傾沒(méi)有主動(dòng)分時(shí)間出來(lái)的意思，再次主動(dòng)開(kāi)口：“你抽點(diǎn)時(shí)間來(lái)我給你講講課，聽(tīng)了之后要是覺(jué)得我講得不好，到時(shí)候再拒絕也行啊?！?/br>
楊少傾抬頭斜睨了他一眼，“你是想讓我?guī)湍阏猩?。”一擊正中靶心?/br>
被拆穿的江齊驍也不覺(jué)尷尬，笑了笑說(shuō)：“是啊，但是想幫你是最主要的。”

楊少傾兩口把面吃掉，喝了口湯，盯著自己的碗：“你幫我把碗洗了，今晚就讓你試試。”

他原本的安排是吃完飯就寫(xiě)作業(yè)，既然江齊驍這么自信，不如讓他試試吧，萬(wàn)一講得好呢。

“好說(shuō)好說(shuō)?！苯R驍立馬興奮了，“我吃完就把這兒收拾干凈?！?/br>
想了一下江齊驍剛才的所作所為，楊少傾有些不放心：“你會(huì)做嗎，你別又亂來(lái)啊。”

“洗碗倒是會(huì)的。”江齊驍訕笑。

楊少傾又抽了張紙認(rèn)真的把嘴巴擦干凈，才移步到沙發(fā)上按開(kāi)電視機(jī)。

等到江齊驍把碗洗完已經(jīng)到了晚上七點(diǎn)了。

楊少傾看了一下時(shí)間，關(guān)上電視朝江齊驍使了個(gè)眼神，示意他進(jìn)房間。

房間不小，書(shū)桌挺大，不過(guò)只有一張椅子，江齊驍又去客廳搬了一張進(jìn)來(lái)坐下，才翻開(kāi)楊少傾的練習(xí)冊(cè)。

“先補(bǔ)什么？”楊少傾問(wèn)。

江齊驍想了一下，“你把你們開(kāi)學(xué)測(cè)試的試卷給我看看吧?！?/br>
楊少傾從書(shū)包里拿出來(lái)擺到桌上。

江齊驍挑了數(shù)學(xué)出來(lái)看了看，難度不高，110分，基礎(chǔ)還是不錯(cuò)的。他立馬進(jìn)入了狀態(tài)，拿起紅筆在上面勾了幾個(gè)圈，“你看你這些地方錯(cuò)得很不應(yīng)該，這種題型求函數(shù)解析式用待定系數(shù)法會(huì)簡(jiǎn)單很多，要用配方法的話，粗心的同學(xué)就會(huì)寫(xiě)掉一些細(xì)節(jié)……你看，先這樣……再這樣……”

楊少傾在江齊驍一開(kāi)口就被吸引住了，當(dāng)時(shí)他錯(cuò)的這道題就是因?yàn)榇中纳賹?xiě)了平方。

他做題一直都是按照自己的思路，自學(xué)了一種方法就會(huì)一直用同一種方法解題，沒(méi)有想過(guò)看其他的方法。

他想的是，只要是一種類(lèi)型的題，用同一個(gè)方法不會(huì)解不出來(lái)，即使再?gòu)?fù)雜也一定能解出來(lái)。

正因這樣，在數(shù)學(xué)這塊就踩了許多雷，方法不簡(jiǎn)便，有時(shí)候花兩個(gè)小時(shí)以上才能做出一道大題。

“換元法在這種類(lèi)型比較適用，如果你能完全理解，以后一看題型就會(huì)知道用什么方法最方便?！苯R驍又用紅筆勾出另一道題，“三角函數(shù)你是死記硬背的公式吧？”

楊少傾沒(méi)說(shuō)話。

他確實(shí)是死記硬背的，高一教他們的數(shù)學(xué)老師雖然講的內(nèi)容能聽(tīng)懂，但每次推理公式都會(huì)把老師自己的思路搞混亂，給學(xué)生說(shuō)的就更亂了。

所以楊少傾選擇記公式。

“你的草稿紙呢，給我?！?/br>
楊少傾把草稿紙遞給他。

“你看我給你推一遍，不用非要死記硬背，考試的時(shí)候不記得畫(huà)個(gè)圖公式就出來(lái)了。”

