，四十分鐘過去，周誠(chéng)停筆，同吳群說，“吳師兄，咱們?nèi)ノC(jī)室試一試?？纯次疫@種算法優(yōu)化后的流量訪問節(jié)點(diǎn)的最大承載流量能有多少。”

吳群木然地點(diǎn)頭，腦子里依舊是那如同天女散花一樣誕生在周誠(chéng)筆下的公式。

周誠(chéng)走在前面，吳群走在后面，吳群盯著周誠(chéng)后腦勺上的那個(gè)旋，腦子里一直在想，“這里面裝的真的是人腦嗎？人腦的推算能力會(huì)有這么強(qiáng)嗎？”

如果周誠(chéng)的腦殼兒里裝的是人腦，那他腦殼兒里裝的是什么？

豆腐腦？

作者有話要說：　　73章能看了，錯(cuò)過車的小朋友趕緊上車！現(xiàn)在的車是改裝版，原裝汽車在舊車站@我是詞酒呀。

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☆、戲精屬性

陳向陽院士給那些本科生開完會(huì)后，同那些人說,“你們都在國(guó)科大未來技術(shù)學(xué)部學(xué)習(xí)一個(gè)學(xué)期了,肯定學(xué)到了不少東西,對(duì)于‘未來技術(shù)’這個(gè)十分恢宏的課題，也有了一定的了解。我們這個(gè)實(shí)習(xí)沒有太多的要求,就是挖掘你們?cè)趯I(yè)方向的個(gè)人興趣，并且為你們指路，讓你們更快地走入這個(gè)領(lǐng)域。大家有什么想法，不妨說說？”

本科生們你推推我，我推推你，就是沒一個(gè)人站出來，人人臉上都寫了一個(gè)‘慫’字。

陳向陽院士原本還盼著未來技術(shù)學(xué)部能再出幾個(gè)像周誠(chéng)這樣‘多才多藝’的人，但見情況是這樣，也就沒有強(qiáng)求，心中有惋惜,但并沒有表現(xiàn)出太多來，他點(diǎn)點(diǎn)頭，同這些學(xué)生說,“那就去找各自的帶教博士吧?！?/br>
遣散這些學(xué)生,陳向陽院士就往周誠(chéng)和吳群所在的小會(huì)議室走，他邊走心里還邊感嘆,像他這樣的伯樂不少，通過西杭市的一次會(huì)議就將千里馬給套牢了，怎么像周誠(chéng)這樣的千里馬就這么少