上科尼和雷斯理。兩個(gè)孩子都很懂事，也沒(méi)有強(qiáng)烈的愿望要回去看看。

所以穿越憑證最后只做了兩張，一張紅發(fā)男人自留，另一張讓萬(wàn)事屋幫忙送去給太宰治，并且事先同洞爺湖仙人跟太宰治都商量好了，今天晚上就直接穿越。

之所以要選定在晚上，是因?yàn)槎礌敽扇藞?jiān)持按了一個(gè)月暫停，已經(jīng)徹底到達(dá)身體和心理的雙重承受極限，現(xiàn)在進(jìn)入了一聽(tīng)到“暫?！眱蓚€(gè)字就會(huì)嘔吐不止的賢者狀態(tài)。

就算被銀時(shí)戳著牙簽狠狠威脅，洞爺湖仙人也是面如菜色一動(dòng)不動(dòng)，擺出“要么你就殺了我”的爛泥姿態(tài)，連答應(yīng)學(xué)習(xí)必殺技都打動(dòng)不了他，顯然是真的累慘了。

所以這次穿越，可能性世界就不會(huì)再暫停著等待了。

紅發(fā)男人自己失蹤幾天沒(méi)什么，但太宰治身份特殊，失蹤久了橫濱會(huì)出大問(wèn)題，甚至被發(fā)現(xiàn)失蹤的瞬間就會(huì)導(dǎo)致港黑產(chǎn)生混亂，所以穿越時(shí)間要定在太宰治不再會(huì)見(jiàn)他人的晚上，而且最多到天亮就得回歸。

費(fèi)奧多爾拿走【書】離開(kāi)的這個(gè)時(shí)間點(diǎn)，恰恰就是約定好了的穿越時(shí)間。

現(xiàn)在萬(wàn)事屋的紙片人和洞爺湖仙人都在太宰治那邊，通訊被阻斷的情況下，紅發(fā)男人如果想改時(shí)間，是沒(méi)有任何辦法進(jìn)行通知的。

但他其實(shí)也沒(méi)想改，因?yàn)榇┰街笳媚茉诋愂澜缫?jiàn)到太宰治，把發(fā)生的事情告訴對(duì)方。

也就是說(shuō)，費(fèi)奧多爾希望紅發(fā)男人與太宰治今晚無(wú)法交流，失去聯(lián)絡(luò)，這一點(diǎn)完全失算了。

但是反過(guò)來(lái)，這也意味著穿越可用的時(shí)間大大縮短，費(fèi)奧多爾下一步多半會(huì)去找太宰治，所以他們要在費(fèi)奧多爾發(fā)現(xiàn)太宰治失蹤之前就返回可能性世界。

別說(shuō)一晚上了，很可能連一個(gè)小時(shí)都沒(méi)有。

說(shuō)實(shí)話，紅發(fā)男人已經(jīng)放棄去找神明了，他抱著能跟太宰交流一下情報(bào)就滿足的想法，沒(méi)什么指望地進(jìn)行了這次穿越。

落點(diǎn)是一片森林。

和橫濱的山林不同，這里充滿了不可思議的參天大樹(shù)，是一片絕對(duì)的原始森林，粗壯到需要很多人手拉手才能圍起來(lái)的巨樹(shù)隨處可見(jiàn)。

時(shí)間是夜晚，一輪圓月高懸在天空上，空氣極好，一眼就能看清月亮上的斑駁溝壑。

紅發(fā)男人計(jì)算著自己的體力，一邊分辨方位，一邊嘗試尋找人類的痕跡。

他原本手里該有個(gè)通訊器的，可以在這時(shí)候嘗試同太宰治取得聯(lián)絡(luò)，不過(guò)大概是提前被費(fèi)奧多爾發(fā)現(xiàn)了，所以遭到了破壞。這就意味著如果運(yùn)氣不好，他得一個(gè)人在森林里亂轉(zhuǎn)，直到回去的那一刻。

好在洞爺湖仙人安排穿越落點(diǎn)顯然是有選擇的，并不是隨機(jī)亂丟，紅發(fā)男人沒(méi)走兩步就發(fā)現(xiàn)了人類。

那是一隊(duì)武裝起來(lái)的小孩子。

一直以來(lái)紅發(fā)男人經(jīng)常被人調(diào)侃，說(shuō)他養(yǎng)那么多孩子怕是要組軍隊(duì)，其實(shí)眼前這幫孩子才算得上是真組成了軍隊(duì)。

這幫孩子大大小小高高矮矮，有黑有白人種齊全，都是十來(lái)歲的年紀(jì)，背著槍械和弓箭，十分警覺(jué)。幾乎就在紅發(fā)男人發(fā)現(xiàn)他們的同時(shí)，他們也發(fā)現(xiàn)了紅發(fā)男人。

