身體不會(huì)！”

米黎仍握著林殊哉的手，面前熟睡的男人與記憶里的林先生重疊起來(lái)，他那時(shí)捂著自己的胸口對(duì)米黎說(shuō)：“剛剛，這里好像動(dòng)了一下?！?/br>
米黎瞬間覺(jué)得自己的心跳也快了起來(lái)，十指相扣的手也有些發(fā)燙——林先生真的動(dòng)心了，他給了自己一百分的多巴胺。

米黎感覺(jué)暈暈乎乎的，如同墜進(jìn)了柔軟的云朵中，被潮濕的霧氣輕輕包裹住，這霧氣是暖暖的，是馨香撲鼻的，化在口中又是甜甜的。

這真的不是做夢(mèng)嗎？

米黎不知道自己的臉已經(jīng)紅透了，還拽著林殊哉的手不放，眼睛里是水汪汪的光澤，像個(gè)羞澀懷春的花季少年。

一旁的林修遠(yuǎn)和邱博士卻看得真切，兩位老人湊到一頭兒說(shuō)著悄悄話(huà)，邱博士戳了戳林修遠(yuǎn)的胳膊，小聲咕噥道：“你看，這就是多巴胺?！?/br>
林爸爸欣慰地點(diǎn)點(diǎn)頭，輕撫著手杖的握把感嘆道：“真好啊，真好?！?/br>
等到米黎從迷糊中醒過(guò)神來(lái)，林修遠(yuǎn)已經(jīng)下樓去處理公司里的常務(wù)了，只剩下邱博士還在病房里陪著他。

“小米粒，你就沒(méi)有什么想問(wèn)的嗎？”邱博士指了指病床上的林殊哉。

米黎忙不迭點(diǎn)頭，“有的！有很多！您剛剛說(shuō)，林先生是殊哉的思維，那林崽崽呢？為什么他會(huì)有兩個(gè)獨(dú)立的思維？”

邱博士一談到自己的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域，瞬間來(lái)了神，他將手握成拳，指著拳頭的左右兩半向米黎演示道：

“人的大腦分為左腦和右腦，不同的區(qū)域控制不同的思維，左腦控制理解和語(yǔ)言的邏輯中樞，右腦控制具有形象思維能力的情感中樞，左腦是意識(shí)腦，右腦是潛意識(shí)腦，又叫形象腦，這你能聽(tīng)懂嗎？”

米黎勉強(qiáng)地點(diǎn)點(diǎn)頭：“大概能懂，您繼續(xù)說(shuō)?！?/br>
邱博士又指了指林殊哉頭上密密麻麻的電磁貼片：

“他的大腦在活動(dòng)時(shí)，大量神經(jīng)元同步發(fā)生突觸，從而生成可以監(jiān)控的電波，這種電波有四種常見(jiàn)狀態(tài)：放松、思考、幻想和行動(dòng)。我們通過(guò)電磁傳感，將這些腦電波記錄并儲(chǔ)存了下來(lái)，用大型計(jì)算機(jī)分析出了其中規(guī)律，并以智能AI技術(shù)模擬出了一條真實(shí)的思維線(xiàn)?！?/br>
米黎頭上冒出三個(gè)巨大個(gè)問(wèn)號(hào)：神經(jīng)元是啥？電磁傳感是啥？智能AI又是啥？

他深刻認(rèn)識(shí)到了自己的文盲屬性，準(zhǔn)確地說(shuō)，應(yīng)該是科盲加醫(yī)盲。

“好深?yuàn)W啊，您能用簡(jiǎn)單點(diǎn)的說(shuō)法告訴我嗎？”

邱博士也感悟到，米黎確實(shí)不是一個(gè)可以探討學(xué)術(shù)的對(duì)象，他撓了撓頭，重新整理了一下措辭：

“殊哉的腦部在事故中受到了巨大的傷害，雖然沒(méi)有導(dǎo)致腦死亡，但有的區(qū)域受損嚴(yán)重，腦細(xì)胞是不可再生的，所以他現(xiàn)在的大腦就像一顆被砸裂的核桃，懂了嗎？”

“懂了！”米黎也把手握成拳，在床沿上重重砸了兩下。

邱博士看著他傻乎乎的樣子，有點(diǎn)不忍心，決定將表達(dá)方式再簡(jiǎn)化一點(diǎn)。

“因?yàn)槭庠盏拇竽X受傷了，所以他的思維并不完整，最開(kāi)始我們只發(fā)現(xiàn)了一條思維線(xiàn)，就是屬于林先生的那一條。簡(jiǎn)單地說(shuō)，林先生代表的，是殊哉的夢(mèng)想和才華?！?/br>
米黎這下還學(xué)會(huì)搶答了，舉手道：“我懂了，所以林先生會(huì)唱歌，會(huì)演戲，這些是他的本能天賦！”

