“楊祈，你人這么帥，幫我個(gè)忙行不行？”

“楊祈，這個(gè)禮物幫我給賀子明，謝謝啦！”

“楊祈，幫我給賀子明捎句話，下次請你吃飯。”

……

起初楊祈是答應(yīng)的，他確實(shí)心地善良不忍拒絕。

尤其是漂亮女生笑盈盈望著你，態(tài)度非常好，給你一種你要是拒絕了就是壞蛋的負(fù)罪感。

但是隨著越來越多的人往教室門口擠，每次喊的不是賀子明的名字，而是楊祈的名字，這就讓他有些不爽了。

每次叫出去，必定是幫忙捎帶禮物捎帶話之類的。

楊祈那叫一個(gè)氣啊，怎么這么多人，就沒一個(gè)送他的呢？！

他長得不如賀子明？還是他學(xué)習(xí)成績沒賀子明好？

是學(xué)習(xí)成績無疑了。

不得不說，賀子明長得好看，成績又好，怎么看都完美無缺。

雖然他也就比楊祈高個(gè)兩三厘米的樣子，身材頎長，手指纖細(xì)，完全就像是電視里走出來的少年嘛。說是校草，當(dāng)之無愧。

反觀楊祈，楊祈長得確實(shí)不錯(cuò)，不過可能因?yàn)榘哉剂四昙壍箶?shù)第一的緣故，他就沒有賀子明那么受歡迎了。

想當(dāng)初剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，他的顏值還排了校草榜第二。

現(xiàn)在一兩個(gè)月過去，他已經(jīng)淪落成了路人甲，也掉出了校草榜單。

原因嘛，很簡單，還不是因?yàn)樗胺棚w自己，加上學(xué)習(xí)成績差。

別的不說，光青石一中這個(gè)學(xué)校，本來就是學(xué)霸云集的地方。就算不是學(xué)霸，也都是市里各個(gè)初中晉升上來的尖子生，成績對他們來說就是衡量一切的標(biāo)準(zhǔn)。

成績不好，就相當(dāng)于你不認(rèn)真學(xué)習(xí)，或者你不夠聰明，這在女生心中是會大打折扣的。

而楊祈之前開學(xué)考考了個(gè)倒數(shù)第一，后邊又是各種念檢討，各種違規(guī)違紀(jì)，各種放蕩不羈，已經(jīng)成功從校草的神壇上跌落下來。

現(xiàn)在別人談起楊祈，都是一副惋惜的樣子：“好好的一個(gè)帥哥，怎么就腦子不好使?！?/br>
楊祈倒也不在乎這些，不過可能是想什么來什么。@無限好文，盡在晉江文學(xué)城

他發(fā)現(xiàn)，他越是不想和賀子明勾搭在一起，越是有一股來自東方的神秘力量，把他整個(gè)人往他面前推，使他不得不跟賀子明綁在一起。

這一次，把他和賀子明綁在一起的人就是夏可夢。

夏可夢其實(shí)挺氣憤的，上次楊祈在課堂上好好背書之后，成功把她心心念著的語文課代表之位搶走了，所以她一直對這事耿耿于懷。

語文課代表是幾門課代表中，活最少，但是最有含金量的一個(gè)職位。

為什么這么說呢？

因?yàn)檎Z文老師是個(gè)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，雖然上課有些嚴(yán)格，但是課后卻是個(gè)非常好相處的人。經(jīng)常和同學(xué)們進(jìn)行互動，私底下打成一片，深受本班同學(xué)的喜愛。

當(dāng)語文課代表有個(gè)好處，就是，每周一都能從語文老師那兒收到小禮物。

據(jù)說，這是語文老師教學(xué)多年的一個(gè)習(xí)慣。

為了報(bào)答自己課代表的兢兢業(yè)業(yè)，語文老師時(shí)不時(shí)就會送點(diǎn)兒禮物表示感謝，可能是個(gè)蘋果，可能是本本子，也可能是顆糖，是張電影票。

總之，楊祈確實(shí)是個(gè)幸運(yùn)兒，一上來就被任命為語文課代表，羨煞他人。

不過楊祈之前太過放縱自己，對學(xué)習(xí)的事壓根不上心，除了去班主任辦公室接受批評外，其實(shí)就沒往語文老師那兒跑過幾次。

這一次，楊祈頭一回認(rèn)認(rèn)真真收齊了班上人的作業(yè)，準(zhǔn)備交到語文辦公室去的時(shí)候，卻被夏可夢攔住了。

夏可夢似笑非笑地看著他，說道：“你是去交作業(yè)？”

楊祈點(diǎn)點(diǎn)頭。

“把作業(yè)給我吧，我?guī)湍憬弧！毕目蓧袈冻鰝€(gè)笑容。

可是楊祈卻皺了皺眉頭，問道：“干嘛？你有這么好心？”

夏可夢不是一直挺討厭他來著，怎么可能會主動幫他交作業(yè)。

夏可夢頓時(shí)收斂了笑容，冷哼一聲道：“你知不知道前些天的作業(yè)，都是誰幫你收的？”

楊祈狐疑地看了她一眼：“你？”

夏可夢抖了抖肩，一副還有誰的表情。

楊祈終于明白了。

原來夏可夢一直覬覦著語文課代表的位子，要不是楊祈被選上了，她可能是最有希望成為課代表的人。

因?yàn)樗芟矚g語文老師，語文恰好又是她的強(qiáng)項(xiàng)，所以她在這件事上付出了很多準(zhǔn)備。

只不過，半路殺出個(gè)程咬金，沒想到被楊祈給搶走了，她就覺得很不公平，很氣憤，想要找語文老師討個(gè)說法。

但是語文老師說著，人已經(jīng)定下來了，下個(gè)機(jī)會就留在下學(xué)期吧。

沒辦法，夏可夢為了當(dāng)上下學(xué)期的語文課代表，她現(xiàn)在是想方設(shè)法想要在語文老師面前刷存在感。

前些天楊祈沒怎么認(rèn)真上課，自己的作業(yè)也不交的時(shí)候，都是她一個(gè)人負(fù)責(zé)把班里同學(xué)的試卷練習(xí)冊收好的，也是她主動提出幫老師批改作業(yè)的。

她已經(jīng)進(jìn)階成老師面前的小跟班，跑腿一姐，隨叫隨到那種。

楊祈就不明白了，一個(gè)語文課代表的職位而已，至于這么較真嗎？

夏可夢嗤笑一聲：“你這種學(xué)習(xí)成績差的人當(dāng)然不會懂。”

說著就把楊祈手上的作業(yè)搶走了，自己抱著往老師辦公室去。

楊祈看著她離去的背影，也不去搶，只是笑了笑轉(zhuǎn)身回教室。

有人幫自己交作業(yè)干活，他還求之不得呢。

不過他也從另一個(gè)層面了解到，夏可夢這么做，其實(shí)也不過是出于競爭心理。

他所在的這個(gè)尖子班，表面上看著風(fēng)平浪靜的，大家都各自做自己事，上課認(rèn)真，下課默默寫作業(yè)，似乎沒什么太多的交流。

但是暗中吧，互相之間還是會比較的，而且比較的方面特別多樣。

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比如，今天你穿了件好看點(diǎn)兒的衣服，某些女生之間就會開始說悄悄話了，對你這身打扮評頭品足。

比如，你今天的隨堂測驗(yàn)考得多了幾分，你潛在的競爭對手就會朝你投來嫉妒的視線，把你的試卷和自己的對比