“是誰(shuí)？！”一個(gè)孩子低喝一聲。剩下的孩子全都端起武器瞄向紅發(fā)男人。

紅發(fā)男人木訥地眨動(dòng)一下眼睛，舉起雙手投降。

孩子們把他包圍了起來(lái)。

這場(chǎng)面其實(shí)蠻好笑，紅發(fā)男人鶴立雞群，周身圍繞了一圈小豆丁?？上г趫?chǎng)的人都沒(méi)太多幽默感，所以誰(shuí)也沒(méi)笑。

“你是什么人？為什么出現(xiàn)在這里？”一個(gè)黑發(fā)男孩進(jìn)行了常規(guī)提問(wèn)。

紅發(fā)男人把這幫孩子全部看進(jìn)眼里，發(fā)現(xiàn)他們脖子上都有一串五位數(shù)字，樣式和位置跟科尼和雷斯理的一模一樣。

“我叫織田作之助，因?yàn)橄雽ふ疑衩魉猿霈F(xiàn)在這里。”紅發(fā)男人慢吞吞地回答。

他在打量孩子們的時(shí)候，孩子們也在審視著他。黑發(fā)男孩對(duì)于他的回答不置可否，盯著他的衣著提問(wèn)：“你的褲子是潮濕的，之前踏入過(guò)河流？這周圍都是平地，你從哪邊來(lái)的？”

“這我很難解釋，因?yàn)槲沂菑牧硪粋€(gè)世界來(lái)的?！?/br>
紅發(fā)男人說(shuō)了句實(shí)話，但他覺(jué)得應(yīng)該沒(méi)有哪個(gè)孩子會(huì)相信。只要換位思考一下，他就知道自己會(huì)被當(dāng)成胡言亂語(yǔ)的瘋子。

萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，孩子們的反應(yīng)激烈而奇怪：

“你是從另一邊世界來(lái)的？不可能！”

“你們看他這身衣服，說(shuō)不定真的是另一邊……”

“那樣的話，會(huì)不會(huì)是拉托里家族派來(lái)追殺我們的人？獨(dú)自一人出現(xiàn)，是前哨？”

“不會(huì)吧……快說(shuō)！你是怎么從那邊過(guò)來(lái)的？”

孩子們的聲音亂糟糟擠在一起，紅發(fā)男人覺(jué)得自己被一群麻雀圍攻了，但他還是從孩子們的話語(yǔ)中分辨出了一些不對(duì)勁的地方。

比如說(shuō)，孩子們自動(dòng)把他口中的“另一個(gè)”替換成了“另一邊”，雖然意思相近，但顯然有什么信息導(dǎo)致了孩子們先入為主地做出判斷。

接下來(lái)就是紅發(fā)男人發(fā)揮自己口才的時(shí)候了。

他當(dāng)然沒(méi)什么口才，只是比較有哄孩子的經(jīng)驗(yàn)。

大約半小時(shí)后，雙方友好地了解了彼此。

紅發(fā)男人被孩子們惡補(bǔ)了一通世界觀。原來(lái)這個(gè)世界分隔為封閉的兩邊，這一邊是鬼的世界，而另一邊則是人類世界，鬼的世界里人類就是食物，眼前這幫孩子都曾是GF農(nóng)場(chǎng)的食用兒童，通過(guò)自身努力逃了出來(lái)，正在尋找去往人類世界一邊的方法。

至于人類世界到底什么樣，誰(shuí)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)，只知道拉托里家族世代看守著兩邊世界唯一的連通之處，不允許任何食用兒童返回人類世界。

在這個(gè)世界，人與鬼之間的對(duì)抗十分殘酷，鬼?yè)碛袎旱剐缘奈淞?yōu)勢(shì)，人類反抗者們卻只是一群孩童。

更多的信息孩子們不想說(shuō)，紅發(fā)男人也不打算追問(wèn)。比如槍械都是從哪來(lái)的，拉托里家族又是怎么回事。探明這些問(wèn)題需要花費(fèi)很多時(shí)間，紅發(fā)男人自覺(jué)沒(méi)有那么多時(shí)間，他現(xiàn)在首要任務(wù)是找到太宰治，可惜孩子們都說(shuō)沒(méi)見(jiàn)過(guò)。

不過(guò)在他打算和孩子們告辭的時(shí)候，一個(gè)橙發(fā)女孩叫住了他：“等等，織田先生，你說(shuō)你想尋找神明，我們應(yīng)該同路?！?/br>
“艾瑪！”黑發(fā)男孩想阻止。

橙發(fā)女孩露出安撫的表情，說(shuō)道：“沒(méi)事的，雷，我們可以和織田先生一起去見(jiàn)[亂碼]?！?/br>
艾瑪和雷，這兩個(gè)名字紅發(fā)男人都有些熟悉，他記起這些是科尼曾經(jīng)念叨著思念的名字。

[亂碼]不是真的亂碼，而是一串很拗口的發(fā)音，紅發(fā)男人無(wú)法理解這串發(fā)音的含義，只能努力學(xué)舌：“[亂碼]是什么？”

“我想[亂碼]就是你要找的神明。”艾瑪回答。

在這幫孩子軍里，名叫艾瑪?shù)某劝l(fā)