邱博士點(diǎn)點(diǎn)頭：“對(duì)，就是這條思維線(xiàn)給了我們希望，在喚醒他的過(guò)程中，我們嘗試過(guò)各種方式。后來(lái)還加入了人工智能輔助和全息投影技術(shù)，讓殊哉的思維能夠參與到社會(huì)互動(dòng)中去，成為大眾熟知的虛擬偶像?！?/br>
“這也太科幻了吧！居然可以把腦部思維具象化？那這些互動(dòng)對(duì)于他本身來(lái)說(shuō)，是什么樣的感受呢？”米黎好奇道。

邱博士：“就像是幫他做了一個(gè)無(wú)比真實(shí)的夢(mèng)，只發(fā)生在他的頭腦意識(shí)中，但會(huì)儲(chǔ)存到記憶里，可以幫助他的腦部恢復(fù)活性?！?/br>
米黎激動(dòng)地感嘆：“好神奇，您居然為他造出了一個(gè)夢(mèng)境，完成了他的夢(mèng)想，他把每一件事都做的很好，是最優(yōu)秀的藝人?！?/br>
邱博士點(diǎn)點(diǎn)頭：“的確是這樣，這是一種很有效的治療手段，殊哉的腦部活躍度在這一年多內(nèi)提升了很多。他爸這么多年的付出總算沒(méi)有白費(fèi)，YX公司是他送給殊哉的最好禮物。”

“林伯伯太偉大了，您也是?！泵桌枵嫘牡胤Q(chēng)贊。

邱博士很受用，拍了拍米黎的腦袋，話(huà)鋒又一轉(zhuǎn)：“隨著林先生的形象越發(fā)真實(shí)豐滿(mǎn)，參與到更多的社會(huì)活動(dòng)中，我們發(fā)現(xiàn)了異常——林先生是一條單一的思維線(xiàn)，他只有才華和能力，并沒(méi)有感情波動(dòng)，就像是有一半大腦沒(méi)有參與工作?！?/br>
“所以才有了林崽崽？”米黎恍然大悟。

“嗯，我們?cè)俅窝芯苛耸庠盏哪X電波，發(fā)現(xiàn)了另一條十分微弱的思維線(xiàn)，它受損很?chē)?yán)重，應(yīng)該是正好處于受傷的區(qū)域，你的林崽崽就是這條思維，他代表著殊哉的感情和認(rèn)知?！?/br>
米黎喃喃道：“難怪崽崽還是個(gè)孩子……是因?yàn)槭庠帐軅?，丟失了這部分的記憶和思維。”

隨著邱博士點(diǎn)頭肯定，米黎的思緒豁然開(kāi)朗，他總算知道了關(guān)于這朵花的所有秘密：

花瓣是作為虛擬偶像的林先生，他代表著林殊哉的才華和夢(mèng)想。

花蕊是自己養(yǎng)育的小朋友林崽崽，他代表著林殊哉的感情和認(rèn)知。

花枝則是躺在病床上沉睡的林殊哉，是一個(gè)真實(shí)存在的男人，他已沉睡了多年，以夢(mèng)境的方式生活在自己身邊。

邱博士又忍不住說(shuō)起了科學(xué)理論：“這很奇妙對(duì)嗎？就像是天體力學(xué)里的三體恒星系統(tǒng)，由三個(gè)質(zhì)點(diǎn)及其相互引力作用，組成了一個(gè)完整的林殊哉?！?/br>
米黎被他繞暈了，抗議道：“您不覺(jué)得用科學(xué)來(lái)解釋一切事物，一點(diǎn)也不浪漫嗎？還是一朵花的說(shuō)法更貼切些?！?/br>
邱博士拒絕接受反駁：“科學(xué)就是浪漫！科學(xué)才能幫殊哉醒過(guò)來(lái)?！?/br>
科學(xué)家的權(quán)威不容挑戰(zhàn)，米黎認(rèn)慫了，討好道：“您說(shuō)得對(duì)，那您這邊現(xiàn)階段的研究完成了嗎？什么時(shí)候可以把林崽崽還給我？”

邱博士深深嘆了口氣，“我本以為可以靠這次的運(yùn)動(dòng)體征將殊哉喚醒，所以才將他的兩條思維收回來(lái)，沒(méi)想到還是失敗了。林崽崽的狀態(tài)很重要，在他徹底復(fù)原之前，喚醒是存在難度的。”

米黎瞬間感到了重?fù)?dān)在身，“我養(yǎng)育林崽崽長(zhǎng)大的過(guò)程？就是在修復(fù)殊哉受損的感情和認(rèn)知嗎？”

“可以這樣說(shuō)，至少到目前為止，你做得還不錯(cuò)，咳……除了讓他接觸了過(guò)多某方面的知識(shí)?！?/br>
“哪方面知識(shí)？”米黎撓撓后腦勺。

邱博士捂著額頭控訴道：“你說(shuō)呢？你不知道長(zhǎng)腿叔叔是一本愛(ài)情嗎？還有，你讓他接觸了那么多的CP視頻，你是想把他培養(yǎng)