：“就他？他除了皮膚比我白些，哪里有我漂亮？真不懂你們這些alpha和beta的審美?！?/br>
“呃……”黃休倫語塞。他真是萬萬沒料到，厲橙居然對(duì)自己的相貌還挺有“自知之明”的——本以為，像厲橙這樣的性格，絕對(duì)不允許別人提他長(zhǎng)得漂亮，只能夸獎(jiǎng)他英俊瀟灑英武不凡什么的。

不過，美而自知的校霸大哥，感覺更有魅力了√

……

蕭以恒沒有想到，他只不過是在食堂里拒絕了一位學(xué)妹，轉(zhuǎn)眼間這條八卦就擴(kuò)散開來，剛開始，大家僅僅是在感嘆他的高冷性格與冷漠言語，但是不知從什么時(shí)候開始，事態(tài)逐漸向著一個(gè)莫名其妙的方向狂奔而去。

他不論走到哪里，都有學(xué)生盯著他竊竊私語。“你自作主張地……，和我有什么關(guān)系”瞬間成為校園里最流行的問候語，在華城一中的校內(nèi)論壇上，這句話空降hot榜第一名，很多同學(xué)披上馬甲，拿這個(gè)句式造句頂帖。

沒過多久，這事傳到了老師們的耳朵里。

在某堂數(shù)學(xué)課上，老師故意點(diǎn)名讓蕭以恒回答問題，問他：“蕭以恒，你來告訴大家，函數(shù)的單調(diào)性與其導(dǎo)函數(shù)，有什么關(guān)系？”

蕭以恒：“……”

全班同學(xué)想笑又不敢笑，一個(gè)個(gè)憋得滿臉通紅。蕭以恒的同桌劉可更是整個(gè)人趴在桌面上，腦袋戳進(jìn)臂彎里，笑得全身都在顫抖。

蕭以恒覺得自己真是太難了。

放學(xué)后，蕭以恒照舊去美術(shù)教室畫畫。

秋嫻給了他一支備用鑰匙，這樣她即使不在，他也能享有一片安寧繪畫的空間。

他放好畫架，鋪開畫紙，調(diào)好顏料板，細(xì)細(xì)描繪窗外的落日。

秋嫻進(jìn)門時(shí)，他正在雕琢顏色。

她屏住呼吸，走到了他身邊，觀摩他的畫作。

在認(rèn)識(shí)蕭以恒之后，秋嫻才發(fā)現(xiàn)，原來這世上真的有這樣的天才，他只要拿起畫筆，他就能窺見世界的真諦。他眼里自有光影流轉(zhuǎn)，自有色彩萬千，其他人無從想象，更無法企及。

蕭以恒不僅能看到陽(yáng)光，他還能看到陽(yáng)光下落的過程。他會(huì)抓住每一個(gè)瞬息的光芒，捕捉它們，把它們放在畫里。

在他的筆下，整幅名為的畫作是由深淺不一的橙色構(gòu)成的。橙色的天空，橙色的樹葉，橙色的cao場(chǎng)，甚至連在cao場(chǎng)上嬉鬧打球的學(xué)生，也被橙色包裹著。

這是一種很奇妙的呈現(xiàn)手法，顏料堆疊在畫紙上，耐心地等待他賦予靈魂。

秋嫻安靜地看了一會(huì)兒，全程沒有發(fā)出聲音。直到陽(yáng)光變暗了，蕭以恒停下了畫筆，他才注意到秋嫻的到來。

“秋老師，”蕭以恒趕忙起身給有孕在身的她讓座，“不好意思，我準(zhǔn)備的橙色顏料不夠，借用了您的?！?/br>
畢竟是不告而取，他的臉上難得見了些羞赧。

秋嫻一笑：“你自作主張地拿了我的顏料，和我還真有點(diǎn)關(guān)系?！?/br>
蕭以恒：“……”

他無奈：“究竟是誰把這句話傳得人盡皆知的?！?/br>
秋嫻：“這事歸根結(jié)底還是要怪你。你拒絕小學(xué)妹的時(shí)候說話太冷漠，她當(dāng)眾被你駁了面子，下不來臺(tái)，自然有小姐妹幫忙出氣?！?/br>
蕭以恒這才得知，這句“名言”之所以傳播得到處都是，原來是那位學(xué)妹的閨蜜們推波助瀾，想見他尷尬。