江齊驍在紙上唰唰唰寫(xiě)著，沒(méi)一會(huì)兒整張紙就用掉了三分之二，邊寫(xiě)還邊解釋。

楊少傾表面上沒(méi)什么表情，心里卻是“原來(lái)是這樣，居然還能這樣，以前怎么沒(méi)想到這樣”的想法。

江齊驍果然有兩把刷子。

縣一中的師資平平，跟眼前這個(gè)外地人比起來(lái)，質(zhì)量差的不是一點(diǎn)半點(diǎn)，好在好學(xué)的學(xué)生多，自覺(jué)性也強(qiáng)，穩(wěn)坐小縣城高中錄取率第一。

盡管大多數(shù)錄取的都是普通二本。

花了不到半小時(shí)江齊驍就講完一張數(shù)學(xué)試卷，還拓展了不少知識(shí)點(diǎn)。

楊少傾打心底里有點(diǎn)佩服江齊驍了。

江齊驍又拿起物理試卷打量了一會(huì)兒，跟那份數(shù)學(xué)卷子一樣，難度都不高，90分，還可以。

“這套題你完全可以做滿分，力學(xué)是貫穿整個(gè)高中的，你基礎(chǔ)不錯(cuò)，之后學(xué)電磁會(huì)用到力學(xué)來(lái)解答問(wèn)題?！苯R驍開(kāi)始在草稿紙上畫(huà)圖：“你看這個(gè)題，大M和小m用一彈簧相連……”

講完物理題時(shí)楊少傾表情開(kāi)始有些變了。物理是他最拿手的科目，但也有一些問(wèn)題是模糊搞不清楚的，在學(xué)校從來(lái)沒(méi)問(wèn)過(guò)老師的他開(kāi)始拿起筆向江齊驍提出自己的疑問(wèn)。

錯(cuò)的題不多，也是差不多半小時(shí)就解決了所有試卷上的問(wèn)題。

楊少傾越和江齊驍交流得多就越覺(jué)得他這人優(yōu)秀。

江齊驍看了看楊少傾剩下的試卷，在75分的語(yǔ)文、45分的化學(xué)、103分的英語(yǔ)和30分的生物中選擇了英語(yǔ)試卷。

“你偏科挺嚴(yán)重啊?！苯R驍準(zhǔn)備把問(wèn)題比較小的科目先搞定。

楊少傾沒(méi)反駁。

他不喜歡語(yǔ)文，枯燥無(wú)味又學(xué)不上什么實(shí)際性東西，每次寫(xiě)作文就是最煎熬的，別人亂寫(xiě)都能寫(xiě)個(gè)三四十分，他拼死也只能瞎扯到接近800字，更別說(shuō)拿高分了。

化學(xué)也不太感興趣，光看著書(shū)本講實(shí)驗(yàn)，每次都能聽(tīng)得一臉懵。他就不明白為什么幾個(gè)瓶子換幾個(gè)裝置就能推出是什么物質(zhì)。

江齊驍一開(kāi)始是給他說(shuō)英語(yǔ)作文：“英語(yǔ)作文不需要語(yǔ)文作文中那么多的復(fù)雜的修辭手法，你只要把主題從頭到尾說(shuō)了就行，當(dāng)然句型和高級(jí)詞匯是很重要的，這是給你打分的基本……”

說(shuō)完作文，又從改錯(cuò)題開(kāi)始倒著講回來(lái)。

江齊驍講英文完全不帶口音，讀音跟聽(tīng)力材料里的差不多，很標(biāo)準(zhǔn)，很好聽(tīng)。

楊少傾不知不覺(jué)就聽(tīng)愣了。

“喂！”意識(shí)到這小子在發(fā)呆，江齊驍敲了敲桌子，“想什么呢，看題！”

“哦?！睏钌賰A回神。

英文試卷的講解比之前花的時(shí)間都多，足足講了一個(gè)鐘頭才停下。

江齊驍念得口干舌燥，楊少傾還貼心的給他從冰箱里拿了一瓶酸奶。

喝了一口，江齊驍嘖了一聲：“還是給我倒杯水吧，一點(diǎn)兒都不解渴，喝完感覺(jué)更渴了?！?/br>
楊少傾不說(shuō)話，面無(wú)表情的從客廳拿了一杯水進(jìn)來(lái)，盯著江齊驍喝完后，臉上掛起惡意的笑容：“我的口水好喝嗎？”

“……”我cao！

江齊驍?shù)谝环磻?yīng)是把杯子扣他腦袋上，不過(guò)長(zhǎng)期以來(lái)的個(gè)人修養(yǎng)克制了這種沖動(dòng)。

不能讓這小子如意！

他挑了挑