在知道了事情的真相后，蕭以恒的想法是——沒什么想法。

他無所謂被人喜歡，更無所謂被人討厭。

正如他回復(fù)學(xué)妹的那句話，別人的喜惡，和他有什么關(guān)系？

……

天已經(jīng)快黑了，蕭以恒把畫了一半的畫收好，和秋嫻告別后離開了美術(shù)教室。

他家距離學(xué)校不遠(yuǎn)，步行二十分鐘就能到。

出校門左拐是一條近路，只是這條近路不太安全，路燈少，之前還出現(xiàn)過一中學(xué)生被人在小巷里打劫的惡□□件。

就在不久之前，蕭以恒還在這里目睹了一個(gè)紅毛小混混欺負(fù)高二學(xué)弟的“犯罪現(xiàn)場(chǎng)”，而那位小混混據(jù)傳言是厲橙的追求者。

就在他思緒飄散之時(shí)，旁邊的小巷子里忽然傳來一陣古怪的聲音。

——“淦！老子的東西呢！”那是一道聽上去很年輕的男聲，但說話的人卻故意壓低聲音。

誰會(huì)在這個(gè)時(shí)候出現(xiàn)在連路燈都沒有小巷里？

蕭以恒心念一動(dòng)，擔(dān)心又遇到上次那樣的霸凌事件。他遲疑了幾秒，很快轉(zhuǎn)身拐進(jìn)了小巷中。

出乎意料的是，小巷內(nèi)沒有一個(gè)人影。那條小巷是一個(gè)死胡同，一側(cè)就是一中的高墻，另外一側(cè)是民居。巷子里很暗，但在朦朧的太陽(yáng)余暉下，還是能勉強(qiáng)看清巷中的情況。

這里確實(shí)空無一人。

蕭以恒暗自思忖，剛剛的男聲難道是他聽錯(cuò)了嗎？

就在他準(zhǔn)備轉(zhuǎn)身離開之際，從他頭頂?shù)母邏ι虾鋈粋鱽硪坏乐腥ナ愕哪新暋?/br>
——“喂，下面那個(gè)，你是一中的吧？”

隨著話音同時(shí)落下的，還有兩只……在墻頭無處安放的腳。

蕭以恒：“……”

蕭以恒：“？？”

他抬頭看去，只見在高高的校園高墻上，有個(gè)男孩背對(duì)他掛在墻頭上，兩只腳在空中蹬來蹬去，看樣子在找落腳點(diǎn)。

蕭以恒沒說話。

因?yàn)樗膊恢烂鎸?duì)如此不合常理的畫面，他還能說些什么。

男孩見蕭以恒遲遲沒動(dòng)靜，“嘖”了一聲，喊道：“你幾年級(jí)的，站那兒干嘛呢，還不快來幫忙？等著看你爸爸笑話呢？”

他明明如此狼狽，可語氣里卻沒有一點(diǎn)要求人的樣子，仿佛全天下人都應(yīng)該順著他的意，渾然不知自己現(xiàn)在就像是一只掛在墻頭的烏龜，樣子真是蠢爆了。

蕭以恒：“……”他沉默了幾秒，很想告訴那個(gè)男孩，他父親不會(huì)在放學(xué)之后鬼鬼祟祟地爬學(xué)校圍墻……

不過最終這句話也沒說出口，蕭以恒問：“我應(yīng)該怎么幫你？”

男孩一邊掛在墻頭，一邊指揮他：“你看看周圍有沒有一個(gè)梯子？我特意擱這兒的，要是讓我知道是誰把梯子搬走了，我絕對(duì)給他好看！”

原來他剛才罵罵叨叨地是在找梯子。

蕭以恒低頭看了一眼，回答：“沒有梯子?！?/br>
“靠，你認(rèn)真找了嗎？”

蕭以恒又低頭看了一眼，回答：“我認(rèn)真找了，確實(shí)沒有梯子?！?/br>
學(xué)校的院墻非常高，沒有梯子，這位掛在墻頭上的男孩如果貿(mào)然往下跳，肯定會(huì)受傷。

蕭以恒摸不清男孩出校門是要做什么，但他肯定沒有老師簽發(fā)的出校許可，否則不會(huì)鋌而走險(xiǎn)，危險(xiǎn)地攀上院墻。

蕭以恒正要開口勸他回去，就聽男孩忽然說：“你過來?！?/br>
蕭以恒不知他要做什么，但還是走到了院墻下，抬頭盯著那個(gè)人的背